有关班主任工作计划集锦5篇

第页共页有关班主任工作方案集锦5篇有关班主任工作方案集锦5篇班主任工作方案篇1春暖花开，又是一个学期的伊始。这个学期继续担任一年级3班的班主任，本人感到压力特别大，经过上一个学期的奋斗，纵向比拟进步是挺大的，但横向比拟进步是有但不太明显，所以这个学期的目的是争取的进步。根据这个目的，以马克思思想，以国家方针为方针，以学校方案为指导特制定以下方案：一、班级根本情况本班共有52名学生，其中有男生33人，女生19人。根据一年级小学生年龄特点，坚持每天抓好课堂常规管理，每天进展全班性的平安教育。二、班级管理主线在今天这个要求素质教育的时代，我们老师怎么能以成绩作为对学生的评价呢？小学生天真活泼得意，我的追求是让他们在良好的环境中快乐成长，不被成绩束缚，力求理解学生的特别之处，全面开展个性教育。每天问一下自己：今天，你爱生如子了吗？今天你有什么做得不对的地方？今天你有没有哪句话伤到哪个学生了？我相信每天的自我反思有利于班级的管理。那么以爱为主线就贯穿了整个学期。三、班级管理要素〔一〕管理中适当运用鼓励机制上个学期的“比一比，谁的星星多”有一定的成效，但由于个别同学的优点不是太明显，所以有放弃夺星星的念头，于是这个学期调整了一下方案。把全班分为五个小组，以小组为单位，以周计为循环，分四个工程进展评比。这四个工程分别是：文明礼仪、环保卫生、纪律平安、好人好事。另外根据学校的评比“每周之星”，在班级里也开设一个“每周之星”的评比，评比工程更细化一些，如纪律星、礼仪星、卫生星、读书星、写字星、美术星、文艺星、体育星、劳动星。〔二〕班级文化的布置素质教育要求，让小学生感受“美”，有欣赏“美”的才能。于是尽可能让教室看起来更美。1.由于一年级的学生还太小，学习园地主要还是班主任设计，这个设计就要符合小学生的特点，要让学生有兴趣去看，并且看得懂。设置以下方块，方块一：重大时事快报，方块二：小组夺星情况及个人夺星相片展示，方块三：作业展示，方块四：展示“每周古诗我会背”内容。2.班务栏要及时更新，方便学生理解情况。3、文化墙主要展示学生的绘画作品，方案是拉绳子用小夹子夹学生的绘画作品，这样的方式更容易更新学生的作品，还能保护学生作品不被损坏。班主任工作方案篇2一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目的，围绕学校主题教育活动，进步学生的思想素质和科学文化素质、以爱国教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注重培养和进步学生的根本道德。上好每一堂课，标准班级日常管理工作，开展丰富而有好处的少先队活动，施行实在有效的学生心理安康教育。努力探究班级工作的新特色。二、班情分析^p本班学生现状分析^p共有学生15人，其中男生7人，女生8人。品德方面：本班学生热爱学校、班群众，团结向上、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守那么》来标准自己的言行。但由于种种的原因，局部学生身上仍存在着以自我为中心，纪律看念淡薄等现象，可以透过群众教育来转化。学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言用心，作业美看大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进展个别辅导和个性的关注。总的来说，班内学生的学习程度比拟整齐，但容易急躁，需在认真与扎实方面继续培养。身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。干部状况透过几年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作用心热情，愿为群众效劳，为同学效劳，职责心比拟强，但潜力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。班级构成状况：班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能期望与老师用心配合，共同教育好孩子。班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、得意，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上构成你追我赶的良好风气，同时针对学生的年龄特点，制定以下措施：(1)建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫"我最棒!"。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，证明学生在各方面都有显著的进步。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评选"优秀小组"，对每个小组的学习、纪律、卫生状况入行评比，鼓励学生团结合作，培养群众荣誉感。(2)建立本班的"学习小组"，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。"学习小组"中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能获得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后入生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。2、礼貌行为方面为入一步标准学生的行为，让学生的日常行为也参与评选，详细做法如下：(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)定期对学生进展"十个道德行为"的教育。(3)利用"优秀小组"的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为"优秀小组"。