2022年大同新荣区教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年大同市新荣区教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.是非题B.选择题C.填空题D.论文题【答案】：C2.要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（）和为人师表的作用。A.人格魅力B.主导作用C.心理作用D.主体作用【答案】：B3.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.学校教育B.社会C.环境D.遗传素质【答案】：D4.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.组织策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.复述策略【答案】：C5.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.预见性B.结构性C.实效性D.系统性【答案】：A6.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.隐私权B.受教育权C.名誉权D.人身自由权【答案】：A7.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义B.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提C.价值的哲学意义是一个关系性的范畴D.价值不能考察人生价值【答案】：D8.与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）。A.后现代主义课程论B.要素主义课程论C.活动课程论D.永恒主义课程论【答案】：C9.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.社会关系的整合过程B.善良意志的实践过程C.个人素质的提升过程D.社会文化的重构过程【答案】：A10.“多元智力理论”是新课程改革的理论基础之一，其提出者是（）。A.卡特尔B.斯腾伯格C.加德纳D.加涅【答案】：C11.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.精神分析学派C.构造主义心理学D.格式塔心理学【答案】：B12.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习策略D.学习动机【答案】：B13.学生是学习的（）。A.主体B.客体C.手段D.媒体【答案】：A14.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略【答案】：A15.心理健康教育的灵魂和根基是（）。A.主体性B.科学性C.全体性D.发展性【答案】：B16.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.卢梭B.第斯多惠C.洛克D.乌申斯基【答案】：A17.下面哪种不是估计信度系数的方法？（）A.复本法B.异质法C.分半法D.再测法【答案】：B18.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。A.使其掌握道德行为技能B.使其获得道德行动的经验C.通过说理使其体验伦理的道德情感D.使其形成道德行为习惯【答案】：A19.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：B20.根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（）。A.直接动机和间接动机B.高尚的动机和低级的动机C.内部动机和外部动机D.近景的直接性动机和远景的间接性动机．【答案】：B21.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.同事们如何看我B.学生是否能听我的C.备课材料是否充分D.我能胜任自己的工作吗【答案】：C22.下列说法正确的是（）。A.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想B.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作C.向学生传授知识是教师的根本任务D.课外活动就是活动课程,二者没有区别【答案】：A23.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.动作定向B.原型定向C.原型动作D.原型内化【答案】：D24.下述说法不正确的是（）。A.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程B.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.受教育者是教育过程中“学”的主体【答案】：A25.下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】：C26.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.粘液质【答案】：A27.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。A.罗森塔尔B.加涅C.汉斯·塞里D.贾德【答案】：A28.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.解决问题的学习B.辨别学习C.规则学习D.概念学习【答案】：C29.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1904年B.1922年C.1986年D.1949年【答案】：A30.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.顿悟过程B.主动地形成认知结构C.主体内部构造完形D.刺激与反应形成联结【答案】：B31.教师道德建设的保障是（）。A.建构教师道德教育机制B.加强教师道德约束机制C.健全教师道德运行机制D.形成教师道德激励机制【答案】：B32.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。A.爱国情感、理论自信和民族认同B.文化自信、民族自豪和爱国信念C.民族认同、文化自信和爱国行为D.爱国情感、爱国信念和爱国行为【答案】：D33.要认识到事物的本质属性和规律性联系，并由感性认识上升到理性认识，必须通过以下哪一种思维过程？（）A.比较与分类B.分析与综合C.辐合与发散D.抽象与概括【答案】：D34.教师职业不属于（）。A.专门职业范畴B.脑力劳动C.第三产业D.普通职业范畴【答案】：D35.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.形式运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段【答案】：D36.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。A.良心或原则取向阶段B.惩罚和服从取向阶段C.“好孩子”取向阶段D.权威和社会秩序取向阶段【答案】：A37.学校行政体系中最基层的行政组织是（）。A.团委B.班级C.小组D.学生会【答案】：B38.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.概括B.反例C.抽象D.变式【答案】：D39.学生起哄、球迷闹事、团伙斗殴中都存在（）社会心理现象。A.社会懈怠B.社会促进C.社会比较D.去个性化【答案】：D40.专科教育的基本修业年限为（）年。A.3~4B.2~3C.4~5D.1~2【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心理学的研究对象包括（）。A.社会心理B.个体心理C.意识与无意识D.个体心理与行为【答案】：ABCD42.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对本职业深厚的道德情感D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD43.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.教师一言谈B.向家长推卸责任C.利用家长D.排斥家长【答案】：ABCD44.（）是职业具有的功能。A.提高家庭地位B.完成当事人的社会化过程C.拥有经济收入，获取生活来源D.通过岗位成才，成为某一行业的专家【答案】：BCD45.这个新时代，是（）。A.全体中华儿女齐力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代B.决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代D.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代【答案】：ABCD46.教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持知与行的统一B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持继承和创新相结合D.坚持动机和效果的统一【答案】：ACD47.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.积极验证阶段C.重新概括阶段D.具体经验阶段【答案】：ABCD48.下列属于社会主义道路内涵描述正确的是（）。A.建设社会主义市场经济B.立足基本国情C.解放和发展社会生产力D.坚持一个中心两个基本点【答案】：ABCD49.职业范围包括（）。A.操作规则B.岗位责任C.诚实守信D.规章制度【答案】：ABD50.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习内容的变化B.师生关系的变化C.学习方式的变化D.学习观的变化【答案】：BCD51.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲B.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系C.是企业形象的重要内容D.是职业道德的重要规范【答案】：CD52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案制订结果的评价E.对课程方案实施结果的评价【答案】：ABDE53.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.情绪体验积极B.人际关系和睦C.自我意识良好D.适应教育环境【答案】：ABCD54.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.普遍道德原则定向C.社会契约定向D.服从与惩罚定向【答案】：BC55.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.学习的方法C.积善的方法D.慎独的方法【答案】：ABC56.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充B.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.教学工作关系是师生关系的基础【答案】：ABCD57.《教育法》的特点是（）。A.全面性与针对性相结合B.形式性与规范性相结合C.规范性与导向性相结合D.原则性与可操作性相结合【答案】：ACD58.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的方法特性C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的理性色彩【答案】：ABD59.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有较弱的激励性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表缺乏可操作性【答案】：BC60.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.会有效增强身体机能B.使人有效地抵抗疾病的侵袭C.提高人的免疫能力【答案】：ABC61.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.履行聘用合同.B.任期变化C.辞职D.辞退【答案】：ACD62.[]对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习C.不贪学生及家长的钱物D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：BCD63.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.教师的道德水平不仅影响学生的道