2022年穆棱市中小学教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年穆棱市中小学教师

招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.主体能动论B.遗传决定论C.教育主导论D.环境决定论【答案】：D2.（）是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。A.榜样教学法B.情境教学法C.实践教学法D.欣赏教学法【答案】：D3.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实践活动法B.实验法C.练习法D.实习作业法【答案】：D4.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学监控能力B.教学效能感C.教育机智D.教学反思【答案】：C5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。A.个别差异性B.阶段性C.不平衡性D.互补性【答案】：A6.我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。A.12年B.6年C.9年D.10年【答案】：C7.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.任务-接近C.任务-接近D.自我-接近【答案】：D8.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A.一种专门职业B.职业的一种C.实践性专业D.学术性职业【答案】：C9.认为学习是一种顿悟过程的心理学流派是（）。A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.构造主义心理学D.行为主义【答案】：B10.心理学中的“第三势力”是（）。A.机能主义B.行为主义C.精神分析D.人本主义【答案】：D11.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯谟B.维多利诺C.凯洛夫D.蒙田【答案】：C12.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激泛化B.行为强化C.刺激比较D.刺激分化【答案】：A13.下面有关心智技能的特点，正确的是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.观念性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性【答案】：A14.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.嫉妒B.自卑C.悲观D.羞怯【答案】：A15.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.接受教育D.从事体力劳动【答案】：A16.“怒发冲冠”“明知山有虎偏向虎山行”这些词语所描写的心理活动是（）。A.认知过程B.意志过程C.个性过程D.情感过程【答案】：D17.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。A.新颖性B.流畅性C.独特性D.变通性【答案】：D18.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际关系B.人际沟通C.人际交往D.亲和行为【答案】：B19.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.世界公民B.民众C.中国公民D.中国人民【答案】：C20.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性B.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性C.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制D.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性【答案】：C21.属于从课程制定者或管理制度角度分类的选项为（）。A.知识性课程B.地方课程C.社会中心课程D.研究型课程【答案】：B22.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德观念C.道德情感D.道德意志【答案】：A23.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.动机律B.效果律C.准备律D.练习律【答案】：B24.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.手段是脱离目的而独立的B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段C.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的D.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性【答案】：D25.课的类型是由（）决定的。A.课的任务B.教学的阶段性C.教师备课时D.学生的学习过程【答案】：A26.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.顺应性迁移B.同化性迁移C.具体迁移D.重组性迁移【答案】：B27.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学生中心课程B.基础型课程C.学校课程D.技能性课程【答案】：B28.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.婆罗门B.首陀罗C.吠舍D.刹帝利【答案】：B29.我国教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.素质教育C.著名学者的学说D.应试教育【答案】：A30.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.主要B.基本C.完全D.重要【答案】：B31.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.教师的业务素质及个性特点B.学科特点和教学内容C.教学目的和任务D.学生的年龄特征和知识水平【答案】：B32.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与德育内容和方法的矛盾B.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.受教育者与德育内容和方法的矛盾【答案】：B33.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.动机B.诱因C.需要D.强化【答案】：D34.在知识学习中，把由感知所获得的大量信息，进行编码加工，使其系统化、概括化、精炼化的过程，就是（）。A.知识记忆的过程B.知识巩固的过程C.知识理解的过程D.知识应用的过程【答案】：C35.教育心理学成为一个独立学科的标志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版B.1913年桑代克的《教育心理学大纲》一书的出版C.1913年桑代克的《教育心理学》一书的出版D.1903年桑代克的《教育心理学》一书的出版【答案】：D36.现代科学心理学的创始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.华生D.冯特【答案】：D37.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.父母或其他监护人B.任何组织或个人C.特定组织和个人D.国家机关【答案】：B38.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.加里宁D.杜威【答案】：C39.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.教学方法的系统化B.文字的出现C.班级授课制的出现D.教师职业的出现【答案】：B40.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.透明性B.衍生性C.诚信度D.心理化【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.大笑C.倾诉D.运动【答案】：ABCD42.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.坚持动机和效果的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】：ABD43.为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）。A.广泛性B.持久性C.渗透性D.强制性【答案】：ABC44.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.树立科学成才观念B.提高自身师德修养C.履行教育教学职责D.做好家校合作工作【答案】：ABCD45.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.积极投身实践C.促进职业认知，加强职业认同D.关心学生成长【答案】：ABC46.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ACD47.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求B.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业C.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”D.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等【答案】：BD48.维护良好人际关系的方法有（）。A.勇于承认错误B.学会批评C.讲究批评艺术D.避免争论【答案】：ABCD49.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.道德信念的确立C.态度定势的形成D.了解道德规范【答案】：AD50.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.表面特质和根源特质C.个别特质和共同特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD51.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。A.以身作则、为人师表B.遵循学生成长规律，C.坚持育人为本、D.遵循教育规律，【答案】：BCD52.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.道德C.知识D.资格证书【答案】：ABCD53.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。B.侵犯学生的休息权C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。D.体现教师勤奋敬业认真负责精神。【答案】：BC54.道德的特征是（）。A.道德具有历史继承性和相通性B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.社会经济关系决定道德的产生与内容D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD55.职业幸福主要特点有（）。A.阶段性B.层次性C.时代性D.广泛性【答案】：ABD56.[]廉洁从教的内容包括（）A.自觉抵制社会不良风气B.发挥奉献精神C.不利用职权之便谋取私利D.坚持高尚情操【答案】：ACD57.动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是（）。A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点B.动机应成为教师道德评价的侧重点C.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准D.进行教师道德评价时，应该更关注效果【答案】：AC58.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.宽容谅解B.工作认真负责C.替同事着想，给同事方便D.尊重同事隐私【答案】：ABCD59.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.应用研究C.基础研究D.发展研究E.实验研究【答案】：BCD60.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.上班时用单位的电话聊天B.私下打开同事的电子邮箱C.上班时在单位的电脑上读小说D.拷贝和使用免费软件【答案】：ABC61.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.形象表征阶段C.符号表征阶段D.动作表征阶段【答