2022年民乐县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年民乐县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.入职培训B.自我教育C.师范教育D.在职培训【答案】：B2.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.有效地监控解题过程B.牢记住题目内容C.熟练地使用计算技能D.很好地完成对心理问题的表征【答案】：D3.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。A.生涯发展教育B.健康恋爱教育C.环境适应教育D.生命生存教育【答案】：B4.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。A.班主任应是引导者B.主题不宜过杂C.班千部要做好“导演”工作D.要有的放矢【答案】：C5.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。A.自述法B.观察法C.心理测验D.评估性会谈【答案】：D6.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.对学生下命令一定要正确【答案】：B7.（）强调意识的结构A.精神分析B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：C8.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.思维程序B.调查研究C.验证假设D.论证假设【答案】：C9.美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（）。A.实质论观点B.外铄论观点C.内发论观点D.需要论观点【答案】：B10.为报达家长而努力学习属于（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.好奇心【答案】：C11.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.诱因B.需要C.兴趣D.动机【答案】：D12.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.作出分析B.作出决策C.作出判断D.进行评估【答案】：B13.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.预测B.描述C.控制D.解释【答案】：A14.《一颗找回自我的心》的出版大大推动了西方心理卫生运动的发展，此书的作者是（）。A.克雷丕林B.弗洛伊德C.比尔斯D.比奈儿【答案】：C15.负强化是指（）。A.呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B.呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C.撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率D.撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率【答案】：D16.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我矛盾型B.自我扩张型C.自我否定型D.自我萎缩型【答案】：D17.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。A.原型B.问题对象C.原型启发D.问题情境【答案】：A18.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.分配B.集中C.稳定D.转移【答案】：A19.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.适应功能B.信号功能C.组织功能D.动机功能【答案】：C20.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型内化、原型定向B.原型定向、原型操作、原型内化C.原型操作、原型定向、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作【答案】：B21.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.一般迁移与具体迁移B.水平迁移和垂直迁移C.正迁移与负迁移D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移【答案】：B22.不属于行动研究类型的是（）。A.科学的行动研究B.调查研究C.批判的行动研究D.实践的行动研究【答案】：B23.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德意志B.道德信念C.道德情感D.道德认知【答案】：A24.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.促进和维持B.评价C.反馈D.引导【答案】：A25.小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。A.基础性、普及性、义务性B.普及性、强制性、基础性C.普及性、强制性、义务性D.基础性、强制性、义务性【答案】：B26.在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（）。A.内部的、稳定的、不可控制的B.内部的、不稳定的、可控制的C.外部的、不稳定的、可控制的D.外部的、稳定的、不可控制的【答案】：D27.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。A.角色实践B.角色认同C.角色信念D.角色认知【答案】：C28.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.认知因素与意志因素B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：C29.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.水平迁移D.垂直迁移【答案】：C30.下列选项不属于动作技能的是（）。A.舞蹈B.体操C.书写D.想象【答案】：D31.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于充分发挥班集体的教育作用C.有利于教师因材施教D.有利于大面积培养人才【答案】：C32.不属于根据教学过程不同阶段划分的测验是（）。A.标准化学绩测验B.总结性测验C.形成性测验D.准备性测验【答案】：A33.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A.课堂气氛B.课堂管理C.课堂规范D.课堂纪律【答案】：A34.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.创造性思维C.求异思维D.直觉思维【答案】：B35.形成性评价通常发生在（）。A.教学过程之中B.教学过程之前C.教学过程之后D.学生毕业时【答案】：A36.根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（）。A.首因效应B.后摄抑制C.前摄抑制和后摄抑制D.前摄抑制【答案】：C37.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A.辅助动机B.内部动机C.主导动机D.外部动机【答案】：B38.发散思维的基本特征没有（）。A.流畅性B.独创性C.变通性D.多样性【答案】：D39.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从主观责任到客观责任发展C.从自律向他律发展D.从他律向自律发展【答案】：A40.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.左半球B.枕叶C.右半球D.颞叶【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.符合坚持真理要求的是（）。A.尊敬师傅就是坚持真理B.敢于挑战权威C.多数人认为正确的就是真理D.坚持实事求是的原则【答案】：BD42.道德的特征是（）。A.社会经济关系决定道德的产生与内容B.在阶级社会中，道德具有阶级性C.道德具有历史继承性和相通性D.道德具有相对稳定性【答案】：ABCD43.编制课程计划应当遵循的原则包括（）。A.保证教育内容的系统性B.符合专业培养目标C.以高难度内容为主D.统一性和灵活性相结合【答案】：ABD44.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.以身作则，反躬自省C.立志乐道，甘于奉献等D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD45.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.家庭对行为的社会价值的评判标准C.他人对行为的社会价值的自我意识D.个人对行为的社会价值的自我意识【答案】：AD46.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”B.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”D.“智者千虑，必有一失”【答案】：BC47.耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是(??)A.任务较难时，最佳动机激起水平较低B.任务难度中等时，最佳动机激活水平也中等C.动机水平越高，学习效果越好D.任务较容易时，最佳动机激活水平较高【答案】：ABD48.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.企业信誉与企业产品质量和服务质量紧密联系B.良好的企业信誉能够带来经济效益C.企业信誉是树立企业形象的关键D.企业信誉是短时间通过大规模宣传便能够迅速建立起来的社会信任心理【答案】：ABC49.伦理学的使命是（）。A.获得充实生活、实现自我价值B.指导自己的学习、生活和工作C.完善自己、丰富自己、发展自己D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：ACD50.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.能力不足危险B.精神懈怠危险C.脱离群众危险D.消极腐败危险【答案】：ABCD51.下列心理过程中属于认知过程的是（）。A.感觉B.记忆C.思维D.知觉【答案】：AB52.教师职业道德的特征表现为（）。A.鲜明的继承性B.独特的示范性C.强烈的责任性D.严格的标准性E.形象的多样性【答案】：ABCD53.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.有幸福感C.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活D.身体、智力、情绪十分调和【答案】：ABCD54.意义学习分为哪几个类型（）A.符号学习B.配对材料学习C.概念学习D.命题学习【答案】：ACD55.文明生产的具体要求包括（）。A.优质、低耗、高效B.语言文雅、行为端正、精神振奋、技术熟练C.相互学习、取长补短、相互支持、共同提高D.岗位明确、纪律严明、操作严格、现场整洁【答案】：BCD56.人的心理是（）。A.客观现实的反映B.脑的功能C.大脑活动的产品D.主观映象【答案】：ABD57.学习职业道德的意义有（）。A.是社会主义现代化建设的客观要求B.是提高自身素质的重要措施C.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求D.有利于促进个人发展【答案】：ABC58.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.知与行脱节C.禁与欲的失范D.表与里的不一【答案】：ABCD59.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.反向迁移B.纵向迁移C.逆向迁移D.顺向迁移【答案】：CD60.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.继承性C.符号性D.反思性【答案】：ABCD61.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.直观性B.巩固性C.可辨别性D.可利用性【答案】：BCD62.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.记忆力B.教学能力C.观察力D.想象力【答案】：ACD63.关于教师道德评价对教师道德意识和活动的影响，认识正确的是（）。A.教师