大班数学活动教案：《二等分》

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设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出："引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好"。大班幼儿具备了肯定的动手力量，在日常生活中对等分也有所接触，但不能把握真正的含义。依据大班幼儿的奇怪   心强，具有肯定的动手力量等特点，设计"熊宝宝分图形"的教学情境由简到难，让幼儿通过操作图形来探究活动，并支持、鼓舞幼儿举一反三把抽象的概念与详细实物产生联系，这样，幼儿学得活，易把握，不仅将一般的熟悉迁移到详细的事物上，扩大熟悉面，而且对开拓幼儿思维，培育思维精确性，并激发幼儿数学爱好。

活动名称及内容：大班数学-好玩的二等分

活动目标：

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份。

2、探究物体等分的多种，激发幼儿对等分的爱好。

3、初步熬炼幼儿的观看力量、比较力量。

活动重、难点重点：

学习二等分。

难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动预备：

材料：绸带、纸〔圆形、正方形、长方形、三角形〕、等分练习纸、熊的一家图。

活动过程：

〔一〕讲解演示师："熊妈妈生了两只熊宝宝，两只熊宝宝头上都扎了一根小辫多可爱呀，熊妈妈要给两只熊宝宝的小辫扎上美丽的绸带，可是熊妈妈如今只有一根绸带，怎么办才能让两只熊宝宝都能扎到绸带呢？"

1、组织幼儿商量，等充分表达看法后，老师边讲解边演示。

2、把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。〔使幼儿感知二等分的含义〕。

〔二〕操作探究操作一：等分圆形纸师：熊妈妈给两只熊宝宝预备了一张美丽的圆形纸，她把这张纸给了两只小熊，要小熊把圆形纸分成一样大小的两份，一份给奶奶，一份给外婆。小伴侣猜猜，两只小熊用什么方法分这张纸？

1、为幼儿供应圆形材料纸，幼儿动手操作。

2、组织幼儿商量等分的方法。

3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

操作二：

熊妈妈还给小熊预备了正方形、长方形的糕点，一样要请两只小熊把他们分成一样大的两份，送给奶奶和外婆。

1、为幼儿供应正方形、长方形的材料，考虑有没有其他对折的方法来二等分。

2、幼儿操作探究。

3、请幼儿介绍新方法。

4、老师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没有这样折过的幼儿重新试一次。

〔三〕稳固练习：嬉戏《找伴侣》

师：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的伴侣不在啦，老师请宝宝们找找他们的伴侣在不在你们的桌子上，在的把它贴好。〔看看哪个宝宝最快帮他们找到伴侣〕

1、老师讲评幼儿的活动结果。

2、幼儿展现自己拼贴的图形。

活动延长：

你们今日表现的都不错，老师特意给你们每组的宝宝预备了一个蛋糕，可是我们今日只学会了二等分，但是我们又有四个宝宝，那我们应当怎样来分呢？如今我们一起回教室来分分看，怎样才能四个宝宝都吃到一样多的蛋糕。

教学反思：

理解二等分概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。

大班数学活动教案：《二等分》2

活动目标：

1．尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2．能大胆介绍自己等分的方法。

3．感知整体与部分的关系。

活动预备：

1．幼儿每人2张圆形纸、剪刀。

2．分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干；②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圆形、长方形各2个，剪刀等；④补图嬉戏材料。

活动过程：

1．能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿爱好。

师：小熊过生日，预备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给伴侣吃。假如来了两个伴侣，它要怎么分才好呢？假如来了四个伴侣，又应当怎么分？请小伴侣帮小熊想想方法吧。

