2022年青冈县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年青冈县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）。A.欧阳修B.韩愈C.柳宗元D.苏轼【答案】：B2.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。A.教学效能感B.管理能力C.组织能力D.教育能力【答案】：A3.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。A.培养纪律功能B.思想教育作用C.促进和维持功能D.维持动机作用【答案】：C4.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.内在动机B.自我强化C.自我效能D.自我奖惩【答案】：C5.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教师的威严C.师爱D.教学监控能力【答案】：D6.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响B.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.走路身体一定要端正【答案】：A7.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.一B.二C.四D.三【答案】：A8.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.技能和习惯都和一定的情境相联系B.技能和习惯都有好坏之分C.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的D.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向【答案】：B9.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.强化法B.来访者中心法C.系统脱敏法D.认知法【答案】：C10.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.形成性测验B.标准化学绩测验C.准备性测验D.总结性测验【答案】：B11.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.青年期B.成年期C.幼儿期D.少年期【答案】：D12.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.维持身心健康作用B.学习作用C.改进作用D.习惯和方法上的支持【答案】：D13.欧洲中世纪教会教育内容为（）。A.“六艺”B.教会规章C.《论语》D.“七艺”【答案】：D14.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.态度B.能力C.情绪D.道德【答案】：A15.负强化是指（）。A.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率C.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【答案】：A16.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.一般良心B.个人良心C.职业良心D.特殊良心【答案】：C17.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班级管理B.班风C.班集秩序D.班集体舆论【答案】：D18.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D19.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.班级内部的矛盾斗争B.共同的活动C.班主任的要求D.共同的奋斗目标【答案】：D20.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.课程设置C.教学安排D.教学进度【答案】：A21.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生活教育B.生存教育C.生态教育D.生命教育【答案】：C22.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是（）。A.赞科夫B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳【答案】：D23.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.个案法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：A24.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾C.师生之间的矛盾D.以上都是【答案】：D25.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.集体主义教育B.理想教育C.劳动教育D.爱国主义教育【答案】：B26.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。A.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法B.人的发展与社会的发展是一致的C.现代大工业生产要求人的全面发展D.分工与私有制使人片面发展【答案】：A27.人的心理现象包括（）。A.个性倾向性与个性心理特征B.认知过程与意志过程C.心理过程和个性心理D.情绪情感过程与意志过程【答案】：C28.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.建立完整的理论体系B.形成学术权威C.严格的方法学训练D.形成融贯的理论传统【答案】：B29.下列说法中正确的是（）。A.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作D.向学生传授知识是教师的根本任务【答案】：A30.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。A.题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便B.一般说，题的数量多、便于给考分的，用等级制较便利C.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数D.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法【答案】：D31.在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.精加工策略C.元认知策略D.组织策略【答案】：A32.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.陈述性知识B.描述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】：D33.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.心理情感关系D.道德责任关系【答案】：B34.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.学习直接经验必须以间接经验为基础B.学生学习以直接经验为主C.直接经验比间接经验更重要D.以间接经验为主，直接经验为辅【答案】：D35.（）提出了经典条件反射。A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】：C36.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价D.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点【答案】：A37.德育过程的主要矛盾是（）。A.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者与德育内容、方法的矛盾【答案】：A38.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）。A.理性的惧怕B.持久性的惧怕C.非理性的惧怕D.原因不明的惧怕【答案】：C39.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德观念C.道德意志D.道德情感【答案】：A40.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（）。A.数字B.句子C.短语D.组块【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展？（）A.教学反思B.微型教学C.教学决策训练D.观摩与分析【答案】：ABCD42.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生B.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业C.不得敷衍塞责D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD43.良心的三大主要特质是（）A.上层社会性B.神圣性C.基本性D.内隐性【答案】：BCD44.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.代理民事行为能力人B.限制民事行为能力人C.无民事行为能力人D.完全民事行为能力人【答案】：BCD45.职业理想具有（）。A.层次性B.阶段性C.共性与个性D.时代性【答案】：BCD46.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.自我意识良好C.情绪体验积极D.人际关系和睦【答案】：ABCD47.从业人员的职业道德要求包括（）。A.服务群众B.爱岗敬业C.奉献社会D.办事公道【答案】：ABCD48.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：ABD49.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.反馈过程B.同化过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：BC50.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.外倾性B.神经质C.精神质D.情绪性【答案】：ABC51.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的学术水平和工作能力C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的政治思想和职业道德水平【答案】：ABCD52.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师良心B.教师公正C.教师荣誉D.教师权力E.教师义务【答案】：ABCE53.教师职业道德的特征表现为（）。A.形象的多样性B.强烈的责任性C.鲜明的继承性D.独特的示范性E.严格的标准性【答案】：BCDE54.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行导向筛选B.职业活动前要进行总结批判C.职业活动前要进行监督调节D.职业活动前要进行服务群众【答案】：ABC55.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.社会奉献爱心B.避免学生认知绝对化C.减轻外在压力D.加强心理辅导E.建立良好的人际关系F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF56.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.持之以恒B.动之以情C.导之以行D.晓之以理【答案】：ABCD57.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“知”B.“熟”C.“会”D.“精”【答案】：ABCD58.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD59.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从现在做起、从自我做起B.做大事者不拘小节C.从小事做起，注意细节D.见贤思齐【答案】：ACD60.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.学习动机差异C.学习风格差异D.认知水平差异【答案】：ABCD61.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.组织策略B.再认策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD62.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系C.学习的实质是学习者主动地形成认知结