(4)设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事入行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。3、卫生方面透过三年的锻炼，学生可以清扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：(1)进一步对卫生小组长进展培训，指导他们如何分工，职责到人，增强小组意识，起到模范带头作用。(2)卫生委员和环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。(3)利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次"卫生标兵"。4、其它方面：(1)鼓励支持学生用心参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼潜力，培养其群众荣誉感。(2)注重育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评选栏、中队角，每个园地力求美看大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。(3)开展丰富多采的主题班队会，在群众活动中增强班级的凝聚力，构成良好的班风。(4)开展每一天一那么小故事活动，锻炼学生的口语表达潜力，给每一名学生表现自己的时机。五、德育工作德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处持续一致。为此我制定以下措施：1、搞好班级的育人环境，在班内张贴"团结、勤奋、务实、创新"的校风标语。让课程表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评选栏鼓励学生进步。2、培养班干部同学的职责心，号召他们用心帮助后进的同学。班主任本着"抓两头，带中间"的原那么，不无视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有用心上进的动力，从而也成为优秀的学生。3、班主任要"学高为师，身正是范"，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理安康教育1、班主任要用心学习心理安康方面的知识，以便做好学生的心理安康教育，正确地给予教育。2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长获得联络，施行有方案的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时入行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。3、上好心理辅导课，培养学生安康的心理品质。4、加强家庭与学校的联络，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。随着社会的进步，学生的心理安康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理安康教育就显得尤为重要。七、家访、来访工作的开展由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进展家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进展。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的缺乏，并给予合理的推荐。对于家长的来访，我会热情地接待。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于个性活泼好动的孩子，自制潜力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的缺乏，但持续时间不长。针对上述状况，转化措施如下：1、班群众内构成"比、学、赶、帮、超"的良好气氛，用大多数学生良好行为来教育他们。2、对于他们在行为上的不良之处，渐渐纠正，有进步时及时表扬。3、多给他们在同学面前展示自己的时机，以促入他们用心严格地要求自己。4、多与家长联络，理解他们在家的状况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话，举止礼貌的孩子，但就是在学习方面有些吃力，理解新知识较慢。针对上述状况，转化措施如下：1、号召全体学生关心他们，帮助他们。2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。3、当他们在学习上有进步的时候，老师要及时表扬。4、多与家长联络，力所能及地给予帮助。班主任工作方案篇3一、树立良好的班级形象我所在的学校是二中，这是一所以汉语言教学为主的的民汉合校的学校。多年来我一直担任双语初三班的.班主任并从事汉语教学工作。我认为，进入初三阶段以后，学生面临了许多压力，有的来自社会，有的来自家长，更多的是来自学校方面的升学压力。大局部初三学生都报考了内地高中班，学生之间有一种竞争存在，平行班之间也存在着竞争。基于这种情况，我开场从各个方面调动学生的积极性。在学校举办的运动会上，我积极组织我班学生参加，获得了团体第一的好成绩；在学校举办的课本剧表演比赛中，我班同学表演的课本剧《皇帝的新装》，以逼真的造型，形象的表演，赢得了“小奥斯卡”金奖；在学校举办的各种知识竞赛中，我班学生团结一致，并获得了骄人的成绩；在县里举行的“十一”国庆文艺汇演中，我班的合唱及舞蹈表演获得群众的一致好评；在县级篮球比赛中，我班学生精诚合作，互相配合，得分最高，在全县各参赛选手中位居第一。