2022年崇义县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年崇义县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A.课程标准B.考试用书C.课程计划D.教科书【答案】：A2.个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征？（）A.独创性B.流畅性C.先进性D.变通性【答案】：A3.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学反思能力B.教学监控能力C.教学认知能力D.教学操作能力【答案】：B4.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】：B5.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种教学策略是（）。A.固定点B.先行组织者C.认知结构D.比较性组织者【答案】：B6.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学态度C.教学组织形式D.教学手段【答案】：A7.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.封闭性团体B.发展性团体C.治疗性团体D.同质性团体【答案】：B8.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.阶级统治B.劳动C.社会分工D.社会关系【答案】：C9.教师职业的特殊要求是必须具有（)A.管理能力B.教育能力C.研究能力D.控制能力【答案】：B10.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.加涅D.桑代克【答案】：B11.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.态度的学习B.技能的学习C.知识的学习D.行为规范的学习【答案】：D12.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.教师中心论B.学生中心论C.形式教育论D.实质教育论【答案】：C13.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.以上三项都不正确B.“为什么”C.“是什么”D.“怎么样”【答案】：C14.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.程序知识B.心智技能C.元认知D.特殊技能【答案】：B15.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.功能固着B.思维定势C.酝酿效应D.原型启发【答案】：A16.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.下位学习B.并列学习C.上位学习D.结合学习【答案】：C17.健康保障、人身安全体现了人们的（）。A.审美需要B.安全需要C.归属与爱的需要D.生理需要【答案】：B18.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A.人身、财产B.生命、安全C.自由、尊严D.成长、健康【答案】：A19.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.关键特征C.整体特征D.无关特征【答案】：D20.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A.集体的巩固阶段B.集体形成的初始阶段C.集体发展成熟与和谐阶段D.集体形成的初步建立阶段【答案】：C21.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。A.认知、言语和操作B.内容、言语和操作C.内容、言语和产品D.内容、操作和产品【答案】：D22.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.速度测验B.个别测验C.难度测验D.文字测验【答案】：C23.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育教学研究B.教学研究C.教育研究D.实验研究【答案】：A24.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.垂直迁移B.负迁移C.逆向迁移D.正迁移【答案】：B25.学生伤害事故的责任应当根据（）确定。A.当事人的主观动机和损害后果之间的因果关系B.当事人是否是主观故意C.当事人的行为和主观动机之间的关系D.当事人的行为和损害后果之间的因果关系【答案】：D26.教育社会性的最主要表现形式是（）。A.自然制约性B.心理制约性C.社会制约性D.生物制约性【答案】：C27.元认知策略总是和（）共同起作用的。A.认知策略B.资源管理策略C.监视策略D.组织策略【答案】：A28.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）。A.自我强化B.替代强化C.外部强化D.内部强化【答案】：B29.与课堂教学相比,课外、校外教育更有利于（）。A.促进温故知新B.发展学生个性C.加强“教学相长”D.坚持“循序渐进”【答案】：B30.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语言中介编码C.语义编码D.语言听觉编码【答案】：B31.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的（）。A.认知性B.目的性C.序列性D.复杂性【答案】：A32.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.7B.6C.4D.8【答案】：A33.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而犯错误的人B.能力非凡而未犯错误的人C.能力平庸而未犯错误的人D.能力非凡而犯错误的人【答案】：D34.发散思维的基本特征没有（）。A.独创性B.多样性C.流畅性D.变通性【答案】：B35.解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。A.认知B.聚合思维C.发散思维D.记忆【答案】：B36.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.定位说B.试误说C.顿悟说D.信息加工论【答案】：B37.在遵守纪律的心理发展历程中小学高年级处于（）。A.强化阶段B.服从法律和权威阶段C.强制阶段D.遵从集体阶段【答案】：D38.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想关系B.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来C.它是一种思想观念和理论体系D.它是受一定利益关系制约的【答案】：C39.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定教学计划B.制定各门课程的教学大纲C.确定教学目标D.制定教学成效考核的办法【答案】：C40.课外活动不包括（）。A.文学艺术活动B.科技活动C.选修课D.社会活动【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.警告、罚款B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.责令停止招生【答案】：ABCD42.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.社会功能C.管理功能D.心理功能【答案】：ABD43.元认知策略包括（）A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.复述策略【答案】：ABC44.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应是可以验证的C.应以叙述的方式加以说明D.应叙述变量之间的关系E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE45.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是（）。A.培养诚实守信的道德情操B.夯实坚定的政治方向C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC46.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.仪表C.举止D.语言【答案】：ABCD47.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.钻研业务，推陈出新B.优质服务，热情周到C.精益求精，技艺精湛D.文明安全，讲究卫生【答案】：AD48.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德意志修养B.职业道德认识修养C.职业道德情感修养D.职业道德行为修养【答案】：ABCD49.学习动机具有的功能包括（）。A.启动功能B.维持功能C.感染功能D.定向功能【答案】：ABD50.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.加强心理辅导C.社会奉献爱心D.避免学生认知绝对化E.做好预防自杀的宣传教育F.建立良好的人际关系【答案】：ABCDEF51.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.符号性B.全球性C.反思性D.继承性【答案】：ABCD52.下列关于奉献与企业健康发展关系的论述中，正确的是（）。A.奉献不能促进企业的发展B.奉献与企业的发展关系不大C.奉献就是企业发展的道德要求D.奉献能够提升企业的道德境界【答案】：CD53.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用B.在教师选择行为之前，起着指导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用【答案】：BCD54.搞好课堂教学要做到（）。A.形式合理B.方法得当C.内容正确D.目的明确【答案】：ABCD55.教师在实践中树立威信，应（）。A.在课堂中展现自己的睿智B.注意自己的仪表、作风和习惯C.加强师生间交往D.充分利用首因效应【答案】：ABCD56.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的存在空间【答案】：ABC57.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神。【答案】：BCD58.敬业精神的基本特征有（）。A.持久B.务实C.主动D.随意性【答案】：AB59.课程内容的"横向结构"是指课程要素在空间上的相互关联性，主要表现在（）。A.学科与学习者之间的关联性B.学科与教师之间的关联性C.学科与社会之间的关联性D.各学科之间的相互关联性E.教师和学生之间的关联性【答案】：ACD60.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.强调影响行为的外部因素B.重视研究行为C.重视个体的自我实现D.采用实验法【答案】：ABD61.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.尊重学生，关心学生C.满足学生们的各种要求D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：ABD62.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.严格的标准性C.独特的示范性D.非凡的创造性E.鲜明的继承性【答案】：ABCE63.下列心理