阳春教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考阳春教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学任务分析B.C教学测量C.教学设计D.教学评价【答案】：A2.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.下位学习B.概念学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：C3.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的转移B.注意的稳定性C.注意的范围D.注意的分配【答案】：D4.“举一反三”“闻一知十”属于迁移的（）。A.一般性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.同化性迁移【答案】：D5.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.团结协作B.依法执教C.廉洁从教D.严谨冶学【答案】：D6.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A.性别影响力B.年龄影响力C.学术影响力D.个性影响力【答案】：D7.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.说服教育法【答案】：A8."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.个体差异性C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：A9.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.客观原则B.发展性原则C.教育性原则D.系统性原则【答案】：D10.中国近代制度化教育兴起的标志是（）。A.学校教育系统形成B.教育实体的出现C.“废科举，兴学校”及近代学制的产生．D.定型的形式化教育出现【答案】：C11.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（）。A.财产权B.人身安全C.人格尊严D.隐私权【答案】：D12.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.布拉梅尔德B.贝格尔C.施瓦布D.利文斯通【答案】：A13.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化B.逃避条件作用C.惩罚D.消退【答案】：B14.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.回避失败的倾向D.回避困难的倾向【答案】：C15.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。A.情绪过程B.意志过程C.激情D.认知过程【答案】：A16."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.投射作用C.升华作用D.退化作用【答案】：C17.布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和（）。A.概括B.巩固C.评价D.系统【答案】：C18.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？（）A.春风化雨B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.天下兴亡，匹夫有责D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从【答案】：D19.班级管理模式中的“目标管理”是由（）提出的。A.夸美纽斯B.马卡连柯C.皮亚杰D.德鲁克【答案】：D20.进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育’以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用，这样的德育原则是（）。A.因材施教原则B.疏导原则C.集体教育原则D.理论和实践相结合原则【答案】：C21.教学的首要任务是（）。A.传授基础知识和基本技能B.发展智力、体力和创造才能C.培养品德和审美情趣D.关注学生个性发展【答案】：A22.合作学习的策略不包括（）。A.小队式学习B.双人式学习C.小组学习D.全体学习【答案】：D23.技能形成的必要条件是（）。A.应用B.知识C.学校教育D.迁移【答案】：A24.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教师和学生C.教育部门和下属学校D.教育机构和非教育机构【答案】：B25.有关技能，下列表述错误的是（）。A.技能达到自动化水平称为技巧B.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现C.骑车、打字等属于操作技能D.操作技能和心智技能无法相互转化【答案】：D26.从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.道德行为C.知识学问D.教学业绩【答案】：B27.与动摇性和执拗性相反的意志品质是（）。A.自觉性B.坚韧性C.自制性D.果断性【答案】：B28.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.量力性B.巩固性C.启发性D.直观性【答案】：C29.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：D30.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.教师职业的出现B.文字的出现C.班级授课制的出现D.教学方法的系统化【答案】：B31.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.显性课程B.学科课程C.学生课程D.活动课程【答案】：D32.下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（）。A.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。D.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。【答案】：D33.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.华罗庚B.陶行知C.陶渊明D.杜威【答案】：B34.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年？（）A.1912年B.1904年C.1906年D.1902年【答案】：C35.小学德育中的基本方法是（）。A.说服教育法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：A36.捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）。A.长期性B.先导性C.复杂性D.示范性【答案】：D37.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1886年霍金斯的《教育心理学》B.1903年桑代克的《教育心理学》C.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》D.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》【答案】：B38.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.后习俗水平B.前习俗水平C.道德水平D.习俗水平【答案】：D39.实现教育目的的根本保证是（）。A.教育手段B.教育途径C.教育计划D.教学工作【答案】：D40.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1900年B.1913年C.1903年D.1914年【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业技术课程B.专业实践课程C.专业必修课程D.专业理论课程【答案】：ABD42.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.内容正确C.形式合理D.目的明确【答案】：ABCD43.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”B.职业道德与法律有着密切的联系C.只讲道德品质即可不犯法D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AC44.影响知识识记的因素有（）。A.识记的目的性和积极性B.材料的性质和长度C.对材料意义的理解度D.识记的通道和途径【答案】：ABCD45.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.临危不乱B.纪律松散C.履行职责D.遵守规定【答案】：CD46.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻B.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻C.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻D.以服务人民为荣，以背离人民为耻【答案】：ABD47.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.树立干一行、爱一行、专一行的观念B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.多转行，多学习知识，多受锻炼D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：AD48.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.评价活动、时间分配B.认可活动、小组安排C.教师指导、学生选择D.任务设计、权力分配【答案】：ABD49.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于维护和提高本行业的信誉B.有助于提高全社会的道德水平C.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系D.促进本行业的发展【答案】：AB50.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.基础研究B.理论研究C.发展研究D.实验研究E.应用研究【答案】：ACE51.符合团结互助精神的表述是（）。A.“团结就是力量”B.“三人同心，其利断金”C.“孟母三迁”D.“三个和尚没水喝”【答案】：AB52.加强中小学教师职业道德建设是（）A.促进学生健康成长的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.加强社会主义精神文明建设的需要D.个人发展的需要【答案】：ABCD53.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持知行合一规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持因材施教规律D.坚持全面发展规律【答案】：ABCD54.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.行政纠纷C.民事纠纷D.复杂纠纷【答案】：ABC55.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用B.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断C.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈D.舆论是教师道德评价的唯一手段【答案】：ABC56.人的心理是（）A.客观现实的反映B.由心脏产生的C.脑的功能D.主观映象【答案】：ACD57.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.学好法律知识B.将爱国守法融于教育实践活动中C.做爱国守法的模范D.正确处理爱国与守法的关系【答案】：BCD58.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.晓之以理B.导之以行C.动之以情D.持之以恒【答案】：ABCD59.职工职业道德的特点包括（）。A.相当的强制性B.高度的权威性C.广泛的示范性D.强烈的政治性【答案】：ABCD60.教师反思的成分包括（）。A.批判成分B.情感成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】：ACD61.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.舆论氛围B.思想基础C.道德支撑D.精神动力【答案】：ABCD62.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作是一种协同行为C.合作的目的都是为了各自的目标D.合作有特定的对象【答案】：AB63.下面关于集体主义论述正确的是（）。A.要用集体主义的观点和集体主义的精神认识、处理职业人际关系B.我们应该“大力提倡把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民的合法权的义利观”C.讲个人努力奋斗和个人利益就是个人主义，不讲集体主义D.讲集体主义原则就是正确的处理国家利益、集体利益和个人利益的关系【答