2022年隆子县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年隆子县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.提问B.记忆术C.生成性学习D.做笔记【答案】：B2.下列不属于师爱特征的是（）。A.原则性B.职业对象性C.稳定性D.广播性【答案】：C3.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为B.规定每周看电视的适当时间C.只有按时完成家庭作业后才能看电视D.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：C4.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.班级成员融洽B.负责的班主任C.良好的班风D.优秀班干部【答案】：C5.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.新手型C.专家型D.创新型【答案】：A6.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.责任感B.教师威信C.教学效能感D.教育信念【答案】：B7.衡量品德的重要标志是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德认知D.道德情感【答案】：A8.美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是（）。A.33％B.30％C.28％D.20％【答案】：A9.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.0—2岁B.11、12岁以上C.7—11、12岁D.2—7岁【答案】：B10.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.调查法D.测验法【答案】：A11.我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陆志伟D.房宗岳【答案】：B12.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为（）。A.动摇观象B.低谷观象C.高原观象D.起伏观象【答案】：C13.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的（）。A.区分度B.可靠度C.效度D.信度【答案】：C14.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A.管理B.交往C.引导D.控制【答案】：B15.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.依从B.服从C.顺从D.从众【答案】：B16.ABC理论中B指的是（）。A.对事件的看法B.诱发性事件C.个体的行为反应D.个体的情绪【答案】：A17.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它经过了历史的继承与发展B.它制定了教师的行为准则C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D.它描述了教师职业道德【答案】：C18.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。A.巩固性B.启发性C.循序渐进D.理论联系实际【答案】：A19.创造过程的必经阶段是（）。A.准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B.准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C.准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段D.酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段【答案】：A20.班主任工作的中心环节是（）。A.做好个别教育工作B.教好和管好学生。C.组织和培养班集体D.了解和研究学生【答案】：C21.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现B.“石”字的学习影响“磊”字的学习C.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习D.汉语拼音的学习影响英语字母的发音【答案】：C22.研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。A.先慢后快B.先快后慢C.时快时慢D.不快不慢【答案】：B23.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。A.卢梭B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.洛克【答案】：B24.对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。A.苛勒B.桑代克C.托尔曼D.巴甫洛夫【答案】：A25.为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。A.量力性原则B.系统性原则C.启发性原则D.理论联系实际原则【答案】：C26.到工厂进行参观访问属于（）。A.实物直观B.形象直观C.模像直观D.感知直观【答案】：A27.有人记忆马克思生日“1818年5月5日”时联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，是运用了哪种记忆术？（）A.关键词法B.语义联想法C.缩简D.谐音联想法【答案】：D28.小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆，这里的学习结果类型是（）。A.言语信息B.辨别学习C.概念学习D.动作技能【答案】：C29.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.热爱感【答案】：B30.分半信度又称为（）。A.再测信度B.受试者信度C.内部一致性信度D.评分者信度【答案】：C31.狭义的校园文化是指（）。A.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念B.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C.包含学术文化在内的概念D.排除学校组织制度的文化概念【答案】：A32.微格教学的时间一般为（）。A.10分钟左右B.30分钟左右C.20分钟左右D.40分钟左右【答案】：A33.学生在教师的指导下,在课外、校外单独进行的活动是（）。A.小组活动B.集体活动C.群众性活动D.个别活动【答案】：D34.吉尔福特提出的智力理论是（）。A.智力三维结构论B.智力二因素论C.智力形态论D.智力多元论【答案】：A35.下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是（）。A.因材施教原则B.集体教育和个别教育相结合C.依靠积极因素，克服消极因素D.知行统一原则【答案】：B36.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.内部、不稳定的归因B.内部、稳定性的归因C.外部、不稳定的归因D.外部、稳定性的归因【答案】：C37.心理健康教育应该能关注所有学生的发展，考虑全部学生在心理健康发展过程中的需求和普遍存在的问题，这体现的是心理健康教育的（）。A.预防、调治和发展相结合的原则B.主体性原则C.全体性原则D.差异性原则【答案】：C38.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.闭合B.徒手C.连续D.粗放【答案】：D39.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.25%B.75%C.100%D.50%【答案】：D40.师生关系的基础是（）。A.个人交往关系B.教学工作关系C.道德责任关系D.心理情感关系【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.社会评价C.自我评价D.集体评价【答案】：BD42.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.完全民事行为能力人B.代理民事行为能力人C.限制民事行为能力人D.无民事行为能力人【答案】：ACD43.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是提高教育质量的重要条件B.爱学生是教育学生的感情基础C.爱学生是获得教学效果的基础D.得到学生及其家长的馈赠【答案】：ABC44.意义学习分为哪几个类型（）A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.配对材料学习【答案】：ABC45.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.参加教育教学活动权B.申诉、诉讼权C.获得资助权D.获得公正评价权【答案】：BCD46.以下属于程序性知识范畴的有（）A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.命题学习【答案】：ABC47.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念B.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展C.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响D.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念【答案】：ABCD48.职业道德行为评价的基本方式（）。A.法律规范B.社会舆论C.内心信念D.职业习俗【答案】：BCD49.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。【答案】：ABCD50.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.动机B.意志C.情绪D.需要【答案】：AD51.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会舆论B.人们的信仰C.传统习惯D.社会法律E.社会经济【答案】：ABC52.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可利用性C.可辨别性D.直观性【答案】：ABC53.教师职业道德的培育过程包括（）。A.内化B.塑造C.养成D.认识【答案】：ABC54.嫉妒会毁灭人的上进心，使人际关系紧张，有损身心健康。克服这一心理状态的措施有（）。A.采取适当的对策B.培养豁达的心态C.提高自己的能力D.发掘自身的潜能【答案】：ABD55.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师良心B.教师权力C.教师荣誉D.教师义务E.教师公正【答案】：ACDE56.我国加强理想信念教育的环节包括（）。A.专业技能教育B.中国近现代史教育C.社会主义核心价值体系教育D.马克思主义理论教育E.形势政策教育【答案】：BCDE57.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.荣辱观B.义利观C.价值观D.幸福观【答案】：ABCD58.一个诚实守信的人该做到（）。A.顾及各方面的关系B.培训高尚的人格C.正确对待利益问题D.树立进取精神和事业意识【答案】：ABC59.学校人际关系特点包括（）。A.人际关系的功利性B.人际关系的道德评价C.教育目标的制约性D.人际关系的文化蕴含【答案】：BCD60.职业道德行为评价能起到（）。A.导向作用B.裁判作用C.调节作用D.激励作用【答案】：ABCD61.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守【答案】：ABCD62.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.课程的核心在于改造社会C.是对学校课程功利主义的批判D.提出了“阅读百部名著”的计划E.注重培养人的理性【答案】：ACDE63.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.个人主义与利己主义同义C