幼儿动手操作，在圆形纸上进行二等分、四等分〔可用折或剪的方法〕。

师幼沟通：

①一块圆形蛋糕，平均分给两个伴侣吃，怎么分？分几份？平均分给四个伴侣吃，怎么分？分几份？

②小伴侣刚刚是用折叠和分割的方法把一块圆形的蛋糕平均分成2份和4份，假如是糖果、饮料可以怎么分？

2．幼儿分组活动，尝试用多种方法将物体二等分、四等分。

①介绍分组操作材料。

分糖果：将一盒糖果平均分给四个小伴侣吃，怎么分，分几份？

分饮料：将一瓶饮料平均分给两个小伴侣喝，怎么分，分几份？

制作拼图玩具：分别将2块正方形、圆形、长廊形的纸进行二等分和四等分，鼓舞幼儿想出不同的等分方法。

补图嬉戏：先找出图形缺少的部分，再把图形补成整体，并让幼儿说一说补成的图形是什么图形，几等分后又是什么图形，有几份。

②幼儿操作活动，老师重点观看幼儿能否依据不同的问题采纳不同的等分方法。

鼓舞幼儿每一组的内容都要尝试。

3．共享沟通等分的做法：

①你用什么方法、什么工具来分糖果和饮料？分几份？一样多吗？

②你用什么方法将正方形、圆形、长方形进行二等分和四等分？

大班数学活动教案：《二等分》3

〔一〕活动目标：

1．尝试将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2．运用二等分学问，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。

〔二〕活动预备

1．蜡光纸：圆形、正方形、心形、花边形、泡沫正方形，木棒一支。

2．花生米、红豆仁、红枣、黄豆仁。

3．故事挂图二张，塑料蓝若干个，小盘若干个，录音带。

〔三〕活动过程

1．初步接触二等分通过故事导入课题，熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，一天哥儿俩拾到一个香喷的面包，大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点，正在闹着，狐狸大婶来了，担心好心地帮熊哥俩把面包分成了两块，哥儿俩一看，急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。狐狸大婶说："你们别急，这块大一点的，我咬它一口？哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来："不行，不行，一块大，一块小"。……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。

老师提问：小伴侣，假如你们遇到哥儿俩，你们情愿帮助吗？假如老师给你们一个圆形面包，小伴侣们会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？老师供应圆形纸引导幼儿想方法把它分成一样大的两份，幼儿操作。

商量：谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样大的呢？老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。

2．用不同方法等分几种图形老师说："圆形面包小伴侣们都会分了，假如熊哥俩拾到的是心形面包、正方形面包、花边形的面包，小伴侣们会分吗？怎样才能分成一样大的两份？老师供应各种图形，幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探素图形的各种分法。

3．理解整体与部分的关系

〔1〕集体沟通，请幼儿讲解并描述各种图形的分法，老师说："谁来告知大家，你是怎样把正方形面包分成一样大的两份是一样大的？还有谁用不一样的方法把正方形分成了一样大的两份"，用同样方法让幼儿说心形、花边形的分法。

老师小结："通过对折，我们把这些图形分成一样大的两个部分，这就是二等分"。

〔2〕师生共同探讨，深化探素正方形的其他分法。

老师出示正方形泡沫，操作给幼儿看，老师用小棒在上面任意摆一摆，分一分，看看不对角分，也不以边中心对折，是否也能分得二等分，依据操作状况加以验证，让幼儿进一步明白。

〔3〕引导幼儿理解整体和部分的关系。

老师："我们刚刚用不同的方法把圆形、正方形、心形、花边形分成了一样大的两份，请小伴侣看看已分出来的一米和原来的图形比〔出示图形〕哪个大？哪个小？分出来的一份是原图形的多少？〔一半〕

4．解决新问题。

老师问："1块面包，1块点心，小熊哥俩分着吃，每人只吃一半，假如有2块点心，2块面包，小熊哥俩分着吃，每人吃到多少？假如有4个苹果，哥儿俩各吃几个"？

分实物老师："小伴侣今日我们关心熊哥俩分面包、分点心，熊妈妈心里可兴奋了，熊妈妈如今预备煮八宝粥给小伴侣吃，可是熊妈妈说八宝粥的配料要先分成二份才能煮，小伴侣，下面我们再来关心熊妈妈安排料好吗？"〔好〕那我们先看一下配料里都有些什么，有红枣4颗、花生米2粒、红豆仁2粒、黄豆仁2粒，下面请小伴侣们两个人一组把篮子里的配料分在两个盘子里，分的时候要留意两份一样多。

