南乐教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考南乐教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.比较B.变式C.言语直观D.正例和反例【答案】：B2.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.特殊的规范性B.广泛的社会性C.更大的稳定性D.独特的多层次性【答案】：A3.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。A.教学目标B.课程目标C.教育目的D.培养目标【答案】：A4.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.以学生为中心的发现学习B.师生互动策略C.以教师为中心的讲授策略D.合作学习策略【答案】：C5.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。A.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师缺乏信心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师缺乏爱心【答案】：C6.（）是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材，在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.现场教学【答案】：B7.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：D8.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.愤怒B.激情C.恐惧D.应激【答案】：B9.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教育对象的教育功能B.对教师修养的引导功能C.对教师工作的促进功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D10.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.格式塔B.构造主义C.行为主义D.机能主义【答案】：A11.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：B12.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是德育的（）。A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一致性与连贯性原则【答案】：B13.下述说法中不正确的是（）。A.受教育者是教育过程中“学”的主体B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体【答案】：B14.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.谦让B.诚信C.爱人D.人心【答案】：C15.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.辐合型与集中型B.沉默型与冲动型C.场独立与场依存D.判断型与综合型【答案】：C16.构造主义主张研究（）。A.无意识B.意识C.认知D.行为【答案】：B17.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.皮格马利翁B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：C18.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.主导心境B.强度C.持续性D.稳定性【答案】：B19.心理成熟到一定程度的异性个体之间的强烈的人际吸引叫（）。A.亲情B.友情C.爱情D.激情【答案】：C20.自我防御机制的功能是（）。A.信号功能B.正面面对创伤C.指向功能D.保持心理平衡【答案】：D21.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的C.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向D.技能和习惯都有好坏之分【答案】：D22.未成年人享有（），国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.学习权B.人身权C.受教育权D.集会权【答案】：C23.宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A.言传身教B.天人合一C.反求诸己D.知行合一【答案】：D24.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.师生关系中应当坚持教师的主导性D.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展【答案】：C25.（）是指各级各类学校的比例关系和衔接方式,以及不同性质专业之间的比例构成。A.教育类型B.教育组织形式C.教育分类D.教育结构【答案】：D26.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.提高民族素质B.维护社会秩序C.推动文化交流D.劳动力再生产【答案】：D27.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.手段—目的分析法B.算法式策略C.爬山法D.逆向工作法【答案】：B28.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.选择功能B.调节功能C.监督功能D.保持功能【答案】：D29.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.意志特征B.理智特征C.态度特征D.情绪特征【答案】：C30.构造主义心理学的创始人是（）。A.冯特B.詹姆士C.弗洛伊德D.华生【答案】：A31.以表象、语义编码为主的记忆属于（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.机械记忆D.短时记忆【答案】：B32.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.自我表露C.提问D.简述语意【答案】：B33.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.认知结构主义学习理论D.有意义接受学习理论【答案】：A34.机能主义强调的是（）。A.行为B.思维C.意识的功能D.意识的结构【答案】：C35.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于（）。A.习俗水平B.道德水平C.前习俗水平D.后习俗水平【答案】：A36.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。A.整体规划B.宏观指导C.微观指导D.分类指导【答案】：D37.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.条件反射理论B.智力结构论C.学习结果分类理论D.信息加工学习理论【答案】：B38.让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。A.个别化教学B.合作教学C.情境教学D.指导性教学【答案】：A39.班集体建设中最关键的因素是（）。A.班干部B.目标和规范C.班主任D.学生人数【答案】：B40.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.学校教育与社会教育相结合C.普通教育与职业教育相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱劳动B.爱科学C.爱家人D.爱朋友【答案】：AB42.道德现象包括（）。A.道德活动现象B.道德心理现象C.道德意识现象D.道德规范现象【答案】：ACD43.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.提取失败理论B.衰退理论C.进化理论D.干扰理论【答案】：ABD44.属于认知学习理论的是（）。A.试误说B.操作条件作用说C.顿悟说D.信息加工理论【答案】：CD45.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法B.侵犯了学生的人格权C.是帮助学生改正错误的有效手段D.是变相体罚学生的错误方法【答案】：BD46.孔子提出的教师道德规范有（）。A.言传身教B.诲人不倦C.有教无类D.不耻下问【答案】：ABCD47.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.新闻媒体的宣传与大众印象C.学校的领导与管理活动D.社会文化的渗透与制约【答案】：ACD48.人的举止可以体现出（）。A.文化程度B.身体情况C.精神面貌D.内心世界【答案】：CD49.教师进行心理健康教育的基本要求是（）A.心理疾病的治疗B.辅导学生心理健康的必备知识和技能C.营造健康的班级心理环境D.教师自身要有良好的心理素质【答案】：BCD50.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.学习的方法B.慎独的方法C.积善的方法D.自我批评的方法【答案】：ACD51.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.准确掌握辩证否定的方式和方向B.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系C.精确把握事物的度D.善于协调事物内部各种因素的相互关系【答案】：ABCD52.职业良心是一种（）的道德情感。A.摸不着B.不直接受外力约束C.看不见D.公正无私【答案】：AC53.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案制定过程的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD54.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.两者没有关系B.是企事业持续、健康发展的巨大动力C.是个人事业获得成功的关键因素D.是企事业竞争取胜的重要手段【答案】：BCD55.我国心理学界一般认为问题解决的心理过程包括的阶段有（）。A.评价结果B.设计方案C.理解问题D.执行方案【答案】：ABCD56.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A.印象整饰B.印象提升C.印象控制D.印象形成【答案】：AC57.教师良好的思维品质体现在（）。A.思维的独立性B.思维的广度和深度C.思维的逻辑性D.思维的敏捷性【答案】：ABCD58.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态具有相对性C.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程D.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面【答案】：ABC59.关于人生价值的认识正确的是（）。A.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用【答案】：ABC60.他律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上具有的特点是（）。A.实在性B.中介性C.被动性D.外在性【答案】：ABCD61.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.解放和发展社会生产力B.坚持一个中心两个基本点C.建设社会主义市场经济D.立足基本国情【答案】：ABCD62.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.二者都是致力于教师道德养成D.师德修养是师德教育的必要补充【答案】：BCD63.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教