精彩的辩论赛

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篇一：精彩的辩论赛

星期五的下午，我们班举办了一场精彩的辩论赛，这场辩论赛让我受益匪浅，明白了“开卷有益”的真正含义。

上课铃一响，郭老师迈着大步走上了楼梯，她对这场辩论赛是信心十足。当郭老师走进教室门口的时候脚步放慢了，她扫视了教室，见同学们都在说话，脸上的笑容立即烟消云散，变得严厉起来。同学们突然发觉大事不妙立即停了下来。郭老师见教室宁静下来了就嘱咐同学布置赛场，接着走向讲台说：“经过一个星期的预备，我相信大家都是信心十足，这场竞赛肯定会很胜利的。”接着拿起粉笔转过身，在黑板上寥寥几笔写下了“辩论会——开卷有益”。她宣布了竞赛规章，第一指定辩论，第二自由辩论，然后交换双方的观点再进行一次辩论。一声令下，在同学们的掌声中参赛的选手上场了，他们个个仰头挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边坐着的是女生队，她们当反方；右边坐的是男生队。他们当正方。经过一阵预备，辩论开始了。首先是正方发言。“我方认为开卷有益，只有多读书知识才会丰富。”“我方认为开卷无益，现在的管理有些存在漏洞，一些不健康的书看了之后对我们特别不利。”最精彩的还是潘*同学的那句，“请问对方辩友，你爱看书吗？”“爱！”“哦，那你看书肯定特别刻苦，才会把眼睛弄近视的。”“哈哈哈”同学们哄堂大笑，一个劲为潘田鼓掌。胡**这才知道上了当，忙说明说：“哎，实在是惭愧呀，其实我是玩电脑眼睛才近视的。”进行半节课的“唇枪舌战”后老师宣布双方交换观点。男生队成了反方，女生队成了正方。“我方认为开卷有益，由于多读书能够开阔你的视野，同时对课本学习也是有所援助的，这不是两全其美了吗？”“我方认为开卷并非有益，有些学校生他们常常到一些小书摊上去买书，由于缺少辨别技能买了不健康的书，看了之后就去仿照，走上了不归路。”“啪啪啪”又是一阵激烈的掌声。此时，双方争的是面红耳赤，谁也劝服不了谁。台下的观众们更是心情高涨，个个迫不及待，表情一贯改变，一会儿兴奋的手舞足蹈，一会死死盯住台上的选手，替选手们捏了一把汗，真是比选手们还要焦灼……

最末，随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，假如不是由于时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢！

这场竞赛让我们熬炼了口才，展示了自己的优势，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！

篇二：精彩的辩论赛

今日下午，我们五、二班进行了精彩的辩论赛，辩题是关于开卷有益和开卷未必有益，我很感爱好，就报名参与，加入了智囊团。究竟花落谁家呢？我们拭目以待。

辩论赛开始了，双方都做好了充分的预备，代表们都信心十足的上场了。老师刚宣布辩论赛开始，一阵山呼海啸般的掌声涌出来。第一轮；陈述观点，先由正方发言，代表正方发言的班长：赵嘉康，他说：“我们认为开卷有益，由于很多名著的人都是由于看书多了才得以闻名。”反方立刻来辩驳：“假如看了那些不健康的书，那不是害了自己吗？”战况越来越焦灼了，不一会就到了第三轮：相互盘问。现在竞赛到了白热化的阶段，各个代表都踊跃的发言，双方旗鼓相当，过了半天才停下来，可是双方都支持自己的观点。

叮叮叮……下课铃响了，老师决断稍作休息一会再辩，上课了各个辩手都是精神十足。究竟到了最末一轮：总结，全场同学都很激昂，由于成功者即将诞生了。最末再忐忑担心中成果揭晓了。最末我们智囊团获得了成功。

从今日的辩论赛来看，开卷是否有益取决于我们选书的立场。

篇三：精彩的辩论赛

周三任老师给我们留了一个作业，说：“这周五的班队会主题是《开卷有益还是开卷未必有益》，让我们自己选择正反方，开个辩论的班队会。”其实我觉得正方有益，也能举出许多的例子，但是我喜爱挑战，决断选择反方，熬炼一下自己的应辩技能。

下午的辩论会由朱子萱主持，我们按正反方坐好，正方同学坐在左边，反方同学坐在右边，双方都得选出主辩和副辩，经过同学们的推选，我成为反方的主辩，常思礼是副辩，正方的主辩是张晟宁，副辩是姚国威。

竞赛正式开始了，主持人先让正反方主辩三分钟阐述各自的观点，我以反方的理由陈述了自己的观点后，双方开始自由辩论，同学们辩得特别激烈，真可谓唇齿舌剑，以至于我们正反方的同学都吵起来了。任老师不得不几次打断我们的的争论。最有趣的是我提到南北朝陆澄的例子，李一博辩驳我说：“你不会告知他，让他读书。”我笑着说：“我怎么告知他，我们能回到南北朝吗？”引来同学们一阵大笑，弄的他很尴尬，我们又争论起来，特别是我和张晟宁，两人谁也不服谁，任老师又出来解决纪律问题。