老师供应配料，幼儿商量操作，分好后老师集体提问："小伴侣，你们盘子里红枣多少颗？花生米有几粒？红豆仁有几粒？黄豆仁有几粒？好，小伴侣真聪慧，都分对了！

5．结束部分：

老师：好了，聪慧的小伴侣们已经关心熊哥俩把不同样子的面包分成一样大的两份，教会了熊哥俩二等分的学问，熊哥俩为了感谢大家，如今请小伴侣们一起到外面去做嬉戏。

大班数学活动教案：《二等分》4

活动目标

1.让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2.鼓舞幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探究二等份的多种分法。

3.引导幼儿大胆讲解并描述操作过程和结果。

活动预备

教具：天线宝宝两个、蛋糕一块、二等份图卡10张。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸，吸管、圆片、三角形、正方形，硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗，量杯6个，天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程

1.幼儿将长方形纸进行二等份。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?它们还带来了最喜爱吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?

(2)请一位幼儿动手试一试，有什么方法知道这两块一样大呢?(重叠)

(3)老师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小伴侣面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份?

(4)幼儿动手操作，展现幼儿分法。

边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么改变?

(5)老师小结：小伴侣用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。

2.幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。

(1)天线宝宝邀请你们到宝宝乐园去参观，情愿吗?(教案.出自：屈老师教案网)参观时小伴侣应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么?老师介绍各种材料，请小伴侣帮助把里面的东西进行二等份。

(2)幼儿自由操作，老师重点指导天平秤量、实物分法等。

第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀、吸管。其次组：毛线、彩带、尺、剪刀。第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。第四组：量杯、水。第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3.幼儿讲解并描述操作过程、方法。

(1)小伴侣分过许多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?

(2)幼儿讲解并描述各种分法，老师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法等。

(3)老师小结：小伴侣在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

4.嬉戏“看谁说得对”，天线宝宝想和你们做嬉戏，请你看图形说说它是不是二等份?比一比谁说得又对又快?

5.延长活动

在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份?以后我们还会连续学习四等份、五等份等。

大班数学活动教案：《二等分》5

活动目标：

1、能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。

2、愿意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。

3、初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。

活动预备：

课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋〔每袋8个本〕。

教学过程：

1、利用故事引入、随故事内容出示课件。

提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮助，你怎样分呢?

2、老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。

任意对边折。怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。说明两份一样大。〔课件讲解，实物展现。〕

引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

：具体说明整体与部分的关系。

分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲解并描述，然后老师演证。出示两个一样大的半圆形和一个完好的圆形，重叠比较得出结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。

3、老师操作，四等分圆形，引出概念四等分。

两只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？老师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。〔课件讲解，实物展现。〕

：观看分开的和整体的关系。平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。

4、出示正方形，引导幼儿思索并操作把正方形进行二等分、四等分。

圆形的面包我们会二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们二等分、四等分么？给发图形幼儿操作探究，老师观看指导。提问“你是怎么分的？”。幼儿操作后，课件展现各种分法。

：平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。

5、指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观看讲解并描述。

圆形和正方形可以二等分四等分，那么假如我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老师给小伴侣预备了好多材料，小伴侣自己动手分分看，要怎样才能把它们进行二等分和四等分，有几种分法？然后告知老师和小伴侣你是怎样分的？〔两组二等分，两组四等分〕

谈话后：生活中许多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有许多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，许多东西按重量分白糖、米、面、肉，还有许多东西按容积分如水、油、牛奶等。

6、启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。——分本。

生活中许多用品是不能切开、截断分的，椅子截断就不能用了，毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢？可以按物品的数量、物品的重量来进行等分

老师给每个小伴侣都预备了一袋本，〔出示预备好的本〕想一想按数量怎么等分呢？启发：你手中的本分给两个小伴侣，怎么分？每人几个本？你手中的本分给四哥小伴侣，怎么分？每人多少个本？7、抛出问题，结束活动。

假如老师再多给你一个本，请你把都分给三个小伴侣，怎么分呢？这节课我们就上到这，下节课我们学习三等分。如今跟园长老师们说“再见”。

活动延长：

假如老师给你一杯水，请你把它分成相同的两份或四份，怎样分？假如给你一大碗的面，要把它分成相同的两份或四份，怎样分？

大班数学活动教案：《二等分》6

一、活动目标：

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。

3、进展幼儿的观看力量、比较力量。

二、活动重点：

通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

三、活动预备：

小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

四、活动过程：

1、用变魔术的形式引入课题。

今日，我们班来了一位小丑，如今请小丑为我们表演化魔术，好吗？

2、老师出示一根绳子。

小伴侣看，这是什么？〔绳子〕多少根绳子？〔一根、、、、、〕小伴侣想学小丑变魔术吗？

〔1〕请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。

〔2〕、再请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？

3、老师连续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并老师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。

