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文档简介

中班语言教案：小蚂蚁坐大船教案及教学反思教学背景这是一堂中班（3-4岁）语言课，本次教学目标为让孩子们学会使用“小蚂蚁坐大船”这个英语短语，培养孩子们的听、说能力。教学目标能够听懂并掌握“小蚂蚁坐大船”这个英语短语。能够用英语简单描述“小蚂蚁坐大船”这个场景。能够和同伴交流“小蚂蚁坐大船”的情景。教学准备PPT：用英文和图片呈现“小蚂蚁坐大船”这个场景，辅助教师讲解。卡片：印制出“小蚂蚁坐大船”的图片及单词，供孩子们认知使用。大纸片：用于制作你画我猜的游戏环节。小喇叭：用于模拟船长命令孩子们“上船”“下船”等口令。教学过程导入教师拉开PPT，用图片展示“小蚂蚁坐大船”。教师播放读音，让孩子跟读，感受英语语音。学习新词汇教师拿出印制的“小蚂蚁坐大船”的图片和单词卡片，让孩子们看图说词。教师与孩子逐一重复单词，让孩子们跟读。讲解场景教师用英文概括性地描述小蚂蚁们要乘坐一艘大船。教师用图片和简单的英文对话展示小蚂蚁们如何从河边进入船上。教师可以模拟船长的口吻，让孩子们模拟上船、下船等动作，加深对话题的记忆。游戏环节教师在大纸片上画出“小蚂蚁坐大船”的画面，让孩子们依次猜测。每个孩子都可以动手画，其他孩子猜。教师可以加入对话互动，让孩子们用英文问答，如“Arethereanyantsontheship?”（船上有蚂蚁吗？）“Yes,thereare.Manyantsareontheship.”（是的，有。很多蚂蚁都在船上。）互动练习教师与孩子们玩同伴对话练习：“I’malittleant.Iwanttogotothebigship.Canyoutakemewithyou?”（我是一只小蚂蚁，我想要坐上大船。你能带我一起去吗？）孩子们交流自己的想法和回答，用英文描述小蚂蚁们和大船之间的关系。结束语教师让孩子们一起说出“小蚂蚁坐大船”这个英语短语。孩子们用英文说出收获和感受。教学反思这堂语言课主题为“小蚂蚁坐大船”的英语学习课，目的在于培养中班幼儿基础的英文语感和口语表达能力。在教学中，我利用多种形式结合互动的方式，如PPT展示、情境模拟、游戏环节、互动练习等，帮助幼儿们深刻记忆“小蚂蚁坐大船”这个场景和使用的英文短语。这样，他们能够更加快乐地学习英语，增强他们学习英语的信心。而且，本次教学中还引入了趣味性、互动性比较强的游戏环节，如你画我猜和同伴对话练习，可以使孩子们在一种愉快、轻松、放松的氛围中学习和运用英语。许多幼儿认为在情境中玩耍和体验是他们学习语言的最好方式。而对于语言教学来说，情境模拟也是十分重要的。当然，这样的教学方式，在综合利用各种教具和教育资源的同时，也需要较

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