杜甫《客至》课件-高中语文统编版选择性必修下册

杜甫之所以能够成为杜甫，就是因为他在关注个人家庭生活的时候，还能始终关注国计民生。凡是伟大的诗人，其根本的特点就是由小家而想大家，由大家而想家国，由家国而思考人生的终极意义。不管有多苦，不管有多累，这个问题始终会萦绕在他们的脑海里边，并且通过他们的诗歌表现出来。

——《康震评说诗圣杜甫》作者简介杜甫（公元712年2月12日～公元770年），字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。写作背景据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》，此诗是唐肃宗上元二年（761）春天，杜甫五十岁时，在成都草堂所作。杜甫在历尽颠沛流离之后，终于结束了长期漂泊的生涯，在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂，暂时定居下来。在诗人久经离乱，安居草堂后不久，客人崔明府来访，诗人心情高兴，于是创作了这首诗。诵读课文客

至喜崔明府相过舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。课文翻译客

至高兴崔明府到访草堂的南北都是春水，只见鸥群日日来。花径不曾因客来而扫，蓬门今天才为您开。离市远晚餐菜肴少，家底薄酒樽只有陈酒。要与邻家老翁对饮，隔着篱笆喊他喝尽余杯！一．大声诵读，初识诗歌

（初步感受诗歌的语言，想象周围的坏境，大致了解诗歌里的人物活动）思考：1、这首诗的情感基调是什么？从哪些方面看出来？2、诗文讲了什么故事？二．运用想象，细品文本

（仔细品味语言，以及语言背后隐藏的诗人的情感）小组讨论，从诗歌中任选一联进行分析。首联：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。景，户外之景。草堂被纯水环绕，春意荡漾，江边浩渺一片；成群的鸥鸟每天都来，有的栖息于江边，有的掠过江面，悠然自得。（想象）环境特点：秀丽，清幽。作者心情：闲适，愉悦。颔联：花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。花径不扫，蓬门开了。为什么？好朋友突然来访。为什么花径不扫？平时没有客人来。那今天扫不扫？扫。平时蓬门开不开呢？不开。今天怎样？开。花径不曾缘客扫，今始为君扫。蓬门不曾缘客开，今始为君开。这种手法是什么？互文。举例：主人下马客在船；群贤毕至，少长咸集；秦时明月汉时关。（想象：此时的杜甫哼着小曲儿，拿着笤帚，甚至把家里的老妻稚子都喊过来，吩咐妻子准备酒菜，叫儿子和他一起把庭院以及门前的小路打扫干净。为什么？朋友来啦！）作者心情：激动，狂喜。颈联：盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。由于离市镇较远，盘中食物味道单一；家里穷，只有一些隔年的陈酒。

总结：菜少酒陈，简陋单一。（注意中国人讲究客套和谦虚，这是客套话吗？还是实情？实情。依旧：市远，家贫；跟好朋友无需客套。）只是一些家常农家菜，更显得主客之间的深厚友情。他们喝的不是酒，喝的是浓浓的情意；关注点也不是菜，而是吃菜聊天时彼此之间的知己话（作者也有因招待不周的一丝歉疚）。作者心情：殷勤，亲密。尾联：肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。如果肯和领翁共饮，就唤他来一同喝完我家的几杯剩酒。邀邻共饮，喝尽余杯。为什么邀邻？突出关系亲密。光自己与朋友喝还不行，找人分享他的快乐。作者的喜悦，兴奋之情溢于言表。如果仅仅是泛泛之交或友情不深厚，是不会邀请邻居来助兴的。把喝酒的气氛推向高潮。作者心情：兴奋，率真。三．合作探究，意在言外思考：1、诗文的情感仅仅是喜吗？好朋友来之前，走之后作者的心情是怎样的呢？2、诗文中还有哪些地方表现杜甫的生活状态？四．探讨延伸，知识强化

赏析杜甫同时期的田园闲适诗

江村清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？思考：1、诗眼是“事事幽”，写了哪些幽？2、尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”蕴含了哪些复杂的情感？1、诗眼是“事事幽”，写了哪些幽？颔联：物事之幽：梁间燕子，时来时去，自由而自在；江上白鸥，忽远忽近，相伴而相随。颈联：人事之幽：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥觉可爱。棋局最宜消夏，清江正好垂钓，村居乐事，件件如意。2、尾联“但有故人供禄米，微躯此外更何求？”蕴含了哪些复杂的情感？（1）欣喜满足，因为终于有了家人的相聚和栖身之地；（2）悲苦无奈，因为眼前的悠闲生活只能依靠朋友(感激)，一旦朋友有变故，那么他的生活就难以为继；（3）“更何求”更是充满落寞不欢之情和惆怅自嘲之意。《客至》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗，作于成都草堂落成之后。此诗前两句描写居处的景色，清丽疏淡，与山水鸥鸟为伍，显出与世相