经过几番激烈的辩论，谁也劝服不了谁，最末任老师总结说：“这次班队会重点不是谁输谁赢，而是让你们学会查资料，运用资料，学到一些知识，学会辩论。

这次班队会开的太有趣了，盼望以后多有几次这样的活动，这样可以熬炼我们的口才和应辩技能。

篇四：精彩的辩论赛

“哇呀！”一声兴奋的叫喊后，同学们便七嘴八舌地辩论起来。咦？在干什么呢？哦，原来一场精彩的辩论思即将开始啦！

我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。小田第一个发言：“我觉得开卷有益，由于看书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，对我们有很多好处，所以我觉得开卷有益。”小田这番话，赢得了同学们激烈的掌声。

小红义正词严地说：“我觉得开卷未必有益，假如看了那些不健康的书，反而害了我们呀！”

“但是，我们不应当为了不看那些不健康的书而放弃那些好书呀！我们可千万不要‘一朝被蛇咬，十年怕井绳’呀！”小田说的话，让大家都佩服。

小灵不服气地说：“可是，我没有看那些不健康的书呀！”小灵的这席话，逗得大家哈哈大笑。

“你这是强词夺理，现在这个社会的科学这么的发达，我们应当多多开卷，多学一些知识，长大了才会有所作为，才有出息，才能为国家作出伟大的贡献，成为祖国的栋梁呀！所以，我觉得开卷有益。”小紫讲得滔滔不绝，还一边作动作，赢得了同学们雷鸣般的掌声，一声声的喝彩。

小红焦急地说：“我们说开卷未必有益，并不是确定开卷没有益，而是未必。未必是有两种可能性。”小红的辩驳，使得这次辩论赛更加精彩，更加激烈了。同学们都争先恐后地发表自己的观点……

一场精彩而又激烈的辩论结束了，可那情景还时刻回荡在我的脑海里。古云：“破万卷书，行万里路。”我们要读好的书，读有益的书，才能真正增加我们是知识，开阔我们的视野！

篇五：精彩的辩论赛

今日上午，我们班进行了一次精彩有趣的'辩论赛。主题是：开卷是不是肯定有益。由我们的班主任潘老师做裁判。与其它辩论赛不同的是我们这次辩论赛不分甲乙队，每个同学自由发言，表达自己的观点。我的观点是开卷未必有益。

我们班的陈嘉淦同学第一个站起来发言，他平常比较爱看《七龙珠》、《乌龙院》一类的漫画书，我以为他会认为开卷未必有益的，可结果让我出乎意料。他清了清嗓子，一本正经的说：“我认为开卷肯定有益。由于只要我们克制住自己，不去看那些不健康的书，只看名著就可以了。”潘瑶立即站了起来，一连串地说了三个问题：“莫非你能掌握住自己吗？你能让自己不去看那些书吗？你不会看那些书而上瘾吗？”话音刚落，全班同学啧啧赞扬，甚至连陈嘉淦也说了一声：“高”！这时，我们班的铁嘴大王颜佐发表自已的看法了，他用一句课文中的话和充份的理由向我们诠释了开卷肯定有益，也赢得了很多同学的认可。钟雨婷站了起来，井井有条地说：“‘开卷有益’这个成语是有前提的，就是让我们开对我们有援助的卷，而不是那些漫画书。”眼看着站在开卷不肯定有益一方的同学就要失败的时候，潘瑶成了我们的救世主，她说：“你认为每个同学都会很听话不去看那些书吗、有些同学不管你怎么告诫还是会去看的。”

就这样大家你一句我一句地辩论着，辩论越来越激烈。最末潘老师出来解了围，并依据大家的发言作了一个总结。这次辩论赛就这么在大家意犹未尽中结束了。

篇六：精彩的辩论赛

今日上午，第一节语文课的铃声响了。同学们立刻坐在了座位上。教室里洋溢着焦灼的气氛。原来，是我们班要进行一场辩论赛了。班长走上讲台，大声地宣布：“五〔1〕班‘开卷是否有益’辩论会现在开始。”同学们的掌声如钱塘江潮水一般，立即冲淡了凝固的焦灼气氛。陈老师让正方坐在左边，反方坐在右边。我是正方的。同学们坐好后，开始了激烈的辩论。

反方的陈雨璐先站起来，自信地说：“古人说‘书犹药也，善读之可以医愚’那么，药也有好药与坏药，好药可以把病治好，坏药可以使病情加重。所以，开卷未必有益！”我们正方的童信达听后特别激昂，立刻站起来说:“那我们不看那些坏书不行吗？”裁判长陈老师说：“那么童信达，你是认为开卷未必喽。”童信达听了无言以对，红着脸坐下了。但经过各个同学的努力争论，最末，还是我们正方赢了。陈老师说：“开卷是有益的，但要看益书！”

紧接着，第二场主题