宁波市江北区教师招聘考试真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考宁波市江北区教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。A.班级目标B.校规C.班级秩序D.学生守则【答案】：D2.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求在教学中贯彻（）。A.循序渐进原则B.因材施材原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：D3.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.意向B.技能C.态度D.品德【答案】：C4.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.效度C.难度D.信度【答案】：D5.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.政策因素B.主观因素C.认识因素D.客观因素【答案】：B6.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.很好地完成对心理问题的表征B.熟练地使用计算技能C.牢记住题目内容D.有效地监控解题过程【答案】：A7.言语沟通中首先应该学会（）。A.表达B.沟通C.尊重D.倾听【答案】：D8.下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）A.心理形态B.个性心理特征C.心理动力D.心理过程【答案】：A9.专科教育的基本修业年限为（）年。A.1~2B.3~4C.2~3D.4~5【答案】：C10.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。A.匀加速B.先慢后快C.等速D.先快后慢【答案】：D11.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重农抑商C.重义轻利D.天人合一【答案】：A12.最早提出自我效能感的心理学家是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.班杜拉D.维纳【答案】：C13.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想观念和理论体系B.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是受一定利益关系制约的D.它是一种思想关系【答案】：A14.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、稳定性的归因B.内部、不稳定的归因C.外部、稳定性的归因D.外部、不稳定的归因【答案】：D15.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.条件B.结果C.要求D.途径【答案】：A16.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性D.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势【答案】：C17.发散思维的基本特征没有（）。A.多样性B.变通性C.流畅性D.独创性【答案】：A18.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.布鲁纳B.奈塞尔C.奥苏泊尔D.皮亚杰【答案】：B19.专业存在和发展的根基是（）。A.合法性B.自主性C.教育性D.组织性【答案】：A20.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。A.经验类化说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：A21.在有几种可能解答的问题情境中，深思熟虑且错误较少的认知方式是（）。A.冲动性B.场依存性C.沉思型D.发散型【答案】：C22.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是（）。A.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短B.在后继学习中，解决相似问题速度提高C.通过多次尝试，学会了辨别目的物D.通过尝试学会了解决辨别问题【答案】：A23.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。A.松散群体B.非正式群体C.联合群体D.正式群体【答案】：B24.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.斯金纳B.皮亚杰C.巴甫洛夫D.维果斯基【答案】：D25.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育影响B.教育者C.教育内容D.受教育者【答案】：A26.以下对需要的论述中，错误的一项是（）。A.需要是推动有机体活动的动力和源泉B.人的需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上C.需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的需求D.需要不一定具有对象【答案】：D27.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.格式塔心理学B.行为主义心理学C.精神分析心理学D.人本主义心理学【答案】：D28.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分B.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。C.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分D.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分【答案】：A29.4岁的男孩小石认为空气没有重量，但经过科学演示使他得知自己错了。他现在认为，空气是有重量的。从迁移的角度来说，这一理解的变化属于（）。A.同化性迁移B.重组性迁移C.一般迁移D.顺应性迁移【答案】：D30.认知策略属于（）。A.操作技能B.心智技能C.交际技能D.言语技能【答案】：B31.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.复述B.感觉登记C.注意D.组块【答案】：D32.现代教育的基本特征是（）。A.教育与爱国主义相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与价值体系建设相结合D.教育与品德培养相结合【答案】：B33.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.公平公正B.战略规划C.科学定编定岗D.分类考核【答案】：C34.“每个学生都有其个别性。”下列关于“个别性”的表述不正确的是（）。A.不同的价值取向B.不同的认知特征C.不同的兴趣爱好D.不同的年龄和性别【答案】：D35.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.测验法【答案】：C36.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A.决定作用B.动力作用C.基础作用D.主导作用【答案】：D37.如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。A.上位学习B.并列结合学习C.概念学习D.下位学习【答案】：D38.“君子求诸己，小人求诸人。”这句话体现的是（）。A.勤于实践磨炼B.自我反思C.不懈努力D.虚心向他人学习【答案】：B39.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。A.课程计划B.课程C.课程目标D.课程标准【答案】：D40.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力最为突出。A.儿童早期B.少年期C.青年期D.成年期【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法B.守法C.立法D.执法【答案】：ABCD42.有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.师德修养是师德教育的必要补充C.二者都是致力于教师道德养成D.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式【答案】：BCD43.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.选聘颇有潜质的教师C.创设宽松的环境D.注重论文的发表E.使他们自由、充分的发展【答案】：ABCE44.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.按原则办事B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.不徇私情【答案】：ACD45.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.近因效应B.晕轮效应C.低球效应D.首因效应【答案】：ABD46.河南考题：记忆的品质有（）。A.记忆的精确性B.记忆的持久性C.记忆的广阔性D.记忆的准备性E.记忆的敏捷性【答案】：ABDE47.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.学校的领导与管理活动C.新闻媒体的宣传与大众印象D.社会文化的渗透与制约【答案】：ABD48.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ABD49.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.艰苦环境的锻炼B.制度的约束和监督C.自身的道德需要D.思想政治教育【答案】：ABD50.学习动机的功能有（）。A.维持B.监督C.定向D.启动【答案】：ACD51.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作的目的都是为了各自的目标B.合作是一种协同行为C.合作有特定的对象D.合作是一种伦理范畴【答案】：BD52.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不欺骗对方，也不欺骗自己B.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益C.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信D.有利则诚、则信，顾及各种利益关系【答案】：BC53.职业道德具有（）。A.明确性B.行业性C.群体性D.多样性【答案】：ABD54.在职业活动中，坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得社会的信任与尊重B.遏制歪风邪气，改善环境C.有助于弘扬团队精神D.树立良好形象【答案】：BC55.关于职业责任，正确的说法有（）。A.不成文的规定，不是职业责任的范畴B.职业责任包含着社会责任C.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点D.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待【答案】：BD56.学习职业道德有利于（）。A.职业发展B.提升待遇C.自身工作D.社会进步【答案】：ACD57.下列对节俭的价值表述贴切的有（）。A.降低企业成本的途径之一B.持家之本C.有利于治国安邦D.可以开拓创新【答案】：ABC58.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.动机激发功能B.认识鉴别功能C.动力调节功能D.陶冶功能【答案】：BCD59.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.识记的目的性和积极性C.材料的性质和长度D.对材料意义的理解度【答案】：ABCD60.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.自觉性C.主观性D.曲折性【答案】：ABD61.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.期望值B.情感因素C.目标效价D.认知因素【答案】：AC62.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