2022年上犹县中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年上犹县中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学认知能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力【答案】：C2.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.首要C.重要D.核心【答案】：D3.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.互补性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性【答案】：D4.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点【答案】：A5.课外教育工作与课堂教学在（）上是统一的。A.教育内容B.教育方法C.教育组织形式D.教育目的【答案】：D6.学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。根据班杜拉的心理学理论，学生这样的心理称为（）。A.效能期待B.替代性强化C.结果期待D.自我强化【答案】：C7.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.亚里士多德B.苏格拉底C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：A8.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德品质B.师德教育C.师德原则D.师德规范【答案】：B9.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.派生类属学习B.并列结合学习C.上位学习D.相关类属学习【答案】：C10.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即活动B.课程即经验C.课程即知识D.课程即项目【答案】：C11.我国学校的教学以（）为基本组织形式。A.个别辅导B.讲座C.班级授课D.个别授课【答案】：C12.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.早期童年经验B.社会文化C.家庭环境D.自然物理因素【答案】：A13.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）。A.心境B.情绪C.情感D.应激【答案】：C14.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A.动机B.条件C.基础D.动力【答案】：D15.学校应当逐步实行教师（）。A.终身制B.聘任制C.合同制D.签约制【答案】：B16.构造主义主张研究（）。A.无意识B.行为C.认知D.意识【答案】：D17.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.发现学习【答案】：B18.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.组织策略B.元认识策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D19.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.机械学习和意义学习B.概念学习和意义学习C.知识学习和技能学习D.接受学习和发现学习【答案】：D20.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）。A.精深的专业知识B.必备的教育科学知识C.系统的马列主义理论修养D.广博的文化基础知识【答案】：B21.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学策略B.学习方法C.教学方法D.教学目标【答案】：A22.个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育工作要因材施教B.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行C.教育工作要循序渐进D.教育工作要抓住发展的关键期【答案】：D23.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.受教育者B.教育影响C.教育者D.教育内容【答案】：B24."慎独"作为修养方法，就是（）。A.一个人用慎重的态度对待自己B.独立面对自己的种种不足C.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。D.在自我的世界孤芳自赏【答案】：A25.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.阿特金森B.斯金纳C.布卢姆D.阿尔波特【答案】：D26.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于城邦政治的学问B.关于智慧的学问C.关于人生完美和幸福的学问D.关于价值的学问【答案】：C27.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.前运算阶段B.形式运算阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【答案】：D28.在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.互补性【答案】：C29.环境文化和设施文化属于（）。A.学生亚文化B.学校组织和制度文化C.学校物质文化D.学校精神文化【答案】：C30.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向正迁移D.顺向负迁移【答案】：C31.学生这一因素主要从群体差异和（）两方面影响学与教的过程。A.个体差异B.性别差异C.素质差异D.年龄差异【答案】：A32.根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标？（）A.连贯B.准确C.习惯化D.模仿【答案】：C33.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.杜威B.赫尔巴特C.洛克D.裴斯泰洛齐【答案】：B34.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.社会主义核心价值观B.改革创新C.全面发展D.教育公平【答案】：A35.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.组织策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略【答案】：B36.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.组块化B.记忆术C.调节策略D.联想【答案】：B37.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握接近目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.表现回避目标【答案】：B38.教育的最高理想通过（）体现出来。A.教育目的B.培养目标C.教育目标D.课程目标【答案】：A39.教案常规项目的主体部分是（）。A.导入新课B.重点难点C.讲授新课D.教学目的【答案】：C40.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.苏格拉底C.亚里士多德D.柏拉图【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过社会舆论监督实现B.通过自我控制、约束实现C.通过法律的手段强制实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：ABD42.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持因材施教规律C.坚持全面发展规律D.坚持身心和谐发展规律【答案】：ABCD43.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.微型教学B.教学决策训练C.教学反思D.观摩与分析【答案】：ABCD44.属于认知学习理论的是（）。A.试误说B.操作条件作用说C.顿悟说D.信息加工理论【答案】：CD45.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.与领导搞好关系C.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯D.熟知职业纪律，避免无知违纪【答案】：ACD46.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.学而不厌,诲人不倦C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：ABCD47.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.人际关系和睦C.自我意识良好D.适应教育环境【答案】：ABCD48.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.反思日记B.行动研究C.交流讨论D.详细描述【答案】：ABCD49.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.客户第一B.唯利是图C.遵守承诺和契约D.产品货真价实【答案】：ACD50.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.以身作则，教者必以正B.注重实践，知行合一C.加强个人修养，反省、知耻、改过D.提高自身能力，以其昭昭【答案】：ACD51.关于道德评价，错误的说法是（）。A.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范B.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准C.领导的道德评价具有权威性D.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价【答案】：BCD52.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权D.对学校侵犯其知识产权【答案】：ABCD53.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾B.教师创新精神与教育传统间的矛盾C.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾D.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾【答案】：AD54.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.完善经济社会发展考核评价体系C.划定生态保护红线，建立责任追究制度D.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度【答案】：BCD55.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.渗透性B.持久性C.强制性D.广泛性【答案】：ABD56.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.个案法B.观察法C.口头调查（谈话法）D.书面调查（问卷法）【答案】：CD57.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.如何处理职业内部的各种利益关系C.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务D.如何处理不同职业间的关系【答案】：ACD58.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸【答案】：ABCD59.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生【答案】：ABCD60.品德的特征包括个体性和（）A.主体性B.道德性C.整体性D.稳定性【答案】：BCD61.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义与利己主义同义D.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物【答案