4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？

5、幼儿操作，请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、老师小结。

五、活动延长

嬉戏：《卖饼干》

大班数学活动教案：《二等分》7

活动目标：

1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的爱好。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、进展观看力量、比较力量。

活动预备：〔加粗〕

各种图形若干、各种实物图片若干、夹子若干、拱形两个、记录卡人手一张。

活动过程：〔加粗〕

一、参观商店导入，引起爱好，初步感知二等分。

1、导入语：“今日天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”

2、幼儿自由参观。

3、小结：“你观察了什么？”

4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜爱的折成相同大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：

〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

〔2〕操作时留意自己的坐姿和握笔姿态。

三、小结与评价。

四、嬉戏：“找伴侣”，稳固二等分的学习。

活动反思：

在本次活动中，老师能设计情境、嬉戏让孩子们学习感知二等分。孩子们的爱好高，活动目标基本上能到达。另外，在材料的预备上，分组预备了不同水平的材料，让不同水平的孩子在自己的基础上得到进展。缺乏的是：、整体与部分的概念不清晰。

大班数学活动教案：《二等分》8

活动目标：

1.能把物体平均分成二分，知道整体大于部分，部分小于整体。

2.愿意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。

3.初步了解等分的概念，解决生活中的实际问题。

活动预备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。本袋〔每袋8个本〕。

教学过程：

1.利用故事引入、随故事内容出示课件。

提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？

〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕

他们是不是两只笨狗熊？假如请你帮助，你怎样分呢?

2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。任意对边折。

怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。说明两份一样大。

〔课件讲解，实物展现。〕

引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

小结：具体说明整体与部分的关系。

分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？幼儿讲解并描述，然后老师演证。

出示两个一样大的半圆形和一个完好的圆形，重叠比较得出结论：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分,分后的每一份都比原来的小。

3.老师操作，四等分圆形，引出概念四等分。

两只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？老师用圆形纸操作，说明两次对齐折叠的操作方法。

〔课件讲解，实物展现。〕

小结：观看分开的和整体的关系。

平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。

4.出示正方形，引导幼儿思索并操作把正方形进行二等分、四等分。

圆形的`面包我们会二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的饼干，你能帮他们二等分、四等分么？给发图形幼儿操作探究，老师观看指导。提问“你是怎么分的？”幼儿操作后，课件展现各种分法。

小结：平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分，分后的每一份都比原来的小。

5.指导幼儿分组用折叠的方法进行三角形、心形二等分，长方形、平行四边形四等分，并观看讲解并描述。

圆形和正方形可以二等分四等分，那么假如我们用长方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老师给小伴侣预备了好多材料，小伴侣自己动手分分看，要怎样才能把它们进行二等分和四等分，有几种分法？然后告知老师和小伴侣你是怎样分的？

〔两组二等分，两组四等分〕

谈话后小结：生活中许多东西可以直接等分，如布、面包、苹果等，有许多东西可以按数量如糖块、书本、衣服、椅子等，许多东西按重量分白糖、米、面、肉，还有许多东西按容积分如水、油、牛奶等。

6.启发指导幼儿用刚刚学习的二等分四等分解决生活中的问题。——分本。

生活中许多用品是不能切开、截断分的，椅子截断就不能用了，毛巾剪开就坏了，那这样的物品我们怎么等分呢？可以按物品的数量、物品的重量来进行等分老师给每个小伴侣都预备了一袋本，〔出示预备好的本〕想一想按数量怎么等分呢？启发：你手中的本分给两个小伴侣，怎么分？每人几个本？你手中的本分给四哥小伴侣，怎么分？每人多少个本？

