巴彦县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考巴彦县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.行为主义B.建构主义C.信息加工D.人本主义【答案】：C2.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）A.关键词法B.谐音联想法C.视觉想象法D.位置记忆法【答案】：D3.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.很好地完成对心理问题的表征B.牢记住题目内容C.熟练地使用计算技能D.有效地监控解题过程【答案】：A4.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.思想教育作用B.培养纪律功能C.促进和维持功能D.维持动机作用【答案】：C5.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.单独教育B.社会教育C.家庭教育D.团队教育【答案】：C6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.人身自由权B.受教育权C.名誉权D.人格尊严权【答案】：A7.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术手段的目的化B.技术工具化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】：C8.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.依从B.认同C.内化D.同化【答案】：B9.多元智能理论的提出者是（）。A.加德纳B.推孟C.比纳D.柯尔伯格【答案】：A10.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异B.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上C.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误D.个体能力体现在教师对教育知识的掌握【答案】：C11.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.卢梭【答案】：B12.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.认知阶段B.自动化阶段C.评价阶段D.联结阶段【答案】：B13.下列哪一个不是维纳成败归因维度？（）A.稳定性和非稳定性B.内部和外部C.内控型和外控型D.可控和不可控【答案】：C14.课堂纪律管理的终极目标是（）。A.形成集体促成的纪律B.形成任务促成的纪律C.形成自我促成的纪律D.形成教师促成的纪律【答案】：C15.（）片面夸大环境和教育的作用,认为环境和教育是行为发展的唯一条件。A.埃里克森B.皮亚杰C.华生D.弗洛伊德【答案】：C16.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：C17.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：B18.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.多维性B.独创性C.流畅性D.综合性【答案】：B19.产生式迁移理论证实了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移B.熟练的基本技能可以自动迁移C.策略学习可以自动迁移D.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意【答案】：B20.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.练习B.反馈C.言语指导D.示范【答案】：A21.教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的社会属性B.教育的生产属性C.教育的艺术属性D.教育的科学属性【答案】：A22.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.人的理性对他人行为的规定C.社会规范对人的行为的要求D.社会规范对人的思想的要求【答案】：A23.“在教学中，教师的教要依赖于学生的学，学生的学要靠教师的教，教与学是辩证统一的。”这句话说的是（）的规律。A.间接经验与直接经验相结合B.传授知识与思想品德教相统一C.教师主导作用与学生主体作用相统一D.掌握知识和发展智力相统一【答案】：C24.（）首创了实验内省法。A.皮亚杰B.罗杰斯C.冯特D.卡尔【答案】：C25.专业存在和发展的根基是（）。A.合法性B.自主性C.组织性D.教育性【答案】：A26.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.表象B.命题C.线性排序D.产生式【答案】：C27.人们常说的"以己之心，度人之腹"表现了社会知觉的（）特征？A.投射性B.选择性C.两极性D.显著性【答案】：A28.在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。A.互动传播模式B.单向传播模式C.整体互动模式D.双向传播模式【答案】：C29.教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和（）。A.检查学生的学具B.制订教学进度计划C.设计练习作业D.选取直观教具【答案】：B30.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争B.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现C.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生D.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人【答案】：A31.不属于行动研究类型的是（）。A.批判的行动研究B.科学的行动研究C.调查研究D.实践的行动研究【答案】：C32.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C33.提出德育的体谅模式的学者是（）。A.彼得·麦克费尔B.科尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰【答案】：A34.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.听觉编码B.表象编码C.语义编码D.视觉编码【答案】：C35.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A.师生在社会道德上是输出一吸收的关系B.师生在人格上是平等的关系C.师生在教学内容上结成授受关系D.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展【答案】：A36.成就动机是由（）提出的。A.阿特金森B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.班杜拉【答案】：A37.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（）。A.归因B.印象C.自我认知D.态度【答案】：A38.教育法律规范的结构中不包含（）。A.法律事实B.行为准则C.法定条件D.法律后果【答案】：A39.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教育方法B.教育理论C.教育技术D.教师品行【答案】：D40.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.感激B.惊讶C.激动D.自信【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.自由、平等、博爱C.忠党、爱国、爱生D.谦虚、正直、爱国、爱生【答案】：ABD42.竞争必须（）。A.公平B.公开C.公正D.公告【答案】：ABC43.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.要求单一、缺乏弹性B.不利于学生个性发展C.不利于因材施教D.易于造成学生时间和精力的浪费【答案】：ABCD44.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.遏制歪风邪气，改善环境B.有助于弘扬团队精神C.树立良好形象D.赢得社会的信任与尊重【答案】：AB45.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.市场经济考验B.外部环境考验C.改革开放考验D.执政考验【答案】：ACD46.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.所处的社会地位不同D.职业道德规范与职业活动目的关系不同【答案】：ABD47.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.是企业形象的重要内容C.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲D.是职业道德的重要规范【答案】：BD48.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.独特的示范性C.非凡的创造性D.鲜明的继承性E.严格的标准性【答案】：ABDE49.（）是企业对员工最基本的规范和要求。A.良好的职业修养B.良好的职业道德C.较好的工作技能D.较高的工作能力【答案】：AB50.职业用语的基本要求是（）。A.语言简练，语速快，以节省顾客的时间B.语感自然，不局促、不呆板C.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语意明确，不模棱两可，不含混【答案】：BD51.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.规范和要求B.培养方向C.使用规格D.教学反思E.重点难点【答案】：ABC52.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉是树立企业形象的关键B.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理C.良好的企业信誉能够带来经济效益D.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系【答案】：ACD53.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.全社会协同配合B.党政齐抓共管C.有关部门各负其责D.党委统一领导【答案】：ABCD54.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.差异性C.独立性D.强制性【答案】：BCD55.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.不用高高在上的眼光看待学生C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上【答案】：ABCDE56.感觉适应是（）心理现象A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激作用停止后出现的D.刺激物持续作用引起的【答案】：AD57.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.阶级性B.层次性C.时代性D.差异性E.同一性【答案】：BCDE58.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整阅读速度B.寻找固定地方C.调整心境D.建立时间表【答案】：BCD59.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.理论研究B.应用研究C.实验研究D.发展研究E.基础研究【答案】：BDE60.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】：ACD61.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.裁判作用C.激励作用D.调节作用【答案】：ABCD62.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.因材施教C.提