沙湾教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考沙湾教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.坚韧性B.自制性C.自觉性D.果断性【答案】：D2.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果？（）A.环境决定论B.遗传决定论C.辐合论D.平行论【答案】：A3.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.崇高的职业道德C.独特的人格魅力D.先进的教育理念【答案】：C4.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.观察与分析阶段C.积极的验证阶段D.具体经验阶段【答案】：B5.（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。A.教学设计B.教学反思C.教学监控D.教学计划【答案】：B6.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学监控能力B.教学反思能力C.教师的威严D.师爱【答案】：A7.一个人作为权利和义务(尤其是政治权利与义务)主体的资格，这是（）。A.法律意义上的人格B.心理学意义.上的人格C.社会学意义上的人格D.论理学意义上的人格【答案】：C8.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.需要满足的程度B.修养和处世方法C.交往方式与方法D.身份和地位【答案】：A9.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.依从B.从众C.服从D.顺从【答案】：B10.衡量品德的重要标志是（）。A.道德行为B.道德认知C.道德情感D.道德意志【答案】：A11.人力资本理论是由（）提出的。A.舒尔茨B.杜威C.亚当·斯密D.裴斯泰洛齐【答案】：A12.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.计划性C.理解性D.调节性【答案】：C13.人力资本理论说明了（）。A.教育对科学技术的促进作用B.政治对教育的制约作用C.教育对经济发展的促进作用D.经济发展水平对教育的制约作用【答案】：C14.教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）。A.培养文化本体B.构成文化本体C.繁荣多元文化D.支持主流问题【答案】：B15.教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。A.教学策略B.学习方法C.教学方法D.教学目标【答案】：A16.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.课程方案B.教学大纲C.教学计划D.教材【答案】：C17.自我防御机制的功能是（）。A.正面面对创伤B.保持心理平衡C.指向功能D.信号功能【答案】：B18.课程计划的中心问题是（)A.各门学科的教学时间B.开设哪些学科C.各门学科开设的顺序D.各门学科的教学方法【答案】：B19.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）。A.学术性职业B.一种专门职业C.职业的一种D.实践性专业【答案】：D20.一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为（）。A.顺向迁移B.负迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】：B21.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德情感B.道德认识C.道德行为D.道德意志【答案】：D22.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.梅和哈特肖恩B.李伯黍C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】：A23.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.再认B.想象C.联想D.回忆【答案】：A24.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德信念B.道德认识C.道德行为D.态度定势【答案】：B25.教育目的可以发挥的作用是（）。A.导向、激励和评价作用B.激励、评价和统一作用C.宣传、引导和激励作用D.导向、规范和权威作用【答案】：A26.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.家庭决定论的观点B.儿童决定论的观点C.遗传决定论的观点D.环境决定论的观点【答案】：D27.骑自行车的技能是（）。A.认知技能B.心智技能C.操作技能D.智力技能【答案】：C28.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德意志B.道德认识C.道德意识D.道德情感【答案】：C29.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.行为规范的学习B.技能的学习C.知识的学习D.态度的学习【答案】：A30.需要层次理论中的成长性需要是指（）。A.自我实现的需要B.归属与爱的需要C.尊重的需要D.生理的需要【答案】：A31.学生对自己认知过程的了解和控制策略，这是（）。A.元认知策略B.资源管理策略C.认知策略D.监视策略【答案】：A32.教师专业发展的关键是（）。A.教研结合B.终身学习C.反思经验D.创新实践【答案】：C33.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A.陆志伟B.房宗岳C.廖世承D.潘菽【答案】：C34.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机C.内部学习动机和外部学习动机D.高尚的学习动机和低级的学习动机【答案】：D35.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A.30日B.10日C.15日D.2月【答案】：A36.非课程性教学环节是（）。A.课堂讲授B.军事训练C.实验课D.习题课【答案】：B37.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。A.关注情境阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注研究阶段【答案】：A38.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.全体性原则B.差异性原则C.预防、调治和发展相结合的原则D.主体性原则【答案】：A39.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。A.依从B.认同C.同化D.内化【答案】：B40.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）。A.具体化B.面质技术C.情感回应D.共情【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下说法正确的是（）。A.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质B.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信不能带来经济效益D.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大【答案】：AB42.为了达到最优的说服效果，作为说服内容的信息应该具有（）特点。A.透明度B.艺术性C.衍生性D.心理化【答案】：ACD43.（）是职业具有的功能。A.提高家庭地位B.拥有经济收入，获取生活来源C.完成当事人的社会化过程D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：BCD44.下列属于教师公正内容的有（）。A.秉公办事B.依法执教C.以身作则D.奖罚分明E.坚持真理【答案】：ADE45.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC46.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分B.敬业可以提高员工的工作绩效C.敬业可以促进企业经济效益的提高D.敬业可以提高企业的生产力水平【答案】：AB47.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的道德意识等D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ACD48.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.书面调查（问卷法）C.观察法D.个案法【答案】：AB49.性格特征的组成部分有（）。A.态度特征B.理智特征C.意志特征D.情绪特征【答案】：ABCD50.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系B.有助于维护和提高本行业的信誉C.有助于提高全社会的道德水平D.促进本行业的发展【答案】：BC51.威斯康星思想的主要内容是（）。A.教学B.传播知识C.专家服务D.发展科学【答案】：BC52.心理学的研究对象包括（）。A.意识与无意识B.个体心理C.社会心理D.个体心理与行为【答案】：ABCD53.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.独特的示范性C.严格的标准性D.非凡的创造性E.强烈的责任性【答案】：ABCE54.职业道德与社会公德的关系有（）。A.互相转换，唇亡齿寒B.互为基础，互相促进C.互不相关，彼此独立D.互相影响，互相渗透【答案】：BD55.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个人的人生观C.教师个体能力素质D.教师个人的世界观E.教师个体道德素质【答案】：BCDE56.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.厚德载物B.尊老爱幼C.自强不息D.诚实守信【答案】：ABCD57.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做B.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用【答案】：ABCD58.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德都是一种内部状态B.品德的价值内化程度更高C.态度和品德的结构是一致的D.态度涉及的范围比品德更大【答案】：ABCD59.下列哪些手段是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.勇于承认错误B.避免争论C.学会批评，讲究批评艺术D.情境控制【答案】：ABC60.职业幸福主要特点有（）。A.时代性B.广泛性C.层次性D.阶段性【答案】：BCD61.遵守职业纪律要求做到（）。A.严守职业纪律，不能明知故犯B.自觉遵守职业纪律，养成严于律己的习惯C.与领导搞好关系D.熟知职业纪律，避免无知违纪【答案】：ABD62.道德观念的确立主要涉及（）。A.了解道德评价能力B.了解道德规范C.态度定势的形成D.道德信念的确立【答案】：AB63.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A.它是实现教师道德评价成效的途径和目的B.它作为一种强烈的道德责任感，成为教师对自己的职业行为进行自