磁县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考磁县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.家长的意见B.减少课堂混乱C.听课的效果D.对人际关系的影响【答案】：D2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.创新型C.熟手型D.新手型【答案】：C3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.实效性B.结构性C.系统性D.预见性【答案】：D4.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业理念修养B.职业道德行为修养C.科学文化修养D.职业技术修养【答案】：B5.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.家庭教育B.社会教育C.团队教育D.单独教育【答案】：A6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.南风效应B.自己人效应C.超限效应D.名片效应【答案】：A7.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。A.中心特质B.首要特质C.共同特质D.动力特质【答案】：B8.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.提问C.澄清D.面质【答案】：C9.与遵从相比，认同更深人一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）。A.内化性和意志性B.自觉性、主动性和稳定性C.积极性D.适应性和社会性【答案】：B10.教学过程的结构即教学过程的（）。A.基本内容B.基本阶段C.基本原则D.基本环节【答案】：B11.新课程认为，教学过程的本质是（）。A.生命意义的实现过程B.交往互动过程C.引导学生学习和掌握双基的过程D.传授知识的过程【答案】：B12.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.表面特质B.共同特质C.首要特质D.根源特质【答案】：D13.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.理想自我C.现实自我D.社会自我【答案】：D14.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.缓慢下降B.缓慢上升C.急速上升D.急速下降【答案】：A15.下列选项中，属于监控策略的是（）。A.设置学习目标B.自我提问C.联想D.调整学习计划【答案】：B16.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.避免争论B.学会批评C.建设性地处理分歧D.主动交往【答案】：C17.学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。A.原型操作B.原型内化C.原型定向D.操作练习【答案】：B18.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。A.激情B.应激C.心境D.热情【答案】：A19.（）是我国教育性质的根本所在。A.教育育人B.社会主义C.以人为本D.教育与生产劳动相结合【答案】：B20.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.学生中心论B.实质教育论C.教师中心论D.形式教育论【答案】：D21.多血质对应的神经活动类型是（）。A.强、不平衡B.强、平衡、不灵活C.弱D.强、平衡、灵活【答案】：D22.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.爱国守法C.教育教学D.为人师表【答案】：C23.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。A.人格发展是终生的发展B.人格发展过程就是个体社会化的过程C.人格发展是个体整体的发展D.人格发展到成年后基本结束【答案】：D24.下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是（）。A.华生B.斯金纳C.奈瑟D.皮亚杰【答案】：A25.下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位③要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力,促进学生全面发展④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】：D26.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）。A.发现学习B.机械学习C.意义学习D.概念学习【答案】：A27.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、不稳定的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D28.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：A29.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。A.成功期待B.学习动机C.成就需要D.学业动机【答案】：D30.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A.教学大纲B.考试成绩C.教学计划D.升学率【答案】：A31.我国的主要教学组织形式是（）。A.个别教学B.启发式教学C.现场教学D.班级授课制【答案】：D32.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）特点作了最好的诠释。A.整合性B.独特性C.稳定性D.功能性【答案】：B33.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.想像的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感【答案】：C34.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.运动能力B.创造能力C.记忆能力D.社交能力【答案】：C35.调查法中技术性最强的方法是（）。A.谈话法B.问卷法C.测验法D.观察法【答案】：C36.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】：A37.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.外部的、不稳定的、可控制的B.外部的、稳定的、不可控制的C.内部的、不稳定的、可控制的D.内部的、稳定的、不可控制的【答案】：B38.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.上位学习C.符号学习D.概念学习【答案】：A39.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.家庭结构C.班级气氛D.教师期望【答案】：D40.与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）。A.永恒主义课程论B.后现代主义课程论C.活动课程论D.要素主义课程论【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.满足学生们的各种要求C.尊重学生，关心学生D.提供条件保障学生的自由和权益【答案】：ACD42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：ABD43.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.再认策略B.组织策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD44.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：BC45.道德的主要功能包括（）。A.教育功能B.调节功能C.认识功能D.激励功能【答案】：ABCD46.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.内化C.认同D.遵从【答案】：BCD47.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.树立科学成才观念C.履行教育教学职责D.做好家校合作工作【答案】：ABCD48.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”B.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”C.“戏比天大”D.“鞠躬尽瘁，死而后已”【答案】：ABCD49.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献能够提升企业的道德境界B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献不能促进企业的发展【答案】：AC50.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“精”B.“熟”C.“会”D.“知”【答案】：ABCD51.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.县政府B.地级市的市教委C.县教委D.地级市政府【答案】：AB52.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.指导思想和道德原则不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC53.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.教师指导、学生选择B.任务设计、权力分配C.认可活动、小组安排D.评价活动、时间分配【答案】：BCD54.我们的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始终是我们民族的优良传统，做到以德立人的前提是（）。A.树立社会主义公共道德B.营造良好的文化氛围C.知荣辱D.加强每一位公民的自我修养【答案】：ACD55.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.工作阶段B.过渡阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD56.人的举止可以体现出（）。A.内心世界B.文化程度C.精神面貌D.身体情况【答案】：AC57.德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘发展的规律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遗忘速度是不均匀的D.直线下降【答案】：ABC58.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度B.对自己的思想和行为进行反省和检查C.培养职业道德习惯D.自我剖析和自我批评【答案】：ABCD59.关于光明磊落，其含义是指（）。A.性格直率B.心情舒畅C.不含私心D.胸怀坦白【答案】：CD60.符合团结互助精神的表述是（）。A.“三人同心，其利断金”B.“孟母三迁”C.“团结就是力量”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AC61.遵守学术规范职业行为的具体要求（）。A.坚守学术良知，B.严谨治学C.坚决反对滥用学术资源和学术影响D.力戒浮躁【答案】：ABCD62.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.人类学习B.动物学习C.机械学习D.机器学习【答案】：ABD63.一个人职业生活