2022年抚州东乡区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年抚州市东乡区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.毫无顾忌地接受教育B.能动地接受教育C.消极被动地接受教育D.对外界的教育影响有选择性【答案】：D2.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）原则。A.理论联系实际B.启发性C.巩固性D.直观性【答案】：D3.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互交流与沟通B.相互团结与友爱C.相互竞争与合作D.相互尊重与体谅【答案】：D4.活动和交往是学生品德形成的（）。A.关键B.途径C.基础D.内容【答案】：C5.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）。A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.荣誉权决定的D.人格尊严权决定的【答案】：D6.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。A.专业情操B.专业知识C.专业信念D.专业态度【答案】：C7.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于顾问地位B.学生处于主体地位C.教师处于主导地位D.学生处于中心地位【答案】：C8.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.杜威B.赞科夫C.赫尔巴特D.布鲁纳【答案】：D9.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.面向全体学生原则C.尊重与理解学生原则D.个别化对待原则【答案】：C10.（）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.顺应性迁移B.重组性迁移C.正迁移D.垂直迁移【答案】：A11.依法执教的重点是（）。A.教育法律的遵守B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育法学教育和研究D.教育立法【答案】：B12.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。A.隐性课程B.核心课程C.活动课程D.显性课程【答案】：A13.狭义的学校德育专指（）。A.道德教育B.思想教育C.政治教育D.心理教育【答案】：A14.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.相关类属学习B.上位学习C.派生类属学习D.并列结合学习【答案】：B15.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.创造性B.示范性C.劳动方式个体性D.复杂性【答案】：B16.心理学把个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式称为（）。A.性格B.人格C.气质D.能力【答案】：A17.教师的教育人际关系，主要包括教师与（）的关系。A.领导B.媒体C.学生【答案】：C18.（）是人和动物在心理上的根本分界线。A.食物条件反射B.认识环境C.自我意识的产生和发展D.识别食物【答案】：C19.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.核心课程B.显性课程C.弹性课程D.隐蔽课程【答案】：B20.人力资本理论是由（）提出的。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.舒尔茨D.亚当·斯密【答案】：C21.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.知识深奥B.生动形象C.趣味性强D.灵活性【答案】：A22.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）。A.外部稳定但不可控的归因DB.内部不稳定但可控的归因C.外部不稳定但可控的归因D.内部稳定但不可控的归因【答案】：B23.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）。A.学术影响力B.年龄影响力C.性别影响力D.个性影响力【答案】：D24.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的功能C.思维D.意识的结构【答案】：B25.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.信息及其组织B.前人经验C.感受与体验D.记忆的内容【答案】：A26.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.适应功能B.自我防御功能C.认识或理解功能D.价值表现功能【答案】：A27.教育法律关系是一种（）关系。A.权利义务B.诚信C.社会契约D.合同【答案】：A28.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的。A.课后练习B.检查作业C.课外辅导D.布置作业【答案】：C29.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.社会学习理论B.人本主义理论C.联结理论D.建构主义理论【答案】：A30.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.廖世承B.潘菽C.蔡元培D.陶行知【答案】：A31.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.社会存在B.社会意识C.集体世界观D.主观意识【答案】：A32.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项？（）A.羞怯B.嫉妒C.悲观D.自卑【答案】：B33.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.升华B.合理化C.退化D.投射【答案】：B34.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.外界环境B.能力高低C.身体状况D.运气好坏【答案】：B35.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.情感回应B.内容反应C.共情D.具体化【答案】：C36.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业意识B.专业技术C.专业态度D.专业品质【答案】：B37.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.依从B.认同C.同化D.内化【答案】：B38.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.垂直迁移B.逆向迁移C.纵向迁移D.横向迁移【答案】：D39.智力二因素论是（）提出的。A.吉尔福特B.瑟斯顿C.斯皮尔曼D.卡特尔【答案】：C40.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.机能主义B.格式塔C.行为主义D.构造主义【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.培养方向B.重点难点C.规范和要求D.使用规格E.教学反思【答案】：ACD42.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD43.教师道德修养的特点有（）。A.主观性B.长期性C.曲折性D.自觉性【答案】：BCD44.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是教育学生的感情基础B.爱学生是提高教育质量的重要条件C.得到学生及其家长的馈赠D.爱学生是获得教学效果的基础【答案】：ABD45.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否与同事和睦相处C.能否得到领导的表扬D.能否为客户服务【答案】：AB46.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.加强个人修养，反省、知耻、改过B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作则，教者必以正D.注重实践，知行合一【答案】：ABC47.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.利他B.亲密C.依恋D.服从【答案】：ABC48.感觉适应是（）心理现象A.刺激作用停止后出现的B.感受性发生了变化的C.刺激物持续作用引起的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：BC49.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持全面发展规律B.坚持身心和谐发展规律C.坚持知行合一规律D.坚持因材施教规律【答案】：ABCD50.运用比较研究法的基本要求是（）。A.深入到事物的本质中去B.资料的可靠性C.坚持全面本质、科学的比较D.要保证可比性E.资料的准确性和可靠性【答案】：ABCDE51.道德的特征是（）。A.社会经济关系决定道德的产生与内容B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有相对稳定性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD52.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.充分发挥教育主体的德育潜能C.使学生的品质得到质的飞跃D.改善教育与道德教育的效能【答案】：ABD53.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为B.教师道德行为没有性质之分C.善恶的划分是以动机和效果为依据D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ACD54.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.了解、学习法律知识C.利用法律漏洞，为企业谋利益D.学会用法律维护正当权益【答案】：ABD55.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD56.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.归属需要B.成就需要C.胜任需要D.自主需要【答案】：ACD57.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的可利用性C.认知结构的可辨别性D.认知结构的巩固性【答案】：BCD58.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.教书育人，关爱学生B.言行一致，身体力行C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】：BCD59.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.相互欺诈C.利重于义D.公平正义【答案】：AD60.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.榜样效应B.职业自由感C.动机作用D.心理健康功能【答案】：ABCD61.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作有特定的对象C.合作是一种伦理范畴D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AC62.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.履行职责C.临危不乱D.遵守规定【答案】：BD63.广义的课