2022年肃宁县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年肃宁县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.青年期B.幼儿期C.少年期D.童年期【答案】：D2.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法【答案】：B3.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.坚决选择这项任务B.可能选择这项任务C.回避这项任务D.犹豫不决【答案】：C4.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.独创性B.敏捷性C.深刻性D.灵活性【答案】：D5.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.消极型B.对抗型C.失控型D.积极型【答案】：A6.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.组织策略B.生成性学习C.符号纲要法D.主题纲要法【答案】：B7.音乐能力，绘画能力属于（）。A.特殊能力B.社交能力C.认知能力D.一般能力【答案】：A8.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段（）。A.内化B.同化C.依从D.认同【答案】：D9.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和积极情感B.空间能力和积极情感C.言语能力和消极情感D.空间能力和消极情感【答案】：A10.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段B.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：D11.学习环境管理策略是属于学习策略的（）策略。A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：A12.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.践履-训练式C.过程-体验式D.指导-内省式【答案】：A13.在归因理论中，能力属于（）。A.不稳定、内在、可控因素B.稳定、外在、可控因素C.稳定、内在、不可控因素D.稳定、外在、不可控因素【答案】：C14.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.促进和维持B.评价C.引导D.反馈【答案】：A15.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。A.学习兴趣B.学习迁移C.学习策略D.学习动机【答案】：B16.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A.社会环境B.自我意识C.自然环境D.遗传基因【答案】：A17.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知情C.知行D.知意【答案】：C18.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.精加工策略B.资源管理策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C19.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.政治经济制度B.文化C.科学技术D.生产力【答案】：D20.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.知识经验B.原理理论C.图式D.实践操作【答案】：A21.根据教学的任务来分，课可以分为新授课、（）、技能课和检查课。A.实验课B.讲授课C.巩固课D.演示课【答案】：C22.教师道德的社会作用不包括（）。A.直接影响学生品德的形成和智能的发展B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.促进社会经济发展【答案】：D23.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.动力B.内在要求C.灵魂D.天职【答案】：A24.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的也指行为者的目的B.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的C.教师道德行为的目的指行为本身的目的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：B25.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.内部语言阶段B.出声的外部语言阶段C.无声的外部语言阶段D.物质或物质化阶段【答案】：C26.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.其内容具有时代性和阶级性D.个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】：A27.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接转化途径B.间接发生途径C.间接转化途径D.直接发生途径【答案】：D28.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的素养B.教师的年龄C.教师的体质D.教师的能力【答案】：A29.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.社会制约性B.自然制约性C.心理制约性D.生物制约性【答案】：A30.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.发展的关键期C.不平衡性D.方向性与不可逆性【答案】：D31.心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（）。A.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别B.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动课C.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则D.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施【答案】：A32.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.加涅B.桑代克C.布鲁纳D.斯金纳【答案】：D33.课外、校外教育与课堂教学（）。A.都是一种正规的教育活动，且方向一致B.是同一种活动C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.方向一致,但课外、校外教育不是一种正规教育活动【答案】：A34.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.经济功能B.政治功能C.育人功能D.文化功能【答案】：A35.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者决定后者B.前者指导后者C.两者相同D.前者反映后者【答案】：D36.超我遵循的原则是（）。A.满足原则B.快乐原则C.道德原则D.现实原则【答案】：C37.良心最显著的特征是（）。A.他律性B.自律性C.内生性D.排他性【答案】：B38.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.榜样示范法B.实际锻炼法C.自我教育法D.陶冶教育法【答案】：D39.瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A.前运算阶段B.感知运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：C40.安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。A.自动化阶段B.联结阶段C.评价阶段D.认知阶段【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC42.职业荣誉的特点（）。A.激励性B.集体性C.阶级性D.多样性【答案】：ACD43.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.素质是基础性要素D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：ABD44.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学生的求知活动需要情感的伴随和支持C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】：ABCD45.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.完善经济社会发展考核评价体系B.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度C.划定生态保护红线，建立责任追究制度D.把节约资源放在首位【答案】：ABC46.法律法规对职业道德的作用有（）。A.校正作用B.预防作用C.明示作用D.净化社会环境的社会性效益【答案】：ABCD47.职业道德评价类型:包括（）。A.社会评价B.自我评价C.家庭评价D.集体评价【答案】：ABD48.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.同事关系B.薪水待遇C.发展机会D.工作环境【答案】：BCD49.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注意B.不期待注意C.期待注意D.有意注意E.有意后注意【答案】：ADE50.（）是知觉的基本特征。A.选择性B.分散性C.恒常性D.理解性【答案】：ACD51.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.违反国家有关财政法规C.忽视职业教育教学设施危险D.向学员乱收费【答案】：ABCD52.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：ACD53.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.民办学校学生无法享受补贴B.城市生均补贴高于农村C.城市生均补贴低于农村D.教师在民办和公办学校之间流动【答案】：AB54.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用B.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈C.舆论是教师道德评价的唯一手段D.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断【答案】：ABD55.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好感C.维持良好人际关系的现状D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】：ABCD56.联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会做事B.学会生存C.学会认知D.学会共同生活【答案】：ABCD57.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.观察力B.意志C.想象力D.学习任务【答案】：ABC58.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD59.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应以叙述的方式加以说明C.应是可以验证的D.应尽量简洁E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE60.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.所处的社会地位不同C.建立的经济基础和社会目的不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD61.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD62.从业人员遵守职业