幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀

—幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀1活动时间：20XX年12月31日星期二活动地点：三楼多功能厅参与人员：小班班级组全体幼儿及老师活动目标：1、通过迎新年活动，促进老师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的互动，增进彼此的感情。2、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。活动准备：班级老师：1、各班进行新年环境布置，幼儿一起动手参与，感受新年的气氛。2、多功能厅环境布置——各班老师。（12月30日中午）；凳子的摆放——各班保育员。3、各班幼儿自制新年贺卡。4、新年老人——顾佳静新年老人服装一套5、主持人——邵连娜6、关于过新年的动画片——陈一吟7、各班师幼准备一个节目，事先学会歌曲《新年好》后勤：需要各类点心（小饼干、糕点、水果、各类零食）糖果300颗活动过程：一、主持人开场邵：亲爱的小好友们，你们好！明天就是1月1号元旦节，我们要过新年啦！在这里老师们祝全部的小好友新年欢乐，希望在新的一年里小好友变得更加聪慧、更加健康，快快长大！二、新年的.来历邵：小好友明白什么叫过新年么过新年呀也有一个故事，我们一起来看看《年的故事》1、播放动画片《年的故事》2、现场互动提问：关于年的问题：过新年人们都怎么样啦要做哪些事情呢邵：除了年的故事，还有许多好玩的过新年的动画片，我们一起来看一看。3、播放新年动画短片。三、各班节目表演邵：今天每个班里都有小好友准备了节目，接下来我们一起来赏识大家带来的表演吧。全体师幼赏识表演。四、集体唱《新年好》，新年老人分糖1、幼儿全体合唱《新年好》邵：刚刚的表演精彩么如今请全体小好友一起来唱歌好不好2、新年老人分糖邵：刚刚小好友的表现太棒了，如今新年老人要给我们小好友送糖果了。五、各班交换贺卡小好友互相交换贺卡，庆祝新年。六、活动小结新的一年，新的气象。过新年，小好友就大一岁了，变得更加能干，要学更多的本事，祝你们在新年的一年里开开心心，最终祝全体老师和小好友们新年欢乐！幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀2一、活动目标1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。2、强化家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解老师的工作。3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的时机。4、通过活动使家长和孩子充足感受新年的欢乐。5、通过家长的反应，以完善和改进幼儿园和老师自身的缺乏。二、活动内容1、幼儿早操表演、亲子游戏、优秀家长颁奖。2、老师向家长介绍我园的.教育教学情况。3、幼儿展现本学期所学的技能。三、活动准备1、布置富有新年庆祝气氛的环境。2、撰写活动方案；抓好幼儿生活技能的教育和学习。3、强化早操训练；展现幼儿作业、绘画作品等。四、活动时间及程序布置（一）活动时间12月30日下午3点到5点10分（二）活动程序1、全园活动地点：操场（1）3点40之前家长签到。（2）4点领导致辞。（3）庆元旦幼儿早操表演、亲子游戏活动、优秀家长颁奖。2、班级活动地点：本班教室（1）向家长介绍我园的教育教学情况。（2）幼儿展现活动。（4）活动结束。（3）沟通反应。幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀3一、活动宗旨：辞旧迎新、全员参与，过一个祥和、欢乐的新年。本次活动以“与青奥同行与健康为伴”为主题，通过全体教职工的共同参与，切实提高教职工的身心素养，在各项活动中，增进同事间的团结与友情，增加凝聚力，营造和谐、主动向上的校内文化气氛。二、活动参与对象按时间：参与对象：全镇幼儿园教职工活动时间：年元月1日上午8：30—11：00三、活动内容：（一）“与青奥同行与健康为伴”健身长跑及幼儿早操（要求人人参与）活动时间：8：30X9：20活动负责人：长跑地点：中心园塑胶操场（3圈）嘉奖方法：参与人员获活动纪念品一份。（二）消遣活动工程（活动时间：9：30——10：50）1、“欢乐健身操”活动地点：大三班活动室活动负责人：2、羽毛球活动地点：塑胶操场活动负责人：3、消遣纸牌活动地点：大一班活动室活动负责人：四、活动要求及：（一）活动要求：1、请参与活动的人员于8时20分前到达保健室签到；2、为保证活动的'顺当开展，请大家遵守每一项活动的规章，听从活动负责人员的统一布置；3、本次活动的全部奖品及纪念品统一到奖品组领取；（二）活动：1、活动领导小组：组长：副组长：组员：2、奖品组：负责人：领奖地点：保健室3、后勤组：负责人：人员：保育员、食堂人员及门卫保安（1）准备本次活动所需器材及相关场地准备工作；（门卫保安）（2）供应好茶水，做好就餐准备相关工作；（食堂人员）（3）负责全部活动相关的摄像工作；（4）做好活动后场地的卫生工作。幼儿园迎新年环境布置设计方案优秀4活动目标：1、激励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增加新年气氛。2、锤炼幼儿的动手操作力量，丰富幼儿的想象力和制造力。活动准备：1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。2、背景音乐《新年好》。动重难点：装扮环境的方法和操作方法。活动过程：一、展现装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的爱好1、老师展现各种醒目、温馨、欢乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的爱好。2、老师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的.；想想还有什么材料可以用来布置新年环境。二、引导幼儿动手操作，布置新年环境1、老师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮提示：老师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到合适的位置。如可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。3、老师引导幼儿观看教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。4、老师展现已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿当心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。三、赏识新年环境，体验胜利的喜悦1、老师带着幼儿赏识刚装扮好的新年环境，让幼儿