2022年韶关市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年韶关市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程。A.发现问题B.问题检验C.理解问题D.问题解决【答案】：D2.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.开拓创新的理念B.因材施教的意识C.素质教育的理念D.资助发展的意识【答案】：C3.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）。A.有益的对谈B.帮助恢复信心C.安慰D.赋予尊严【答案】：B4.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.谈话法B.练习法C.讨论法D.讲授法【答案】：A5.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.课堂教学能力C.科学研究能力D.指导学生能力【答案】：B6.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.学习能力C.研究能力D.管理能力【答案】：C7.操作性条件反射的核心是（）。A.强化B.无关刺激C.中性刺激D.无条件刺激【答案】：B8.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.具体化B.比较C.系统化D.分类【答案】：B9.教育心理学的创始人是（）。A.布鲁纳B.加涅C.华生D.桑代克【答案】：D10.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.人本主义B.行为主义C.认知主义D.存在主义【答案】：B11.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.社会自我B.现实自我C.理想自我D.投射自我【答案】：A12.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有（）。A.整体性B.层次性C.动力性D.选择性【答案】：B13.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A.形象记忆B.语义记忆C.动作记忆D.情境记忆【答案】：A14.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（）。A.不起主导作用B.决定作用C.主导作用D.基础作用【答案】：C15."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.升华作用D.合理化作用【答案】：C16.初中阶段学生记忆力的发展（）。A.是最佳时期B.是较慢时期C.已开始有所下降D.是稳定时期【答案】：A17.学校、企业、连队等群体属于（）。A.松散群体B.正式群体C.联合群体D.非正式群体【答案】：B18.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德认识B.态度定势C.道德信念D.道德行为【答案】：A19.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A.2月B.15日C.30日D.10日【答案】：C20.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.劳力资本B.人力资本C.物资资本D.生产资本【答案】：B21.有关学生分班的说法，正确的是（）。A.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费B.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。【答案】：D22.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人不能将自己和环境区别开来B.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人的行为是一种积极能动的自主活动【答案】：D23.根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（）。A.获得主动感和克服内疚感B.同一感和防止同一感混乱C.获得亲密感以避免孤独感D.获得勤奋感而克服自卑感【答案】：B24.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.托尔曼B.巴甫洛夫C.桑代克D.苛勒【答案】：D25.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生存教育B.生活教育C.生态教育D.生命教育【答案】：C26.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.30B.60C.20D.15【答案】：B27.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.指导自我教育B.榜样法C.说服法D.陶冶法【答案】：B28.衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。A.考试成绩B.教学计划C.教学大纲D.升学率【答案】：C29.学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（）。A.计划策略B.资源管理策略C.调节策略D.组织策略【答案】：D30.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。A.回避目标B.表现目标C.掌握目标D.接近目标【答案】：B31.关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的？（）A.学年制强调共同性,学分制强调个体性B.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法C.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大D.学年制重过程管理,学分制重目标管理【答案】：B32.苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。A.疏导B.尊重信任学生和严格要求学生相结合C.知行统一D.集体教育和个别教育相结合【答案】：B33.心理学是一门研究（）的学科A.心理的发生、发展B.心理现象产生机制C.社会对心理制约D.人的行为和心理活动规律【答案】：D34.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.情境B.给定C.障碍D.目标【答案】：B35.教学的首要任务是（）。A.发展智力、体力和创造才能B.传授基础知识和基本技能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展【答案】：B36.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.任务B.性质C.现状D.目的【答案】：B37.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.间接动机B.社会性动机C.生理性动机D.直接动机【答案】：B38.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.关键期是突然开始和停止的B.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展C.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期D.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在【答案】：A39.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.斯滕伯格B.弗洛伊德C.洛克D.布鲁纳【答案】：D40.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.犹豫不决B.回避这项任务C.坚决选择D.可能选择【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.竞争必须（）。A.公正B.公告C.公平D.公开【答案】：ACD42.[]严谨治学的道德意义有（）A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是党和人民对教师的业务要求D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD43.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.目标策略C.再认策略D.意义策略【答案】：ACD44.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.契约精神B.权利义务观念C.自由平等意识D.规则意识【答案】：ABCD45.下列哪几项属于廉洁从政要坚持的“四个管住”（）。A.管住自己的脚B.管住自己的权C.管住自己的嘴D.管住自己的下属【答案】：ABC46.说服教育的方式可以分为（）。A.运用语言文字的方式B.运用行动的方式C.运用事实的方式D.运用威信的方式【答案】：ABC47.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解B.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识C.教师在行动前对行为后果有自觉意识D.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识【答案】：ABCD48.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.同事关系B.与教育管理者的关系C.师幼关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD49.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.教师和学生之间的关联性C.学科与教师之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.学科与社会之间的关联性【答案】：ADE50.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.期待注意B.无意注意C.有意注意D.不期待注意E.有意后注意【答案】：BCE51.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.努力归因C.不可控归因D.外部归因【答案】：AB52.以下选项中，符合爱岗敬业要求的是（）。A.精益求精B.树立职业理想C.刻苦钻研D.强化职业责任【答案】：ABCD53.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的交往性B.认识的间接性C.有领导的认识D.认识的教育性【答案】：ABCD54.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件B.道德信念是核心C.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一D.道德认识是基础E.道德行为是认知的结果【答案】：ABCDE55.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德意识现象B.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。C.研究教育活动中的特殊道德关系D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD56.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.己所不欲，勿施于人B.吾日三省吾身C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.君子慎独【答案】：AD57.教师道德的一般功能主要包括（）。A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.激励功能【答案】：ABCD58.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.严格要求学生B.尊重和信任学生C.真心关爱学生D.公平对待学生【答案】：ABCD59.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.注意定向阶段B.获得和保持阶段C.迁移阶段D.练习和强化阶段【答案】：ABCD60.团体辅导的功能主要有（）。A.矫正功能B.预防功能C.教育功能D.发展功能【答案】：ABCD61.公道的特征有（）。A.公道观念的多元性B.公道意识的社会性C.产生经济利益D.公道标准的时代性【答案】：AD62.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视