以上荣誉的获得使我班在初三年级平行班中始终处于领先位置，在全校甚至全县树立了良好的形象，使我班学生对自己的学习、升学更有信心，也增强了班级的凝聚力。二、帮助学生选择有效地学习方法和学习时间进入初三下半学期，初中课程根本上也提早上完了，紧接着就是进展几个月的系统复习稳固进步了。到了这个阶段，学生的成绩容易出现波动，学习积极性也会出现阶段性变化。有的学生能掌握学习规律，认真按照课程的编排顺序去循序渐进的进展复习，自然会获得好的效果；有的学生那么恰恰相反，课本知识学完之后，自己就找不到目的了，对复习有点“老虎吃天——无从下口”的感觉。对于这种情况，我除了对所教授的汉语进展科学系统的复习稳固外，还积极与其他任课老师多交流沟通，对学生进展有针对性的复习指导，让学生少走弯路，到达事半功倍的效果。我在指导学生制定学习方案时，可以针对学生的不同个性特征和特点等细节，制定出合适个人的的最正确方案。如，有的学生夜晚记忆力好，属于“夜猫子型”，那他晚上的学习时间可以长一点，早上晚起一点；有的学生早晨记忆力好，学习效果好，属“百灵鸟型”，那么他就可以早点睡，第二天早起去背记各种知识。通过这样因人而异的方案指导，学生渐渐探究出了更合适自己的学习方法。三、体验成功，树立信心班主任要努力让每个学生在学习过程中体验成功，让每个学生体会到成功的喜悦，树立学习的信心。比方考试方面，班主任要考虑大多数学生希望得高分的心理需要，注意发挥考试的鼓励作用。初三毕业班的学生，每个月都要进展一次月考，这样的考试对于学习好的学生来说不算什么，但对一些根底比拟差的学生来说，无疑每一次月考都是一场严峻的心理考验，压力非常大。针对这种情况，特别是我所教授的汉语课，每次月考前我都有比拟详尽的复习方案，并安排一次月考前的小考。小考时采用“闭卷加开卷”的形式，假如考题需120分钟，那么我会留10分钟时间让学生开卷做，这样做的目的，一是杜绝抄袭、作弊现象，二是学生可以记住自己不会做的地方。因为根据心理学中对记忆特征的描绘，考试时让学生“困于心”的那局部内容，会给学生更强烈的刺激，由短时记忆变成永久记忆。我们经常反复强调某些重点内容，久而久之，再差的学生也会记住，那么在参加考试时，这些重点难点也就难不住学生了，成绩中下等的学生就会对自己越来越自信，对学习越来越感兴趣，成绩也就越来越好。所以我所带的初三毕业班的汉语成绩在2xx年、20xx年、20xx年的中考中在名列前茅。四、春风化雨，做好心理疏导工作初三毕业班的学生，大多十四、五岁，是人的一生中思维最活泼的年龄，对许多事都感兴趣。特别是进入青春期,一些学生性意识开场萌动。我所带的班中有个叫努尔巴奴姆的学生就是渐渐有了早恋的倾向，还因此分心，学习成绩急剧下滑。面对这样的情况，对学生正面批评或找家长可能都没多大作用。我就利用每周五的班会课，给同学们讲一些青春、爱情的话题，让学生知道，进入青春期后，对异性产生好感、想去接触异性，这是人的正常生理和心理机能。但做为学生一定保持一定的力度，在与异常性同学交往中要有一定的间隔，保持纯洁的友谊，正常交往。如今同学们正处于美妙的青春期，是长本领、学知识的大好时机。“莫等闭，白了少年头，空悲切。”假如因一时糊涂而浪费了大好时机，浪费了青春年华，将来懊悔的一定是你们自己。爱情是美妙的，但爱一个人就应学会对他〔她〕负责，你们如今衣食都在靠父母，有什么资格去奢谈爱情呢？请把你们对彼此那一份美妙的憧憬埋藏起来，当你们学业有成的那一天，再让你们的爱情之花绚烂的绽放。班主任工作方案篇4班级总体情况：本学期，来到一年级的第二个学期。经过与学生们一个学期的相处，通过与他们之间发生的点点滴滴的事情，我更理解了孩子们在生活和学习上的优点和缺点。结合我在本班开展班主任工作过程中遇到实际问题和缺乏之处，本学期，我制定了“继续抓好常规工作，培养学生良好习惯”为主题的班主任工作方案，以更好地方案工作的开展。老师情况：经过了两年在中年级的教育教学经历，我非常明白对低年级学生良好习惯培养的重要性。因此，在本学期的班主任工作中，我会继续以着重培养学生的生活习惯、学习习惯为自己的班主任工作重心。本学期，邓雄银老师将继续担任本班的副班主任工作。经过一个学期的搭班，我和她对学生的情况都有了更多的理解，加上她任教的是主科数学，也能让我更好地理解学生在课堂上的行为表现。再加上，本学期我班多加了刘光伟老师这一位有3年一年级带班经历的副班老师的参加，相信通过多与两位副班主任的沟通交流，会让本班的班风班貌朝着更安康的方向开展。施行措施：总结上学期我在班级管理工作中的经历以及存在的缺乏，配合学校每月的班主任工作主题，在本学期，我将从班级保洁、课前准备、课堂纪律、课间管理、午休、放学、图书管理等几个大方面加强对学生常规行为的教育，同时注意培养学生良好的学习习惯，以塑造班级的良好班风班貌。班主任工作方案篇5一、指导思想：把残疾儿童随班就读工作作为施行义务教育，稳固进步“普九”成果，实现教育平衡开展的重要内容，坚持以建立随班就读工作支持保障体系为总抓手，与时俱进，积极作为。做好残疾儿童随班就读工作：加强组织领导是推动随班就读工作的前提，完善运行机制是落实随班就读工作的关键，强化师资队伍建立是施行随班就读工作的根本保证，加强教学研究是促进随班就读工作的有效途径，培养学生适应才能是开展随班就读工作的重要任务。二、根本情况：本学期，我校共有两名特殊学生，陈其清，男，视力障碍；余运鸿：男，听力障碍，随班就读二年级。他们都是很特殊的孩子，除了视力、听力有残缺之外，还患有多动症。所以，在平时的学习过程中，很难静下心听课，几乎无法完成相关的练习，也无法独立完成试卷。三、工作目的：1．优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的安康开展；2．形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制；3．建立灵敏、高效的特殊学生课外辅导保障机制。四、详细做法：〔一〕更新观念，统一思想，优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作