2022年泰兴市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年泰兴市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.效果律B.动机律C.练习律D.准备律【答案】：A2.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.敏捷性B.独创性C.深刻性D.灵活性【答案】：D3.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.关系说B.形式练习说C.相同要素说D.认知结构的迁移观【答案】：D4.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业技能C.教学方法D.专业知识【答案】：D5.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.稳定性D.强烈性【答案】：C6.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。A.没有必然联系B.相类似C.有所不同D.有一定联系【答案】：B7.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）。A.理解B.宽容C.平等【答案】：B8.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分，教师职业倦怠一般表现在（）阶段A.预备生涯B.退缩生涯C.更新生涯D.专家生涯【答案】：B9.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。B.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。C.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；D.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。【答案】：B10.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色认同B.角色实践C.角色信念D.角色认知【答案】：C11.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.知觉B.记忆C.感觉D.想象【答案】：C12.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最低层次需要为（）。A.归属与爱的需要B.生理需要C.D自我实现需要D.安全的需要【答案】：B13.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.气质C.性格D.能力【答案】：C14.把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）。A.罗杰斯B.斯普兰格C.奥尔波特D.卡特尔【答案】：C15.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.气质C.能力D.个性倾向性【答案】：A16.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.我能胜任自己的工作吗B.同事们如何看我C.备课材料是否充分D.学生是否能听我的【答案】：C17.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是（）。A.学生在教育活动中发挥主导作用B.学生在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动中发挥主导作用D.教师在教育活动中是被动的客体【答案】：C18.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.关键词法B.语义联想法C.视觉想象法D.谐音联想法【答案】：D19.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.动力作用B.基础作用C.决定作用D.主导作用【答案】：D20.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。A.双生子研究B.家庭比较研究C.追踪研究D.代际研究【答案】：A21.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我效能感B.自我期待C.自我判断D.自我评价【答案】：A22.依据我国相关法律，下列可能成为行政诉讼被告的是（）。A.某市市长B.某教育局局长C.某市公安局D.某乡镇党委书记【答案】：C23.被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。A.短时记忆B.有意记忆C.感觉记忆D.长时记忆【答案】：A24.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.指向性B.流畅性C.变通性D.独创性【答案】：C25.约束群体内成员的行为准则称为（）。A.群体凝聚力B.群体压力C.群体气氛D.群体规范【答案】：D26.人本主义心理学的代表人物是（）。A.华生和斯金纳B.马斯洛和罗杰斯C.詹姆士和杜威D.冯特和铁钦纳【答案】：B27.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.次要特质C.首要特质D.中心特质【答案】：A28.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.为人师表是师德教育的任务C.是从师立业的根本前提D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：B29.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程标准B.课程类型C.教科书D.教学计划【答案】：B30.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.教师自身的特质C.学生的心理特点D.说服的时间地点【答案】：D31.（）又称自我评价，指由课程设计者或使用者自己实施的评价。A.个体内差异评价B.相对性评价C.内部评价D.绝对性评价【答案】：C32.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.以回顾学生的视角进行反思B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思D.通过阅读理论文献来反思自己的教学【答案】：B33.教师职业是促进个体（）的职业。A.社会化B.现实化C.自由化D.专业化【答案】：A34.后习俗水平的特点是（）。A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系B.着眼于社会的希望和要求C.着眼于正义和个人尊严D.着眼于法律的权威【答案】：C35.遗传素质为人的发展提供了（）。A.必然性B.现实性C.方向性D.可能性【答案】：D36.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段D.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段【答案】：B37.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.互补性B.个别差异性C.顺序性D.阶段性【答案】：C38.模仿学习的机制是（）。A.替代强化B.自我强化C.外部强化D.内部强化【答案】：A39.教师要关注（）的全面发展。A.每一位学生B.单亲家庭学生C.智障学生D.优秀学生【答案】：A40.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.廉洁从教的内容包括（）。A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.不利用职权之便牟取私利D.自觉抵制社会不良风气【答案】：ACD42.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.养成C.塑造D.认识【答案】：ABC43.转变后进生应注意（）A.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱B.分析后进生的形成原因C.建议后进生转学以改变教育环境D.树立一分为二的观点【答案】：ABD44.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.工作阶段B.过渡阶段C.初创阶段D.结束阶段【答案】：ABCD45.新时代党的建设总要求是（）。A.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点B.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量C.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党D.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设【答案】：ABCD46.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.建立良好的人际关系C.避免学生认知绝对化D.社会奉献爱心E.加强心理辅导F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF47.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.企业法人B.事业单位法人C.营利性民办学校D.非营利性民办学校【答案】：CD48.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德在不同人身上的表现不同【答案】：ABCD49.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.斯金纳B.华生C.詹姆士D.苛勒E.冯特【答案】：AB50.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.辛苦我一个，方便千万家B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么D.永远不要只为了金钱或权利工作【答案】：AC51.师生关系主要包含哪几个层面的关系（）。A.心理情感关系B.个人交往关系C.道德责任关系D.教学工作关系【答案】：ABCD52.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体认识到准则的相对性和人为性B.个体倾向于维护普遍的社会秩序C.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的D.个体对好与坏的判断以自身利益为依据【答案】：BC53.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当教人树立理想志向B.教师应当关心国家社会的进步事业C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD54.道德情感的几种表现形态是（）。A.伦理的道德情感B.记忆的道德情感C.直觉的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD55.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.精益求精B.一专多能C.专心致志D.勤学苦练【答案】：ABCD56.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】：ACD57.心智技能的特点表现为(??)A.客观性B.简缩性?C.内隐性D.观念性【答案】：BCD58.人的心理过程包括（）。A.认知过程B.行为过程C.意志过程D.情绪情感过程【答案】：ACD59.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.非凡的创造性C.强烈的责任性D.独特的示范性E.严格的标准性【答案】：ACDE60.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B.尊重同事，尊重家长。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。E.关心集体，团结协作【答案】：ABCE61.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.确保从业者顺利的自我实现、自我完善B.是进行职业道德修养的首要问题C.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径D.有利于保证职业道德修养的正确方法【答案】：ABCD62.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC63