人教版新起点英语三年级下册《Unit4MyFamilyLesson》教案设计_第1页
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文档简介

人教版新起点英语三年级下册《Unit4MyFamilyLesson》教案设计一、教学目标能够听懂、会说、会读家庭成员的词汇：grandpa,grandma,father,mother,brother,sister。能够听懂、会说并会用正确的语音和语调表达“这是我的……”。能够简单描述自己的家庭成员。能够掌握句型“What’shis/hername?”“His/Hernameis…”。培养学生的英语听、说、读的语感和自信心。二、教学重难点教学重点：家庭成员的词汇：grandpa,grandma,father,mother,brother,sister。句型“What’shis/hername?”“His/Hernameis…”教学难点：发音及语调的培养。学生的口语表达、理解能力。三、教学准备教学PPT课本、音频、图片、板书。学生课前预习资料。四、教学过程时间教学内容教师活动学生活动5minWarming-up导入1.向学生问好，问他们今天过得如何；2.引出本课所学的内容——家庭成员的概念。1.听老师问候，并简单回答；2.听老师介绍本课教学内容。15minNewlesson新课讲解1.观看PPT和听课本录音，介绍家庭成员的词汇和表达方式；2.引导学生重复家庭成员单词，鼓励学生模仿正确的语音和语调表达这些单词；3.制作小黑板板书并解释例句“What’shis/hername?”“His/Hernameis…”1.观看PPT和听录音；2.学生跟读家庭成员单词；3.小组内练习What’shis/hername?句型，互相问答并模仿板书上的例句。20minPractice练习1.让学生进行口语练习，进行拓展和巩固；2.制作海报和绘制家庭成员图画，进行演示；3.教师巡视课堂，注意学生的发音和表达情况，在学生出现错误时及时纠正。1.小组内进行对话练习；2.黑板上演示“这是我的家庭成员”的句型并教授其他表达方式；3.学生绘制自己家的图画并演示在黑板上。10minSummaryandHomework课堂小结和布置作业1.通过问答方式来复习本节课所学内容；2.布置作业，要求学生回家实践并复习；3.引导学生明确下一步的学习方向。1.学生与老师问答复习所学知识；2.接收作业并提出问题。五、教学评估教师可以在课堂上适时对学生的发音、语调、口语表达等进行评估。教师可以将学生的课堂表现以及作业完成情况纳入考评范畴。教师可以利用评估结果来调整教学方法和进度，帮助学生更好地掌握所学知识。六、教学延伸在课下，教师可以为学生收集一些关于家庭成员的英语歌曲或小故事，对学生进行补充和拓展。2.在课下，学生可以与同伴互动，利用所学知识进行对话和表演，提高英语口语能力。七、教学反思通过上述教学方案的实施，对于学生掌握英语单词、句式的运用及口语听说能力的提升具有积极作用。然而，在教学实施过程中，也

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