2022年九江市中小学教师招聘考试真题

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招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则是（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】：C2.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.注入式B.协同式C.启发式D.合作式【答案】：C3.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.预见性B.实效性C.系统性D.结构性【答案】：A4.（）是让学生走出学校接触社会，了解科学技术的发展，了解社会生活、经济建设实际状况的教育活动。A.学科活动B.社会活动C.传统的节假日活动D.体育活动【答案】：B5.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以学生为中心的发现学习B.师生互动策略C.以教师为中心的讲授策略D.合作学习策略【答案】：C6.班主任的基本素质不包括（）。A.能力素质B.心理素质C.道德素质D.体育素质【答案】：D7.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.杜威B.马卡连柯C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】：B8.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学方法B.教学目标C.学习方法D.教学策略【答案】：D9.小学班主任工作的中心环节是（）。A.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.班会活动【答案】：A10.教师绩效考评的首要原则是（）。A.注重实效B.科学合理C.分类考核D.客观公正【答案】：D11.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交换需要D.情感需要【答案】：B12.投射测验的特点是（）。A.含有一系列问题B.纸笔测验C.结构不明确D.客观测验【答案】：C13.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）。A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.传道、授业、解惑C.掌握人类知识D.培养学生主动探寻知识的能力【答案】：D14.斯皮尔曼的智力二因素理论中的S因素是指（）。A.流体因素B.晶体因素C.一般因素D.特殊因素【答案】：D15.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都有好坏之分B.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的C.技能和习惯都和一定的情境相联系D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向【答案】：A16.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.自我意识因素B.教育因素C.遗传因素D.环境因素【答案】：C17.桑代克的学习理论被称为（）。A.认知发现理论B.有意义接受学习论C.联结一认知理论D.刺激一反应理论【答案】：D18.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.环境B.智力C.遗传D.个性【答案】：C19.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.引导B.交往C.管理D.控制【答案】：B20.（）是国情教育的重要途径。A.时事政策教育B.校会C.周会D.班会【答案】：A21.提升成就目标的TARGET模式中的“G”是指（）。A.群体访谈B.目标设定C.小组安排D.指导发现【答案】：C22.按照布鲁姆等人的观点，以下几种认知教育目标中水平最低的是（）。A.综合B.分析C.应用D.领会【答案】：D23.班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）。A.发现学习B.观察学习C.有意义学习D.合作学习【答案】：B24.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.①②③④D.②③④⑤【答案】：A25.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.外在调节B.认同调节C.摄入调节D.整合调节【答案】：D26.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.桑代克B.奥苏伯尔C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：D27.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.匀加速B.先慢后快C.等速D.先快后慢【答案】：D28.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：B29.爱国主义情感属于（）道德情感。A.直觉的B.行为的C.伦理的D.想象的【答案】：C30.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.教育者与德育内容C.受教育者与德育内容D.德育内容与德育手段【答案】：A31.随着旁观人数的增多，利他行为有减少的趋势，这种效应称为（）。A.责任分散效应B.社会抑制C.皮格马利翁效应D.霍桑效应【答案】：A32.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.图示B.练习曲线C.坐标D.遗忘曲线【答案】：B33.教师专业化的尝试始于（）。A.教师职业的出现B.教师立法的规定C.国民教育制度的确立D.师资培训机构的建立【答案】：D34.多元智力理论的提出者是（）。A.吉尔福特B.卡特尔C.斯腾伯格D.加德纳【答案】：D35.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.内容反应D.共情【答案】：D36.德育体谅模式非常注重培养学生的（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：B37.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A.是教师个体的生理特征B.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征C.是道德行为的基础D.是教师个体的一般个性心理特征【答案】：B38.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.举一反三B.兴趣是最好的老师C.复习才是王道D.拳不离手，曲不离口【答案】：A39.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.学校因素B.遗传因素C.家庭因素D.自我意识因素【答案】：A40.“建国君民，教学为先”说明教育与（）的关系。A.人口B.经济C.文化D.政治【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.合作共赢B.相互尊重C.公平正义D.互不干涉【答案】：ABC42.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.调节过高收入B.取缔非法收入C.扩大中等收入群体D.增加低收入者收入【答案】：ABCD43.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.坚持育人为本、B.遵循教育规律，C.遵循学生成长规律，D.以身作则、为人师表【答案】：ABC44.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.认知水平差异C.学习风格差异D.学习动机差异【答案】：ABCD45.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.能动性与多样性C.个体性与创造性D.集体性与长期性【答案】：ABCD46.《民法典》的原则是（）。A.自愿原则B.绿色原则C.诚信原则D.公平原则E.平等原则【答案】：ABCDE47.提高环境质量应该做到（）。A.节能减排B.绿色出行C.掩埋垃圾D.低碳环保【答案】：ABD48.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.思维B.记忆C.感觉D.知觉【答案】：BC49.动作技能的三个特点是（）。A.展开性B.外显性C.客观性D.简缩性【答案】：ABC50.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.普遍道德原则定向B.服从与惩罚定向C.好孩子定向D.社会契约定向【答案】：AD51.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范C.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：BCD52.道德的特征是（）。A.道德具有相对稳定性B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.社会经济关系决定道德的产生与内容D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD53.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用C.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：ACD54.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.促进老中青三代人和睦相处B.只当主角，消除配角意识C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：ACD55.群众观点的基本思想包括（）。A.向人民群众负责的观点B.相信人民群众能够自己解放自己的观点C.全心全意为人民服务的观点D.向人民群众学习的观点【答案】：ABCD56.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念【答案】：ABCD57.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.透明度B.艺术性C.衍生性D.心理化【答案】：ACD58.教师道德的一般功能主要包括（）。A.调节功能B.教育功能C.激励功能D.认识功能【答案】：ABCD59.做到服务群众应该（）。A.做每件事都要方便群众B.要尊重群众C.要做到真心待群众D.要树立服务群众的观念【答案】：ABCD60.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD61.近代教育家陶行知提出（）A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生做的事，教职员躬亲共做C.要学生学的知识，教职员躬亲共学D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】：ABC62.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.师生关系和谐B.普法成效突出C.环境建设依法合规D.校园周边安全【答案】：ABCD63.问