7.抛出问题，结束活动。

假如老师再多给你一个本，请你把都分给三个小伴侣，怎么分呢？这节课我们就上到这，下节课我们学习三等分。如今跟园长老师们说“再见”。

活动延长：假如老师给你一杯水，请你把它分成相同的两份或四份，怎样分？假如给你一大碗的面，要把它分成相同的两份或四份，怎样分？

教学反思：折纸是幼儿最喜爱的活动。这节课我通过让幼儿把圆形，正方形，长方形折成相等两份，四份，再把折好的纸剪一剪，比一比，再拼一拼，让幼儿在折、剪、比、拼这些操作活动中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了学问，熬炼了幼儿的动手操作力量，观看力量和思维力量。

大班数学活动教案：《二等分》9

活动目标：

1、通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。

2、进展幼儿的动手操作力量和数学思维力量。

3、体验数学活动带来的乐趣。

活动重点：

学习二等分。

活动难点：

通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

活动预备：

1、狗熊、狐狸、饼的图片。

2、人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。

3、长方体、正方体的蛋糕。

活动过程：

一、故事导入

1、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿商量。

问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？到底“笨”在哪里？

2、归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上了狡猾狐狸的当。

二、学习二等分

1、请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸〔平面：圆形〕代替“饼”，尝试二等分。

2、老师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。

3、请幼儿练习用纸〔平面：正方形、长方形、等边三角形〕代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。〔提示幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。〕

4、老师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。〔把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。〕

5、汇总各人分“饼”的状况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。

1、老师示范将长方体的蛋糕二等分。

2、分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。

大班数学活动教案：《二等分》10

一、活动目标：

1、在尝试性的操作和推断活动中学习二等分的方法，感知整体和部分的关系。

2、培育幼儿的比较和推断力量。

二、活动预备：

1、材料：纸〔圆形，正方形，长方形〕，等分练习纸。

2、工具：剪刀。

3、多媒体课件：鸡妈妈、两个鸡宝宝，圆形饼，正方形饼，长方形饼〔分饼演示〕；各种其他样子的图形〔可以二等分的——进行等分的演示，消失笑脸娃娃；不行以二等分的——消失哭脸娃娃〕。

三、活动过程：

〔一〕故事导入。

1、师：鸡妈妈给两只小鸡一块圆圆、香香的、软软的饼，鸡妈妈说：你们俩只要想想方法就能吃到一样多的饼。两只小鸡想了半天都没想出分饼的好方法。请小伴侣关心它们，让它们吃到一样多的饼。怎么分呢？

〔二〕操作探究：那如今我给你们每人一个圆形的饼，请小伴侣来帮助分一分，要分成大小一样的两份，开头吧！

第一次操作：〔用剪刀剪〕

1、供应幼儿材料，指导等分方法。

材料：圆形

2、幼儿动手操作，老师巡回指导观看。〔提示幼儿分成大小一样的两份〕

3、组织幼儿商量等分方法。〔请个别幼儿进行讲解并描述,并用教具示范，贴黑板上〕

4、老师小结：把圆形边对边对折，沿着中心线分成相等的两份，叫二等分。〔使幼儿感知二等分的含义〕。〔用课件演示〕

5、操作验证材料的二等分。学习词：“重叠”：那我们来看看这两块饼是不是一样大？怎样才能让别人信任你的这两块饼一样大呢？〔叠在一起比较〕呀，重叠可真是一个好方法呀！〔用课件演示〕

6、商量整体与部分的关系。

师：那你们来看一看，半圆形的饼和圆形的饼相比，你发觉了什么？〔引导幼儿观看并回答〕

7、总结：刚刚我们用了二等分的方法把一个圆形的饼分成了两块相等的半圆形的饼，两块相等的半圆形的饼合起来就变成了一个圆形的饼。

其次次操作〔剪正方形〕

1、师：刚刚小伴侣想到了对边折的方法来关心小鸡分圆形的饼，真棒！看鸡妈妈又买来了什么样子的饼？〔正方形、长方形〕那我们如今先来对正方形的饼进行二等分，就是分成大小一样的两分。动动脑筋，有几种分法呢？动手吧！

