太原教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考太原教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.童年期B.少年期C.幼儿期D.青年期【答案】：A2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.领导方式C.教学风格D.教学效能感【答案】：D3.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（）。A.关注生存B.关注自我C.关注学生D.关注情境【答案】：C4.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。A.项目检查表B.轶事记录C.评定量表D.日记【答案】：D5.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色信念阶段B.教师职业角色内化阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色认知阶段【答案】：A6.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.自我教育能力B.教学监控能力C.教学反馈能力D.自我完善能力【答案】：B7.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（)A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.洛克【答案】：B8.个体按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚，这种强化属于（）。A.自我强化B.替代强化C.间接强化D.直接强化【答案】：A9.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.创造能力B.操作能力C.模仿能力D.一般能力【答案】：C10.少年期指（）。A.11、12岁～14、15岁B.3岁～6、7岁C.6、7岁～11、12岁D.14、15岁～25岁【答案】：A11.当一个人听到亲人去世的消息时,拒绝相信此事，以减少心灵上的痛苦。这是（）防御机制。A.否认B.文饰C.压抑D.代偿【答案】：A12.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.气质B.能力C.性格D.个性倾向性【答案】：C13.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.情感探索阶段B.感情交流阶段C.稳定交往阶段D.定向阶段【答案】：B14.不属于元认知策略的是（）。A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.学习策略【答案】：D15.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.语义记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.形象记忆【答案】：B16.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）A.创造能力B.记忆能力C.运动能力D.社交能力【答案】：B17.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.有意义接受学习理论B.建构主义学习理论C.认知结构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：D18.精加工策略的实质是（）。A.把材料归类B.重现学习材料C.建立信息之间的联系D.计划监控【答案】：C19.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.校内调解B.行政救济C.诉讼救济D.教育仲裁【答案】：C20.个案研究法属于（）。A.描述研究法B.定量研究方法C.定性研究方法D.质的研究法【答案】：C21.创设问题情境的核心是（）。A.实施启发式教学B.了解学生C.多种形式创设问题情境并贯彻始终D.熟悉教材【答案】：B22.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个阶段被称为（）。A.斯宾塞原理B.泰勒原理C.赫尔巴特原理D.杜威原理【答案】：B23.如果儿童处于2~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D..感知运动阶段【答案】：B24.教师道德最主要、最基本的功能是（）。A.调节功能B.认识功能C.教育功能D.激励功能【答案】：A25.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.验证假设C.调查研究D.论证假设【答案】：B26.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.压抑B.代偿C.文饰D.升华【答案】：C27.在归因理论中，能力属于（）。A.稳定、外在、可控因素B.稳定、内在、不可控因素C.不稳定、内在、可控因素D.稳定、外在、不可控因素【答案】：B28.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.瑞士模式B.英国模式C.加拿大模式D.德国模式【答案】：B29.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.遗忘曲线B.练习曲线C.坐标D.图示【答案】：B30.我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（）。A.陶行知B.华罗庚C.陶渊明D.杜威【答案】：A31.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A.连续性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】：B32.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称之为（）。A.元认知计划B.元认知能力C.元认知知识D.元认知控制【答案】：C33.下列（）属于元认知的实例。A.利用复述策略记忆B.学生在考试之后能准确地预测自己的分数C.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D.学生在学习中能举一反三【答案】：C34.工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A.技术异化的显现B.技术社会自由丧失C.技术手段的目的化D.技术工具化【答案】：B35.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.去个性化B.集体舆论C.社会助长D.群体思维【答案】：A36.影响态度与品德学习的外部条件不包括（）。A.道德认知B.社会风气C.家庭教养方式D.同伴群体【答案】：A37.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我调节B.自我体验C.自我控制D.自我认识【答案】：B38.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.差异性原则C.主体性原则D.全体性原则【答案】：D39.（）是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。A.个别活动B.小组活动C.群众性活动D.集体活动【答案】：C40.教师的地位一般是指教师的（）。A.经济地位B.政治地位C.社会地位D.文化地位【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD42.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自我的关系方面B.人与自然的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：ACD43.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.素质是基础性要素C.能力要素和素质要素是交叉关系D.能力是核心要素【答案】：ACD44.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.理解技能B.操作技能C.应用技能D.心智技能【答案】：BD45.教师的教学监控能力是指（）A.教师对自己教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制B.教师对自己教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C.教师把自己的教学活动与他人分享D.教师对自己教学活动的预先计划和安排【答案】：ABD46.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自治期B.自觉期C.自我保护期D.墨守成规期E.尽责期【答案】：ACDE47.元认知策略包括（）A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.复述策略【答案】：ABC48.教师道德修养的方法包括（）。A.引导B.慎独C.内省D.学习E.笃行【答案】：BCDE49.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与人的素质的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与社会制度文明的发展【答案】：ABCD50.关于学年制的缺点叙述，正确的有（）。A.易于造成学生时间和精力的浪费B.不利于学生个性发展C.要求单一、缺乏弹性D.不利于因材施教【答案】：ABCD51.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其知识产权B.对学校侵犯其合法财产权的C.对学校侵犯其人身权D.对学校给予的处分不服【答案】：ABCD52.从业人员遵守职业纪律的要求是（）。A.严格执行操作规程B.对自己认为不合理的规章制度不遵守C.处理好上下级关系D.履行岗位职责【答案】：AD53.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.材料的性质和长度C.对材料意义的理解度D.识记的目的性和积极性【答案】：ABCD54.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。他的这种做法（）A.没有认真履行教师的职责B.没有认真履行教师的权利C.没有认真履行教师的义务D.没有落实教育教学任务【答案】：ACD55.在道德发展的研究方法中，社会学习论注重实验室实验，进行的有代表性的实验有（）。A.抗拒诱惑实验B.言行一致实验C.模仿学习实验D.延迟满足实验【答案】：ABC56.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个体差异C.平等D.个性【答案】：BC57.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.互动传播模式B.整体互动模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD58.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.低碳环保C.节能减排D.掩埋垃圾【答案】：ABC59.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.富有耐心C.严格要求学生D.忠诚党的教育事业，【答案】：AD60.下列做法过于功利的有（）。A.怎么有用就怎么做B.搞定就是稳定C.摆平就是水平D.无事就是本事【答案】：ABCD61.学习动机具有的功能包括（）。A.维持功能B.启动功能C.感染功能D.定向功能【答案】：ABD62.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.纪律B.法律C.自律D.规律【答案】：ABC63