2022年扬州市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年扬州市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教学效能感B.教学风格C.教育机智D.领导方式【答案】：A2.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.说服教育法B.陶冶教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：B3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.重义气讲交情B.热心和同情心C.说到做到D.敬业精神【答案】：B4.在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。A.从众B.集体观念C.群体凝聚D.服从大局【答案】：A5.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）原则。A.大小B.用途C.功能D.年龄【答案】：C6.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师教关系B.同事关系C.师长关系D.师生关系【答案】：D7.（）是道德产生的根源A.经济发展B.社会关系C.劳动D.阶级利益【答案】：C8.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.阿特金森C.费斯廷格D.奥苏见尔【答案】：A9.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.机械学习和意义学习C.概念学习和意义学习D.接受学习和发现学习【答案】：D10.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.导向性原则B.因材施教原则C.知行统一原则D.疏导原则【答案】：C11.强调应该把人的心理当做一个整体来研究，并主张“整体大于部分之和”的流派是（）。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.认知心理学D.格式塔心理学【答案】：D12.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.培养体育人才B.传授基本体育知识与技能C.增强学生体质D.提高运动水平【答案】：C13.（）是指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。A.社会惰化B.社会助长C.社会干扰D.社会消退【答案】：B14.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为强化B.行为矫正C.行为塑造D.行为训练【答案】：C15.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）。A.理智特征B.态度特征C.情绪特征D.意志特征【答案】：B16.以亲身经历的、发生在一定时间和地点的某个事件为内容的记忆称为（）。A.情绪记忆B.语义记忆C.情景记忆D.形象记忆【答案】：C17.个体品德中不包含以下哪种结构成分？（）A.道德行为B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：B18.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该研究意识的元素B.心理学应该研究无意识现象C.心理学应该研究可观察到的行为D.心理学应该揭示人性的本质【答案】：C19.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.激活B.指向C.维持D.调整【答案】：C20.态度的构成要素中处于核心地位的因素是（）。A.情感因素B.情境因素C.认知因素D.意向因素【答案】：A21.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育规律B.教育原则C.教育任务D.教育目的【答案】：D22.教师要关注（）的全面发展。A.单亲家庭学生B.每一位学生C.智障学生D.优秀学生【答案】：B23.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.倒摄抑制B.前摄抑制C.痕迹衰退D.提取困难【答案】：B24.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。A.概括B.分析C.综合D.抽象【答案】：A25.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.敏感性B.独特性C.灵活性D.流畅性【答案】：D26.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.孔子B.墨子C.孟子D.荀子【答案】：A27.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.记忆B.认知C.聚合思维D.发散思维【答案】：C28.在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚【答案】：B29.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。A.14B.15C.16D.18【答案】：D30.文化发展与教学内容变化发展的关系是（）。A.教学内容变化先行，文化发展在后B.二者没有直接关系C.一致的，同步的D.文化发展先行，教育内容变化在后【答案】：D31.认知心理学的创始人是（）。A.纽厄尔B.杜威C.马斯洛D.华生【答案】：A32.（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A.课程实施B.课程管理C.课程计划D.课程结构【答案】：D33.关于人的行为的说法正确的是（）。A.人的行为是一种积极能动的自主活动B.人不能将自己和环境区别开来C.人的行为完全是由其自然需要引起的D.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划【答案】：A34.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.自我调控系统C.人格动力系统D.心理状态系统【答案】：D35.我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.青年期B.中学生期C.少年期D.童年期【答案】：C36.下列不是反射活动的一项是（）。A.望梅生津B.学生听到铃声进教室上课C.人的手被火烫便立即移开D.草履虫的趋利避害反应【答案】：D37.从狭义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）。A.教师道德良心B.教师道德品质C.教师道德评价D.教师道德修养【答案】：A38.针对由于生活条件和生活中的困惑而造成心理焦虑、冲突等所给予的辅导，从事心理上的帮助而不是物质上的扶贫，这种心理咨询是（）。A.学业咨询B.生活咨询C.发展咨询D.障碍咨询【答案】：B39.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.20秒B.2分钟C.5分钟D.1分钟【答案】：D40.发现学习是属于（）的教学策略。A.个别化B.以教师为主导C.以学生为中心D.交互式【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于道德评价，错误的说法是（）。A.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B.对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范C.道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD42.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用B.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导【答案】：ABCD43.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.初创阶段C.过渡阶段D.工作阶段【答案】：ABCD44.师德教育的一般方法包括（）。A.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。B.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。C.软性手段和综合手段相结合D.榜样引导和舆论监督相结合E.日常教育和系统教育相结合F.相互教育与自我教育相结合G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.正面教育与反面教育相结合【答案】：CDEFH45.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.有助于教师确立科学的是非观、善恶观B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.是师德修养的基本方法D.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识【答案】：ABCD46.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.思维创新C.心理支持D.团结合作【答案】：ABC47.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源【答案】：ABCD48.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.保健因素B.激励因素C.情感因素D.认知因素【答案】：AB49.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.执政考验B.市场经济考验C.外部环境考验D.改革开放考验【答案】：ABD50.团体心理辅导的独特性体现在（）A.效果易巩固B.感染性强、影响广泛C.特别适合于人际关系适应不良的人D.效率高、省时省力【答案】：ABCD51.导致教师心理健康问题的因素有（）A.压力过大B.工作繁重C.社会地位不高D.学校管理不当【答案】：ABCD52.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值认识C.价值心理D.价值观念【答案】：BCD53.教师道德行为选择的原则有（）。A.精神价值原则B.人道主义原则C.功利主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD54.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念B.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念【答案】：ABCD55.职业用语的基本要求是（）。A.语感自然，不局促、不呆板B.语意明确，不模棱两可，不含混C.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客D.语言简练，语速快，以节省顾客的时间【答案】：AB56.教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）。A.教师行为的方向性B.教师行为的科学性C.教师行为的“真善美”的统一性D.教师行为的能动性【答案】：ABC57.服务群众的基本要求有（）。A.树立服务群众的观念B.勇挑服务群众的重担C.心怀群众，尊重群众D.真心对待群众【答案】：ABCD58.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.树立正确的人生观【答案】：ABD59.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当关心国家社会的进步事业B.教师担负着提升“正人心”的任务C.教师应当教人树立理想志向D.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识【答案】：ABCD60.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ACD61.下列与去个性化产生有关的是（）。A.责任分散B.自我意识C.群体规模D.匿名性【答案】：ABD62.在职业合作中，面对那些不愿