2、幼儿操作，老师观看指导。

3、老师讲评：谁来介绍你的新方法?〔用教具演示〕

4、老师小结：刚刚我们用了对边折和对角折的方法把这块正方形的饼分成了两块。我们来看一看。〔用课件演示〕

第三次操作〔剪长方形〕重点：引导幼儿讲出两种对角的分法。

1、师：我们小伴侣真聪慧。那还有长方形的饼没有分呢！我们抓紧想一想，长方形的饼怎么进行二等分呢？有几种分法？

2、幼儿操作，老师观看指导。

3、老师讲评：谁来介绍你的新方法?〔用教具演示〕

4、老师小结：哦，长方形的饼有四种分法。我们也来看一看。〔用课件演示〕

〔三〕稳固提高：今日我们小伴侣真聪慧，帮了鸡妈妈一个大忙，鸡妈妈很快乐，给我们小伴侣也买了许多的礼物，不过鸡妈妈还是要把礼物送给爱动脑的小伴侣，那我们来接受鸡妈妈的挑战吧！预备好了吗？好那请你们用亮亮的小眼睛来找一找，哪些东西是可以进行二等分的?〔选对的幼儿可以得到一个美丽的贴花纸〕

1、请小伴侣找出能二等分的图形。〔一一用课件演示，幼儿选对了，师送贴花纸给他，并演示等分，错误的消失哭脸娃娃〕。

2、老师讲评幼儿的操作结果。

四、活动延长：

刚刚我们找到了能二等分的图形，真棒！不过我告知你们，它们中有的图形还可以四等分，八等分呢，怎么分呢？我们等会儿再来开动脑筋想想方法试一试，好吗？

大班数学活动教案：《二等分》11

活动目标：

1、鼓舞幼儿用〔目测、计量、数数、折叠〕等多种方法大胆去尝摸索索多种二等份的方法将一个物体等份成两份。

2、体会二等分给我们生活带来的便捷、美化作用。

活动材料；

教具：小蚂蚁两个、蛋糕一块、二等份图卡10张

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸；吸管、圆片、三角形、正方形；硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗；量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程：

1、幼儿将长方形纸进行二等份。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁？它们还带来了最喜爱吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办？

(2)请一位幼儿动手试一试，有什么方法知道这两块一样大呢？〔重叠〕

(3)老师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等份。想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗？每位小伴侣面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等份？

(4)幼儿动手操作，展现幼儿分法。〔边与边对折、对角折〕请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么改变？

(5)老师小结：小伴侣用了对折、对角折对长方形纸进行了二等份，把它分成了两份一样大的图形。

2、幼儿分组操作，尝试用多种方法进行二等份。

(1)小蚂蚁邀请你们到蚂蚁王国去参观，情愿吗？参观时小伴侣应不推不挤，有秩序地参观，看看乐园里有什么？老师介绍各种材料，请小伴侣帮助把里面的东西进行二等份。

(2)幼儿>自由操作，老师重点指导天平秤量、实物分法等。

第一组：圆形、三角形、正方形、剪刀。

其次组：毛线、彩带、吸管、尺、剪刀。

第三组：硬币、蚕豆、雪花片等。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板。

3、幼儿讲解并描述操作过程、方法。

(1)小伴侣分过许多东西，请你想一想你分了什么？怎样分的？

(2)幼儿讲解并描述各种分法，老师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法

(3)老师小结：小伴侣在乐园里用了目测法、折叠法、计量法、数数法等对乐园里的东西进行了二等份。

4、嬉戏“看谁说得对”

小蚂蚁想和你们做嬉戏，请你看图形说说它是不是二等份？比一比谁说得又对又快？

5、延长

在生活中，除了进行过二等份，还可以分成几份？以后我们还会连续试试四等份、五等份

大班数学活动教案：《二等分》12

一、活动目标：

1、初步理解二等分的含义；二等分后每份是一样大的，并能比较整体与部分的关系。

2、探究同个图形不同的二等分方法，进展幼儿的观看力和尝试力量。

二、活动预备：

正方形、长方形、椭圆形、圆形、花形和心形的纸片若干、剪刀

三、活动过程：

一〕、请幼儿关心小兔子，引起幼儿爱好。

老师：小伴侣，今日小白兔来到我们的教室里，想请我们小伴侣来帮一个忙。动物城里造了很多新居子，小动物们从店了买回来了很多美丽的窗纸。可是，窗纸太大了，要分成一样大的两份才能用，小动物都不会分，小伴侣情愿关心小动物吗？

二〕、第一次尝试：二等分正方形

1、老师提