2022年景县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年景县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.激励一动机功能B.调节功能C.反馈功能D.导向功能【答案】：D2.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）。A.激发兴趣B.丰富想像力C.引起注意D.分化概念【答案】：D3.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。A.政策因素B.主观因素C.认识因素D.客观因素【答案】：B4.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.分解性B.复述C.先行组织者D.变式【答案】：C5.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.关键词法B.视觉想象法C.谐音联想法D.缩简【答案】：B6.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.主题纲要法B.生成性学习C.组织策略D.符号纲要法【答案】：B7.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.心理分析法B.松弛训练C.行为矫正法D.非指导性疗法【答案】：C8.智商的正确公式是（）。A.IQ=MA/CA×100B.IQ=MA/CA×50C.IQ=CA/MA×100D.IQ=CA/MA×50【答案】：A9.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.了解道德意志B.理解道德准则规范执行的意义C.了解道德行动D.了解道德情境【答案】：B10.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.测验法D.调查法【答案】：B11.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.苛勒B.斯金纳C.贾德D.奥苏泊尔【答案】：A12.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我调节B.自我体验C.自我认识D.自我控制【答案】：B13.我们与领导沟通时错误的做法是（）。A.故意给领导出难题B.任何地点，不要固定在会议室、办公室。C.准备好对策或答案，并且要在两个以上D.优劣对比，和一切可能的后果。【答案】：A14.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.学为人师，行为示范C.严于律己，勇于自责D.以上都是【答案】：B15.最先提出“内—外”向人格类型学说的心理学家是（）。A.弗洛伊德B.荣格C.阿德勒D.奥尔波特【答案】：B16.心理学是一门研究（）的学科A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.人的行为和心理活动规律D.心理的发生、发展【答案】：C17.如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服内容的的哪一特点？（）A.衍生性B.透明性C.诚信度D.心理化【答案】：A18.某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应由谁承担责任（）。A.司机和某寄宿学校共同负责B.某寄宿学校负责C.司机负责D.司机和王某共同【答案】：B19.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.独立性B.自制性C.果断性D.自觉性【答案】：B20.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.校内调解B.行政救济C.教育仲裁D.诉讼救济【答案】：D21.言语沟通中首先应该学会（）。A.表达B.尊重C.倾听D.沟通【答案】：C22.在对学生进行说服教育时，为了让学生“心悦诚服”，说服者应遵循（）原则。A.平等性B.开放性C.针对性D.利益性【答案】：A23.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.早期的符号功能思维B.自我中心性C.思维的片面性D.守恒概念形成【答案】：D24.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在（）。A.德国B.法国C.英国D.美国【答案】：C25.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A.教育任务B.教育原则C.教育目的D.教育规律【答案】：C26.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.增强学生体质B.培养体育人才C.提高运动水平D.传授基本体育知识与技能【答案】：A27.关于问题的种类，对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于（）。A.特殊问题B.一般问题C.无结构问题D.有结构问题【答案】：D28.第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了（）原则。A.量力性B.启发性C.巩固性D.直观性【答案】：B29.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.认知策略B.资源管理策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：C30.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。A.间接强化B.自我强化C.直接强化D.奖励【答案】：B31.把课程分为学科课程和经验课程的依据是（）。A.课程任务B.课程制定者C.课程内容的组织方式D.课程管理层次【答案】：C32.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果D.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序【答案】：D33.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是（）。A.知行统一原则B.疏导原则C.导向性原则D.因材施教原则【答案】：A34.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1986年B.1922年C.1904年D.1949年【答案】：C35.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能B.信号功能C.组织功能D.动机功能【答案】：C36.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为—认知主义者B.行为主义者C.建构主义者D.认知主义者【答案】：B37.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.需要C.个性D.客观现实【答案】：D38.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.夸美纽斯B.马卡连柯C.杜威D.德鲁克【答案】：B39.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.全面发展C.教育公平D.社会主义核心价值观【答案】：D40.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.前提条件B.必然结果C.必然要求D.必要保证【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.目标效价C.期望值D.认知因素【答案】：BC42.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系C.有助于维护和提高本行业的信誉D.促进本行业的发展【答案】：AC43.就精通业务而言，从业人员对业务技术的掌握有（）四个不同的层次。A.“会”B.“熟”C.“精”D.“知”【答案】：ABCD44.下列心理学家中属于行为主义者的是（）。A.冯特B.斯金纳C.詹姆士D.华生E.苛勒【答案】：BD45.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.自我意识良好B.人际关系和睦C.适应教育环境D.情绪体验积极【答案】：ABCD46.下列表述中，属于职业道德特征的是（）。A.形式上的多样性B.发展过程上的跳跃性C.内容的稳定性和连续性D.范围上的无限性【答案】：AC47.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.树立职业理想C.忠诚所属企业D.维护企业信誉【答案】：ACD48.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.观察力C.教学能力D.记忆力【答案】：ABD49.以下各项中属于迁移现象的是（）A.一目十行B.闻一知十C.触类旁通D.举一反三【答案】：BCD50.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.独创性C.灵活性D.精密性【答案】：ABC51.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的间接性B.有领导的认识C.认识的教育性D.认识的交往性【答案】：ABCD52.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知结构迁移B.产生式迁移C.认知策略迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC53.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.主张采用客观的实验方法C.强调以人为本D.主张研究人的行为【答案】：BD54.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.与时俱进B.患难与共C.见利思义D.另辟蹊径【答案】：AD55.以下关于心理健康的特点描述正确的是（）。A.心理健康的状态具有可逆性B.心理健康的状态不是固定不变的，而是一个动态发展过程C.心理健康的状态具有相对性D.心理的“健康”与“不健康”是泾渭分明的对立面【答案】：ABC56.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.尊重理解B.一视同仁C.谦虚和蔼D.颐指气使【答案】：ABC57.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。D.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。【答案】：ABCD58.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是最重要的职业道德规范B.敬业是爱岗的升华C.爱岗是敬业的基础D.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成【答案】：BCD59.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.理解和分析情绪的能力B.对情绪的知觉、评价和表达能力C.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力D.用情绪促进思维的能力【答案】：ABCD60.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.以身作则，反躬自省B.立志乐道，甘于奉献等C.教学相长，相互尊重D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD61.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.对本职业深厚的道德情感D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质【答案】：ABCD62.品德具有如下特征：