2022年临城县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年临城县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.量力性原则B.因材施教原则C.直观性原则D.巩固性原则【答案】：A2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：B3.（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。A.群体气氛B.群体凝聚力C.群体规范D.人际关系【答案】：B4.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.调查法B.谈话法C.书面材料分析法D.观察法【答案】：D5.在中学教学中，教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为（）。A.讨论法B.讲授法C.谈话法D.实验法【答案】：B6.（）是教师和学生相互交谈，以引导学生根据巳有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.演示法【答案】：B7.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.爬山法B.算法式策略C.逆向工作法D.手段—目的分析法【答案】：B8.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.苛勒B.加涅C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】：A9.为人格的发展提供现实性的是（）。A.成熟因素B.遗传因素C.个人主观因素D.环境【答案】：D10.下列选项中不属于实践性知识的是（）。A.课堂管理技巧B.提问技巧C.现代教育技术D.课堂导入技巧【答案】：C11.课程论的经典学术著作是泰勒的（）。A.《教育目标分类学》B.《教育过程》C.《教学与一般发展》D.《课程与教学的基本原理》【答案】：D12.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。A.案卷分析B.个案研究C.轶事记录D.观察分析【答案】：A13.班集体内教育和教学活动的核心是（）。A.共青团B.班委会C.少先队D.班主任【答案】：D14.实验法的主要特点是（）。A.探讨因果关系B.简便易行C.在真实的情境中进行D.严格控制自变量【答案】：A15.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术社会的自由丧失B.技术异化的显现C.技术工具化D.技术手段的目的化【答案】：D16.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.乌申斯基B.洛克C.卢梭D.第斯多惠【答案】：C17.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起B.王丽每天独自看几小时书C.老师表扬爱学习的学生D.老师对学生的考试成绩表示满意【答案】：B18.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.效果律B.练习律C.准备律D.动机律【答案】：A19.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.功能固着B.原型启发C.思维定势D.问题表征【答案】：A20.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.布拉梅尔德B.贝格尔C.利文斯通D.施瓦布【答案】：A21.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应A.教师期望B.牧羊犬C.激将D.登门槛【答案】：A22.“酸葡萄心理”“甜柠檬效应”属于（）防御机制。A.文饰B.压抑C.升华D.代偿【答案】：A23.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）。A.投射性B.显著性C.两极性D.选择性【答案】：A24.下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是（）。A.专家教师往往较注意课堂的细节B.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性C.专家教师有半富的教学策略D.专家型教师有完善的维持学生注意的方法【答案】：A25.以下不属于人格健全标准的是（）。A.身心和谐发展B.人际关系和谐发展C.内部心理和谐发展D.社会意识和谐发展【答案】：A26.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.全身松弛法B.强化训练C.系统脱敏法D.果敢训练【答案】：D27.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.浪漫之爱B.完美之爱C.空洞之爱D.伴侣之爱【答案】：C28.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】：D29.从内容上看，自我意识可以分为生理自我、心理自我和（）。A.投射自我B.现实自我C.理想自我D.社会自我【答案】：D30.“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A.正向功能B.社会发展功能C.负向功能D.隐性功能【答案】：C31.自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A.内部动机B.间接动机C.外部动机D.直接动机【答案】：C32.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）。A.实用的知识B.可应用的知识C.直观的知识D.程序性知识【答案】：D33.一般能力的核心是（）。A.记忆力B.抽象概括能力C.想象力D.创造力【答案】：B34.成就动机是由（）提出的。A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.阿特金森D.班杜拉【答案】：C35.课外活动的主体是（）。A.学校管理人员B.教师C.少先队组织D.学生【答案】：D36.决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A.学习B.经验C.社会生活条件D.遗传因素【答案】：C37.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（）。A.创造性与智力呈正相关的简单线性关系B.低创造性者其智商一定高C.高智力者其创造性也高D.高创造性者必有高智商【答案】：D38.小刚去买东西，人家多找了10块钱,他一直在犹豫要不要送回去,最后他想如果是别人的话，也应该不会送回去的，这属于（）自我防御机制。A.投射B.文饰C.转换D.压抑【答案】：A39.学生按（）进行学习，形成自己在某一专门领域的专长，为未来职业活动作准备。A.兴趣B.学业规划C.生涯规划D.专业【答案】：D40.下列不属于意义学习条件的一项是（）。A.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构B.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用C.材料本身必须具有逻辑意义D.学习材料要高于学习者的能力范围【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.勤俭节约，团结互助C.努力学习科学文化知识，提高自身能力D.遵守工作纪律，维护工作秩序【答案】：ABCD42.下列属于在教师与他遵守的原则和规范之间发挥支配作用的中介力量是（）。A.内心信念B.道德认同C.教学纪律、制度D.同事、同学【答案】：CD43.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.由道德形象引起的情绪体验B.直觉的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC44.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.意义策略C.目标策略D.再认策略【答案】：ABD45.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.争取职业荣誉的动机要纯B.获得职业荣誉的手段要正C.对待职业荣誉的态度要谦D.对职业荣誉要竞争，要当仁不让【答案】：ABC46.要深刻认识党面临的（）的长期性和复杂性。A.外部环境考验B.改革开放考验C.市场经济考验D.执政考验【答案】：BCD47.（）是职业具有的功能。A.拥有经济收入，获取生活来源B.通过岗位成才，成为某一行业的专家C.完成当事人的社会化过程D.提高家庭地位【答案】：ABC48.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.一视同仁B.颐指气使C.尊重理解D.谦虚和蔼【答案】：ACD49.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产B.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ABD50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象形成B.印象控制C.印象提升D.印象整饰【答案】：BD51.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立经济至上的理念C.树立协调发展的理念D.树立创新发展的理念【答案】：ACD52.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“直接”形态C.“隐形”形态D.“显形”形态【答案】：CD53.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.健全公正合理的教师评价机制和激励机制B.树立尊师重教的良好风气C.树立正确的人生价值观D.建立良好的人际关系氛围【答案】：AD54.从业人员与企业的关系是（）。A.对立B.相互依赖C.双赢D.利益共同体【答案】：BCD55.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.主动联系及时沟通C.听取建议积极配合D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：BC56.教师与家庭法律纠纷的特点有A.单一性B.客观性C.艰巨性D.复杂性【答案】：BCD57.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.工作环境B.发展机会C.薪水待遇D.同事关系【答案】：ABC58.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应是可以验证的C.应叙述变量之间的关系D.应尽量简洁E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE59.职业理想具有（）。A.阶段性B.层次性C.时代性D.共性与个性【答案】：ACD60.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.排斥家长B.利用家长C.教师一言谈D.向家长推卸责任【答案】：ABCD61.情绪和情感（）。A.会引起生理变化B.以需要为中介C.与认识过程无关D.是一种主观感受【答案】：ABD62.下列说法