礼泉县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考礼泉县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。A.道德行为不良B.道德认识缺乏C.道德意志薄弱D.道德情感异常【答案】：C2.班主任的基本素质不包括（）。A.能力素质B.心理素质C.道德素质D.体育素质【答案】：D3.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.环境B.遗传素质C.教育D.个体主观能动性【答案】：A4.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.自我实现的需要B.尊重的需要C.求知的需要D.审美的需要【答案】：A5.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.直线增快C.先快后慢D.直线减慢【答案】：C6.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.认知结构B.比较性组织者C.固定点D.先行组织者【答案】：D7.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.亚当斯C.马斯洛D.弗鲁姆【答案】：D8.教师专业化的尝试始于（）。A.教师职业的出现B.国民教育制度的确立C.教师立法的规定D.师资培训机构的建立【答案】：D9.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.洛克【答案】：B10.“教育的主要目的，在最广泛的意义上就是‘塑造人’，或者更确切地说，帮助儿童成为充分成型和完善发展的人。其他目的如传递特定文明区域的文化遗产，为参与社会生活和成为优良的公民做好准备，以及履行整个社会的特定职能，完成家庭责任和谋生所需要的精神准备,乃是一些推论’它们是重要的,但属于第二位的目的。”这段话体现了（）的观点。A.个人本位论B.教育无目的论C.教师中心论D.社会本位论【答案】：A11.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.16B.18C.14D.15【答案】：B12.教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。A.道德意识的高标准B.道德影响的广泛性C.道德行为的示范性D.道德规范的严格性【答案】：B13.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.实在性B.方向性C.序列性D.针对性【答案】：C14.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.听觉适应B.视觉暗适应C.嗅觉适应D.视觉明适应【答案】：B15.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）。A.概念学习B.意义学习C.发现学习D.机械学习【答案】：C16.老牌行为主义的代表人物是（）。A.杜威B.斯金纳C.托尔曼D.华生【答案】：D17.狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定结果的评价【答案】：C18.精加工策略的实质是（）。A.计划监控B.把材料归类C.重现学习材料D.建立信息之间的联系【答案】：D19.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是哪种身心发展规律的反映？（）A.个别差异性B.不平衡性C.阶段性D.顺序性【答案】：B20.在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A.教育现场观察B.教育实验观察C.严格控制的观察D.全结构式观察【答案】：A21.教学原则是依据（）制定的。A.教学目的B.教学过程的基本规律C.教学目的和教学过程规律D.教育部颁布的文件【答案】：C22.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.课程设置B.修业年限C.入学条件D.学校性质【答案】：A23.注重培养学生基础学力的课程是（）。A.研究型课程B.拓展型课程C.基础型课程D.发展型课程【答案】：C24.下列选项中属于权威型教养方式的是（）。A.表现为过于支配，孩子的一切由父母来控制B.倾向拒绝和漠视孩子C.不对孩子提出任何要求，让其随意控制、协调自己的一切行为D.对儿童缺乏基本的关注【答案】：A25.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.认知风格B.功能固着C.定势D.顿悟【答案】：B26.（）是道德产生的根源A.经济发展B.社会关系C.劳动D.阶级利益【答案】：C27.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知能力B.元认知计划C.元认知控制D.元认知知识【答案】：D28.根据课程实施的主体的不同，可把课程分为（）。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程C.小学课程、初中课程、高中课程D.国家课程、地方课程、学校课程【答案】：D29.本能倾向、榜样效应和相似性是什么行为方式的主要影响因素？（）A.社会助长B.流行C.感染D.模仿【答案】：D30.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.遗忘曲线B.图示C.坐标D.练习曲线【答案】：D31.品德是一种（）。A.道德标准B.社会现象C.意识形态D.个性心理特征【答案】：D32.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（）。A.专家型教师有完善的维持学生注意的方法B.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性C.专家教师有半富的教学策略D.专家教师往往较注意课堂的细节【答案】：D33."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.个体差异性D.不平衡性【答案】：A34.教师人格中最高的境界是（）。A.高师B.经师C.匠师D.人师【答案】：D35.操作技能的特点是（）。A.物质性、外显性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.物质性、内潜性、展开性D.观念性、内潜性、简缩性【答案】：B36.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.分类指导B.整体规划C.宏观指导D.微观指导【答案】：A37.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理学B.认知心理学C.行为主义心理学D.人本主义心理学【答案】：A38.性格特征的四个方面中最重要的是（）。A.理智特征B.情绪特征C.态度特征D.意志特征【答案】：C39.下列不属于心智技能的是（）。A.记忆B.阅读C.吹拉弹唱D.运算【答案】：C40.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（）A.讨论法B.多媒体教学法C.案例教学法D.指导自学法【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.《公民道德建设实施纲要》强调，要（）。A.把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标B.把道德特别是职业道德作为岗前培训的重要内容C.使从业人员具有鲜明的个性特征D.始终将个人利益放在首位【答案】：AB42.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.调整过程B.顺应过程C.反馈过程D.同化过程【答案】：BD43.以下关于价值观问题的说法正确的是（）。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点B.核心价值观是一个社会必须长期普遍遵循的基本价值准则，具有相对稳定的特点C.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场、态度和观点的总和D.核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念【答案】：ABCD44.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.可控归因C.外在归因D.努力归因【答案】：BD45.一个诚实守信的人该做到（）。A.顾及各方面的关系B.树立进取精神和事业意识C.正确对待利益问题D.培训高尚的人格【答案】：ACD46.个人品德涵盖（）等各个方面。A.道德认知B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：ABCD47.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互为基础，互相促进B.互相转换，唇亡齿寒C.互不相关，彼此独立D.互相影响，互相渗透【答案】：AD48.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力C.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：BCD49.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：ABD50.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“知”B.“熟”C.“会”D.“精”【答案】：ABCD51.文明生产的具体要求包括（）。A.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高B.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁C.优质、低耗、高效D.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练【答案】：ABD52.《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）。A.校园周边安全B.普法成效突出C.师生关系和谐D.环境建设依法合规【答案】：ABCD53.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类智力资源的开发者B.教师经济和社会的建设者C.教师是人类科学文化的传递者D.教师是塑造一代新人的灵魂工程师【答案】：ACD54.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持知与行的统一B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持动机和效果的统一D.坚持继承和创新相结合【答案】：ACD55.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.反向迁移【答案】：BC56.吉尔福特认为，个体发散思维能力可分解为以下哪些指标？（）A.稳定性B.变通性C.独创性D.流畅性【答案】：BCD57.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.位置记忆法C.首字词联词法D.视觉想象【答案】：ABCD58.职业荣誉的特点（）。A.激励性B.阶级性C.集体性D.多样性【答案】：ABD59.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.富勒B.弗洛伊德C.布朗D.埃利斯【答案】：AC60.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.见贤思齐C.做大事者不拘小节D.从现在做起、从自我做起【答案】：ABD61.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.神经质C.开放性D.责任心【答案】：BCD62.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“戏比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