九江市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考九江市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.预见性B.结构性C.实效性D.系统性【答案】：A2.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.社会舆论决定的B.传统习俗决定的C.教师的工作对象决定的D.法律法规决定的【答案】：C3.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.开放教育B.家庭教育C.社会教育D.学校教育【答案】：D4.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.书面材料分析法B.调查法C.观察法D.谈话法【答案】：C5.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。A.讲授活动B.单边活动C.双边活动D.自主活动【答案】：C6.在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于（）。A.情绪记忆B.情景记忆C.运动记忆D.形象记忆【答案】：D7.教育目的是衡量教育实施效果的根本依据和标准，这体现了教育目的的（）作用。A.指导B.激励C.导向D.评价【答案】：D8.下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化B.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病C.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的D.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别【答案】：B9.吹拉弹唱属于（）。A.认知技能B.操作技能C.心智技能D.识记技能【答案】：B10.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.遗传因素B.社会生活条件C.学习D.经验【答案】：B11.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的繁荣期B.教育心理学的改造期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期【答案】：B12.“乐极生悲”“破涕为笑”“喜极而泣”等成语说明了人的情绪的两极（）。A.可以找到平衡点B.因一定条件而相互转化C.不可调和性D.具有社会性，可以相互调节和控制【答案】：B13.班主任工作的首要任务是（）。A.搞好班级教育工作B.了解和研究学生C.促进班集体全体成员的全面发展D.组织建立良好的班集体【答案】：D14.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.调控功能B.健康功能C.信号功能D.激励功能【答案】：B15.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国B.新加坡C.德国D.日本【答案】：C16.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.互补吸引B.人格吸引C.相似吸引D.仪表吸引【答案】：C17.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.160B.150C.130D.140【答案】：C18.提出“教学具有教育性”观点的是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.凯洛夫D.赫尔巴特【答案】：D19.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）。A.操作记忆B.内隐记忆C.形式记忆D.长时记忆【答案】：D20.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以回顾学生的视角进行反思C.以教师的视角对自己的教学进行反思D.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思【答案】：C21.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.强制性B.非强制性C.广泛性D.包容性【答案】：B22.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.升华B.合理化C.投射D.退化【答案】：B23.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.卢梭B.夸美纽斯C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C24.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.受先天因素制约的B.比较不稳定的C.时稳时变的D.比较稳定的【答案】：D25.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程标准B.课程类型C.教学计划D.教科书【答案】：B26.教学计划的主要内容是（）。A.学时安排B.培养目标C.课程设置D.学分要求【答案】：C27.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。A.问题教学法B.项目教学法C.发现教学法D.案例教学法【答案】：B28.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：D29.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.诚信度C.透明性D.心理化【答案】：A30.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：A31.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他总是为他的行为承担责任B.他很少依赖外界反馈C.他常常让别人提出问题D.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家【答案】：A32.人际吸引的最强烈和最高形式是（）。A.激情B.友情C.爱情D.亲情【答案】：C33.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.命题学习B.词汇学习C.符号学习D.概念学习【答案】：A34.以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.画出系统结构图C.多种感官参与D.分散复习【答案】：A35.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.95B.130C.80D.100【答案】：B36.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.错觉B.后像C.适应D.对比【答案】：D37.在调査问卷中,对问题的表述应当（）。A.具有启发性B.具有倾向性C.具有幽默趣味性D.保持中立态度（措辞取中性）【答案】：D38.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（）。A.沉思型B.场独立型C.辐合型D.发散型【答案】：C39.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.掌握学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习【答案】：B40.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（）。A.公平原则B.严格责任原则C.过错责任原则D.无过错责任原则【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.认知因素C.目标效价D.期望值【答案】：CD42.人际沟通的功能主要包括（）。A.社会功能B.心理功能C.协调功能D.自我完善功能【答案】：ABC43.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置B.职业选择属于个人的事情，他人不得干预C.职业选择有助于培养人的自主、自立精神D.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”【答案】：AC44.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.身心状态B.任务难易C.能力高低D.努力程度【答案】：ACD45.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：BCD46.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。D.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义【答案】：ABD47.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服信息B.沟通方式C.说服对象D.说服者【答案】：ABCD48.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.人际关系和睦B.适应教育环境C.自我意识良好D.情绪体验积极【答案】：ABCD49.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.听取建议积极配合D.主动联系及时沟通【答案】：CD50.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE51.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭B.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变C.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：BCD52.记忆的基本环节包括（）A.保持B.回忆C.再认D.识记【答案】：ABCD53.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.教书育人C.崇高的理想信念D.为人师表【答案】：BCD54.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：BC55.维护良好人际关系的方法有（）。A.避免争论B.讲究批评艺术C.勇于承认错误D.学会批评【答案】：ABCD56.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.同化过程C.反馈过程D.调整过程【答案】：AB57.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知策略迁移C.产生式迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC58.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.对学术批评者进行压制、打击或者报复等B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.一稿多投或重复发表D.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作【答案】：ABCD59.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.自我监督B.群众监督C.法律监督D.制度监督E.上级监督F.舆论监督【答案】：ABCDEF60.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.情感策略管理B.行为规范的修炼C.同伴互助合作D.知识更新与建构【答案】：ABD61.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD62.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.受一定的社会环境的制约B.有赖于教师个人的职业道德实践活动C.受一定物质生活和精神生活的影响D.离不开