原阳县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考原阳县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。A.实践锻炼法B.榜样示范法C.说服教育法D.情感陶冶法【答案】：B2.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（）。A.课堂纪律B.课堂管理C.课堂规范D.课堂控制【答案】：B3.影响教师课堂管理的情境因素是（）。A.班级性质B.教师的领导风格C.学生的个体特点D.对教师的期望【答案】：A4.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（）。A.建设学生干部队伍B.组织和团结集体C.形成正确的集体舆论D.提出共同目标【答案】：B5.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。A.自我教育能力B.自我完善能力C.教学反馈能力D.教学监控能力【答案】：D6.下列哪一种因素不是影响课堂气氛的主要因素？（）A.教师的领导方式B.教师对学生的期望C.教师的情绪状态D.教师的教学水平【答案】：D7.人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限（）。A.急速下降B.急速上升C.缓慢上升D.缓慢下降【答案】：D8.（）首创了实验内省法。A.皮亚杰B.冯特C.罗杰斯D.卡尔【答案】：B9.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型操作B.原型内化C.操作整合D.原型定向【答案】：B10.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.社会性B.稳定性C.整体性D.独特性【答案】：B11.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.逆向正迁移B.顺向负迁移C.顺向正迁移D.逆向负迁移【答案】：C12.在实践活动法实施过程中，中心是（）。A.家长B.教师C.学生D.校长【答案】：C13.学校应当逐步实行教师（）。A.签约制B.合同制C.聘任制D.终身制【答案】：C14.小杨在月考中进步了，这段时间他脸上总是挂着笑容，这种情绪状态是（）。A.心境B.应激C.狂喜D.激情【答案】：A15.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的选择性B.知觉的恒常性C.知觉的整体性D.知觉的理解性【答案】：D16.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育B.说服教育强调以理服人C.说服教育中把受教育者看成“美德袋”D.说服教育注重对话与引导【答案】：C17.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.长效性B.独立性C.复杂性D.示范性【答案】：A18.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.接受学习B.机械学习C.发现学习D.动作技能学习【答案】：C19.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：B20.显性课程和隐性课程是根据（)的不同而划分的。A.课程的呈现方式或影响学生的方式B.学生的学习要求C.课程内容的固有属性D.课程的任务【答案】：A21.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.政治B.经济C.文化D.科技【答案】：C22.集体规范的积极作用不包括（）。A.有利于调动成员的积极性B.统一集体成员的认识C.提高集体整合水平D.协调集体成员的活动【答案】：A23.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.首因效应B.定势效应C.罗森塔尔效应D.晕轮效应【答案】：C24.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（）。A.语义记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.动作记忆【答案】：B25.以下问题属于无结构的问题是（）。A.数学应用题B.怎样培养学生的创新意识C.2008年奥运会主办方是哪个国家D.《背影》的作者是谁【答案】：B26.投射测验的特点是（）。A.结构不明确B.纸笔测验C.客观测验D.含有一系列问题【答案】：A27.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.认知B.记忆C.发散思维D.聚合思维【答案】：D28.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、分析、运用、综合、评价C.知识、领会、运用、分析、综合、评价D.知识、领会、运用、综合、分析、评价【答案】：C29.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.消退B.负强化C.正强化D.惩罚【答案】：B30.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。A.廖世承B.潘菽C.陶行知D.陈鹤琴【答案】：A31.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.维护社会秩序B.推动文化交流C.提高民族素质D.劳动力再生产【答案】：D32.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.孔子B.韩愈C.许慎D.朱熹【答案】：C33.教学计划的主要内容是（）。A.学分要求B.课程设置C.学时安排D.培养目标【答案】：B34.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交换需要D.情感需要【答案】：B35.（）的儿童处于半成熟、半幼稚的心理发展阶段。A.少年期B.幼儿期C.童年期D.青年期【答案】：A36.自我效能感的概念最早由（）提出。A.奥苏见尔B.阿特金森C.班杜拉D.费斯廷格【答案】：C37.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学成效考核的办法B.制定教学计划C.确定教学目标D.制定各门课程的教学大纲【答案】：C38.骑自行车的技能是（）。A.智力技能B.操作技能C.认知技能D.心智技能【答案】：B39.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动性C.发散型D.场依存性【答案】：A40.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.依赖兴趣的作用B.没有政治意义C.只具有个人的意义D.只有小集团意义【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD42.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德自律C.道德他律D.服从权威【答案】：BC43.教师专业发展的途径与策略有（）。A.创新实践B.终身学习C.教学相长D.反思经验E.教研结合【答案】：ABDE44.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.任务难易B.身心状态C.能力高低D.努力程度【答案】：BCD45.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求【答案】：ABD46.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.教学相长，相互尊重B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD47.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.决定社会的基本面貌和历史的一般进程B.是推动社会发展的根本动力C.囊括了人类社会的一切矛盾D.制约其他社会矛盾的存在和发展【答案】：ABD48.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.量力和满足原则C.适时原则D.完整原则E.实践原则【答案】：ABCDE49.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.认知能力迁移C.认知策略迁移D.产生式迁移【答案】：ACD50.影响知识识记的因素有（）。A.对材料意义的理解度B.识记的目的性和积极性C.材料的性质和长度D.识记的通道和途径【答案】：ABCD51.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.观察力C.想象力D.教学能力【答案】：ABC52.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.为了谁B.依靠谁C.我是谁D.跟随谁【答案】：ABC53.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行动前对行为后果有自觉意识【答案】：ABCD54.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.顺应过程C.同化过程D.反馈过程【答案】：BC55.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与教育管理者的关系B.同事关系C.师幼关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD56.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注和自己亲近的学生的成长C.关注学生的道德生活和人格养成D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：ACD57.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.意志C.学习任务D.想象力【答案】：ABD58.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.复杂纠纷B.刑事纠纷C.民事纠纷D.行政纠纷【答案】：BCD59.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的文化蕴含B.人际关系的功利性C.教育目标的制约性D.人际关系的道德评价【答案】：ACD60.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.可逆性阶段B.权威阶段C.公正阶段D.自我中心阶段【答案】：ABCD61.下面有关教育的论述，正确的是（）A.教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会(或阶级)所需要的人的活动B.教育是教育者根据一定社会(或阶级)的要求C.教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D.教育就是学校教育【答案】：