青田县教师招聘考试真题2022

历年高频考题汇总根据往年考卷整理2/2收集整理，仅供参考青田县教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）包括上课、课外作业、考试、学生的集体自修等。A.生活管理B.学习指导管理C.生活指导管理D.学生活动管理【答案】：D2.在影响课程管理的因素中（）对课程管理有直接的影响。A.班级规模B.班级性质C.教师的领导风格D.对教师的期望【答案】：C3.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.组织策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：B4.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.教学过程B.课程实施C.课程标准D.课程评价【答案】：B5.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德行为B.道德情操C.道德信念D.道德品质【答案】：D6.（）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A.教师的言行B.教师的学识C.教师的教学D.教师的人格【答案】：D7.提出学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是（）。A.布鲁纳B.桑代克C.苛勒D.托尔曼【答案】：D8.发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（）。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.社会意识形态D.人口数量和质量【答案】：B9.对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。A.个案法B.调查法C.测验法D.观察法【答案】：A10.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.泰勒B.斯宾塞C.杜威D.赫尔巴特【答案】：B11.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.想象的道德情感B.伦理的道德情感C.形象的道德情感D.直觉的道德情感【答案】：B12.教育评价的主要功能是（）。A.导向功能B.诊断功能C.改进功能D.鉴定功能【答案】：C13.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和（）。A.行为B.实行C.内化D.反馈【答案】：C14.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.学习与思考相结合B.启发式教学C.学习与行动相结合D.因材施教【答案】：A15.吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（）种。A.150B.60C.30D.90【答案】：A16.听觉中枢位于（）。A.额叶B.顶叶C.枕叶D.颞叶【答案】：D17.教一学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和思考过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和管理过程D.学习过程、教学过程和评价／反思过程【答案】：D18.认为儿童的道德行为或道德品质的形成，并不以年龄大小为转移，也不取决于年龄的理论家是（）。A.皮亚杰B.李伯黍C.柯尔伯格D.梅和哈特肖恩【答案】：D19.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A.定性研究法B.定量研究法C.个案研究法D.观察法【答案】：A20.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.西蒙B.哈明C.班杜拉D.皮亚杰【答案】：C21.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科构成的学科总体即是我们通常所称的（）。A.教育评价学B.教育现象C.教育管理学D.教育科学【答案】：D22.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.具体化D.简述语意【答案】：D23.以下关于活动课程主要属性的描述中，不正确的是（）。A.打破学科界限,按活动主题来组织学习经验B.活动课程即通常所讲的课外活动C.课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D.以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程【答案】：B24.现代认知心理学认为知识遗忘的主要原因是（）。A.信息相互干扰B.痕迹消退C.压抑D.线索提取受阻【答案】：A25.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德信念C.道德动机D.道德知识【答案】：A26.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。A.国家层面B.院系层面C.教师层面D.学校层面【答案】：A27.俗话说“人心不同，各如其面”，说明人格具有（）。A.可变性B.共同性C.独特性D.稳定性【答案】：C28.一个孩子被妈妈打后，满腔愤怒，难以回敬，转而踢倒身边板凳，把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是（）防御机制。A.投射B.升华C.压抑D.置换【答案】：D29.小学生认知技能获得的主要方式是（）。A.在尝试解决问题中学习B.没有正确答案C.从范例中学习D.规则的发现学习【答案】：C30.如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）。A.效度高B.信度高C.区分度高D.难度适中【答案】：A31.科学家利用蝙蝠的飞行原理发明了雷达和声呐，其中促进科学家解决问题的主要因素是（）。A.迁移B.问题表征C.原型启发D.定势【答案】：C32.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.衰退理论B.动机理论C.干扰理论D.同化理论【答案】：D33.以下不属于人格健全标准的是（）。A.人际关系和谐发展B.社会意识和谐发展C.身心和谐发展D.内部心理和谐发展【答案】：C34.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学大纲》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《大教学论》【答案】：B35.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即学习经验B.课程即有计划的教学活动C.课程即文化再生产D.课程即社会改造【答案】：D36.苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.发现性教学B.发展性教学C.顿悟性教学D.情境性教学【答案】：B37.心理健康教育的总目标为（）。A.发展学生的能力B.克服学生的厌学情绪C.提高学生的心理素质D.提高学生的成绩【答案】：C38.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.绝对评价B.定性评价C.相对评价D.定量评价【答案】：C39.学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.原始社会末期C.奴隶社会末期D.封建社会中期【答案】：A40.下列选项中不属于实践性知识的是（）。A.提问技巧B.课堂导入技巧C.课堂管理技巧D.现代教育技术【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.增进艺术涵养B.积累人文知识C.提升责任情感D.更新教育理念【答案】：ABCD42.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.刑事纠纷B.行政纠纷C.复杂纠纷D.民事纠纷【答案】：ABD43.发散思维的基本特征有（）。A.变通性B.开放性C.流畅性D.独创性【答案】：ACD44.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ABD45.桑代克提出的学习定律有（）。A.效果律B.联想律C.练习律D.准备律【答案】：ACD46.职业道德行为养成的作用有（）。A.抵制不正之风B.提高全面素质C.实现人生价值D.促进事业发展【答案】：ABCD47.下列说法中，有助于提升从业人员职业道德的观点是（）。A.“智者千虑，必有一失”B.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”C.“运筹帷幄之中，决胜千里之外”D.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”【答案】：BD48.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则【答案】：BC49.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC50.加强职业道德修养的途径有（）。A.培养自己良好的行为习惯B.树立正确的人生观C.坚决同社会上的不良现象作斗争D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：ABD51.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.合法性与自主性C.教育性与组织性D.专门性与高深性E.他律性与发展性【答案】：ABCD52.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人B.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理【答案】：ABCD53.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.责任心B.开放性C.精神质D.神经质【答案】：ABD54.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.没有顾客时玩手机B.在柜台内抱肩，插兜C.目视前方，迎接顾客的到来D.捡到顾客物品，送交到有关部门处理【答案】：CD55.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德他律【答案】：ABD56.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.强迫B.平等C.公平D.自愿【答案】：BCD57.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.夯实坚定的政治方向D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC58.社会公德特点包括（）。A.专业性B.全民性C.相对稳定性D.基础性【答案】：BD59.以下哪种情况属于不诚实劳动（）。A.制造假冒伪劣产品B.出工不出力C.制造“三聚氰胺牛奶”D.电信诈骗【答案】：ABCD60.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律D.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行【答案】：BC61.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者【答案】：ABD62.从心理结构上说，良