大班语言课教案《影子和我》及教学反思_第1页
大班语言课教案《影子和我》及教学反思_第2页
大班语言课教案《影子和我》及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言课教案《影子和我》及教学反思教学目标能够理解并运用一些基础的英语词汇和句型；培养学生聆听、表达和交流能力；培养学生想象力和阅读理解能力。教学内容教材：《影子和我》（ShadowandMe）语音练习：发音练习，包括单词和短语的读音，调节语音语调；词汇练习：熟悉并掌握故事中常用的单词和短语；独立阅读故事：“ShadowandMe”，阅读故事后，回答问题以检测理解；小组讨论：分小组，讨论故事情节和主题，共同完成演讲稿；演讲：大声朗读演讲稿，呈现自己小组的讨论结果；结束情境：学生自发介绍自己的影子并表达自己对影子的看法。教学方法本课程采用多种不同的教学方法，包括口头讲解、独立阅读、小组讨论和演讲等方法，力求全面培养学生的听说读写综合能力。教学过程一、语音练习（10分钟）教师在黑板上写出故事中的单词和短语，先帮助学生学习发音，并在词汇上强调一些难点，如：shadow、quietly等。然后让学生跟着老师读，调整语调，以减少口音。二、词汇练习（10分钟）教师播放故事录音，让学生听录音，并反复重复跟读。然后，教师用图片和实物教具等帮助学生更好地理解和掌握生词和短语。三、独立阅读故事（20分钟）学生自主阅读《影子和我》。老师可以等着学生们读完后提出问题，检查学生对故事的理解程度。可以可以问：故事的主人公是谁？他和他的影子是如何变成好朋友的？影子和主人公有哪些相似点和不同点？故事传达了什么样的信息？四、小组讨论（30分钟）学生以小组模式前行，讨论故事情节和主题，根据讨论结果共同完成演讲稿。学生被分为小组，每个小组都有一个领导，领导被鼓励引导小组进行深入的讨论，用影子和自己之间的相似性和差异性相比较，分析影子的作用。如果小组时间不够或者效果不好，可以考虑在下次课晚上继续讨论。五、演讲（20分钟）每个小组将自己的成果呈现出来，以展示自己的讨论成果和表达能力。学生们可以通过这个过程，感知不同的思想和表达的方式，并获得与大家分享想法的经验。六、结束情境（10分钟）课程结束后，教师鼓励学生自发介绍自己的影子，用3~5句话表达自己对影子的看法。教学反思教学过程中应鼓励学生积极参与，设立合理的角色、任务和活动，增强学生学习与交流的兴趣和动力。在编写教案时，应考虑到学生的表达能力和反应速度，避免实施过程的单调性和无聊性。需要采用多种教学方法，以达到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论