遂昌县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考遂昌县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的教学C.教师的学识D.教师的人格【答案】：D2.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.人格尊严权B.隐私权C.荣誉权D.身心健康权【答案】：B3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.只有按时完成家庭作业后才能看电视C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.规定每周看电视的适当时间【答案】：B4.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.体育活动B.课余活动C.群众活动D.课外活动【答案】：D5.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。A.教师尚不具有崇高的道德境界B.教师缺乏信心C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧D.教师缺乏爱心【答案】：C6.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.教书育人C.团结协作D.爱岗敬业【答案】：B7.厌恶疗法属于（）。A.行为矫正法B.人本主义疗法C.精神分析法D.合理情绪疗法【答案】：A8.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的感知B.知识的应用C.知识的巩固D.知识的理解【答案】：D9.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.正规教育B.前制度化教育C.非制度化教育D.制度化教育【答案】：C10.学术人员在科学研究中应遵循的首要原则是（）。A.求真务实B.有创新性C.符合规范D.具有可行性【答案】：A11.教学管理的核心是（）。A.教学思想管理B.教学质量管理C.教学管理中计算机的应用D.常规管理【答案】：B12.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.启发性B.量力性C.巩固性D.直观性【答案】：A13.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。A.指向功能B.激活功能C.调节与维持功能D.强化功能【答案】：B14.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制重过程管理，学分制重目标管理【答案】：B15.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.实行B.反馈C.内化D.行为【答案】：C16.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）。A.难度适中B.信度高C.效度高D.区分度高【答案】：C17.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。A.抽象记忆B.形象记忆C.情景记忆D.语义记忆【答案】：D18.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教、学、环境B.教师、学生、课程C.教师、学生、学校D.教师、学生、领导【答案】：A19.教师道德的社会作用不包括（）。A.促进社会经济发展B.直接影响学生品德的形成和智能的发展C.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展D.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步【答案】：A20.强调学科本位的课程是（）。A.分科课程B.潜在课程C.活动课程D.综合课程【答案】：A21.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.学生处于主体地位B.学生处于中心地位C.教师处于顾问地位D.教师处于主导地位【答案】：D22.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程,其最后一个环节是（）。A.行动B.反思C.问题D.计划【答案】：B23.小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.发展性C.可行性D.衔接性【答案】：B24.现代认知心理学的代表人物是（）。A.皮亚杰B.华生C.布鲁纳D.弗洛伊德【答案】：A25.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.自我教育B.实践C.模仿D.训练【答案】：A26.少年期指（）。A.11、12岁～14、15岁B.14、15岁～25岁C.3岁～6、7岁D.6、7岁～11、12岁【答案】：A27."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.皮亚杰B.霍尔C.弗洛伊德D.彪勒【答案】：B28.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学模式B.教学策略C.教学方法D.教学手段【答案】：B29.对于教材的认识不正确的是（）。A.优秀教师进行教学时不需要教材B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书【答案】：A30.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度B.教育的发展可以脱离生产力的发展C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：B31.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.吉布斯B.班杜拉C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：C32.我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.核心课程【答案】：B33.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A.爱和归属需要B.安全需要C.自我实现D.生理需要【答案】：C34.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，“焦虑”是（）。A.表面特质B.根源特质C.共同特质D.首要特质【答案】：B35.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出三元智力理论的斯腾伯格B.提出智力群因素论的瑟斯顿C.提出多元智力理论的加德纳D.提出PASS模型的达斯【答案】：A36.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.赫尔巴特B.瓦·根舍因C.皮亚杰D.杜威【答案】：D37.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.法国B.英国C.德国D.美国【答案】：B38.以下属于元认知计划策略的是（）。A.对材料进行自我提问B.设置学习目标C.测验先做简单题目D.考试时监视自己速度和时间【答案】：B39.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.洛克B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：C40.（）指人们为了减轻心理不安，有意识地逼迫自己不去回忆那些引起特别痛苦的体验与感受的事件，或者以某种方式有意地歪曲它们,使其不再出现，也称有意遗忘。A.真性遗忘B.被动性遗忘C.假性遗忘D.主动性遗忘【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人的取向是成长、健康和自我实现D.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体【答案】：BCD42.职业道德的基本要素有（）。A.职业责任B.职业理想C.职业态度D.职业技能【答案】：ABC43.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.道德支撑B.思想基础C.舆论氛围D.精神动力【答案】：ABCD44.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”D.“戏比天大”【答案】：ABCD45.良心的三大主要特质是（）A.内隐性B.神圣性C.上层社会性D.基本性【答案】：ABD46.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.倡导正确办学理念B.加强基础设施建设C.美化校园物质环境D.促进师生和谐的文化【答案】：ACD47.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.心智技能C.认知策略D.言语信息【答案】：ABCD48.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.有利于培养学生的集体精神。C.因材施教D.提高教学效率【答案】：ABD49.以下属于不诚实劳动的是（）。A.生产盗版图书B.制造假冒伪劣产品C.炒股票D.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬【答案】：ABD50.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新需要智慧，意志不起作用.B.标新立异，不墨守成规C.敢于大胆设想，大胆试验D.创新不是科学家的专利【答案】：BCD51.核心价值观和核心价值体系都坚持重在建设，就是要（）。A.凝聚精神力量B.提高文化软实力C.弘扬共同理想D.建设中国风尚【答案】：ACD52.职业幸福主要特点有（）。A.广泛性B.阶段性C.层次性D.时代性【答案】：ABC53.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.观察力C.想象力D.学习任务【答案】：ABC54.道德情感是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.动力调节功能C.认识鉴别功能D.动机激发功能【答案】：ABC55.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视个体的自我实现B.采用实验法C.强调影响行为的外部因素D.重视研究行为【答案】：BCD56.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.内化B.认同C.转变D.遵从【答案】：ABD57.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不用高高在上的眼光看待学生E.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等【答案】：ABCDE58.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.寻求认可C.道德他律D.道德自律【答案】：CD59.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立D.个人主义与利己主义同义【答案】：BC60.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表具有较弱的激励性【答案】：BC61.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会精神文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与人的素质的发展D.教师劳动与社会物质文明的发展【答案】：ABCD62.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