小学主题班会教案

Word第第页小学主题班会教案学校主题班会教案1

一、目的意义

通过活动使同学们更加了解祖国，更加喜爱祖国，情愿为祖国的更加美妙而好好学习，将来作出自己的奉献。

二、活动时间

班会活动时间：

三、活动地点

碧霄楼会议厅

四、参与人员

二〔5〕班全班同学

五、活动预备

1、收集整理祖国的历史及文化材料。

2、选出主持人、熟识活动程序。

3、依据需要布置好活动场地。

六、活动程序

1、男主持人：同学们，我们友爱的祖国妈妈就要60岁了，大家兴奋吗？

女主持人：让我们一起说〔我们是中国人，我们爱我们的祖国妈妈〕。

合：碧波试验学校二〔5〕班《我爱祖国妈妈》主题班会如今开头。

2、男主持人：同学们，我们爱祖国妈妈，可你了解她吗？

媒体播放视频，介绍祖国的概况。〔中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸，陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2.28万公里，大陆海岸线长约1.8万公里，海疆面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家，有56个。中国各民族之间人口数量相差很大，其中汉族人口最多，其他55个民族人口相对较少，习惯上被称为“少数民族”。〕

3、媒体连续播放，介绍我国的国旗、国徽和国歌。

4、全体起立，唱响国歌。

5、主持人：我们祖国的版图看起来像一只仰头阔步的雄鸡，出示地球仪，介绍我国的版图〔行政区划〕

小组拼搭中国地图竞赛。作品展现

6、主持人：我们的祖国地大物博，物产丰富，历史悠久，是说也说不完，唱也唱不尽的，请听快板：《夸夸我们的祖国》。

7、我们宏大的祖国学问我来答。

〔1〕地理篇

〔2〕人文篇

〔3〕科技篇

〔4〕奥运篇

8、观赏我们宏大祖国的秀丽风光。

9、展现自己画的心目中的祖国。

并说一句祝愿祖国妈妈的话，或者自己的抱负，或者愿为祖国妈妈做些什么。

10、我们的祖国妈妈多么秀丽。

我们要用我们的双手去把妈妈装扮。

把祖国妈妈装扮得更加秀丽。

由于我们爱我们的祖国妈妈。

七、班主任小结。

学校主题班会教案2

活动目标：通过活动，教育同学懂得环境爱护的重大意义，提高环保意识，激发喜爱祖国、爱护环境的思想感情，自觉投入到爱护环境的实践活动之中去。

活动重点：充分熟悉爱护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的亲密关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。

活动过程：

一、主持人出场。〔背景音乐《我们的祖国像花园》〕

主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的憧憬；甜蜜的歌声，激发我们对祖国的喜爱。同学们，假日里，让我们去领会一下家乡大自然的秀丽风光。下面，请听诗朗诵《走进绿色的田野》

〔由六名队员表演，内容略〕

主持人：双休日，我们舒服、开心。有青山绿水相伴，有鸟语花香相随。在社会实践中，秀丽的自然风光，令我们兴奋；在考察过程中，人为的污染，让我们经常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》

〔由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严峻性。〕

二、活动深化：

看完小品后，几名同学代表大家发言。

同学甲：今年春节，我随父母去了黄山旅游，带着喜悦的心情去，带着沉重的思考归。你们想知道为什么吗？请看看我带回的照片。〔投影照片，展现风景地严峻污染的镜头〕

同学乙：每年地球有16000万公顷的森林要消逝，同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。如此进展下去，如今的良田再过500年将流失得干洁净净。

同学丙：听爸爸说，据科学家统计，全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。

同学丁：由于人类经常往河里倒垃圾、排废水，使河道堵塞、水质变臭，鱼类也在快速削减。

主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严峻的威逼。同学们，我们该怎么办？

齐答：面对环境污染，我们——将来的'仆人决不能袖手旁观，决不能任其进展。

主持人：对，让我们做仆人——环境的仆人。看，“绿色小卫士”行动起来了！〔几支小分队分别举着“宣扬、植树、护绿、校内守护神”等队旗上场作表演。〕

朗诵：一滴水流进长江，变成了汹涌的波浪；

一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；

假日“绿色小卫士”，装饰出祖国的春天。

宽阔的田野更绿更美；小河的流水更清更甜。

这是环保的功绩，这是环保的赏赐。

主持人：你们看——水清清，天蓝蓝，大地春回光绚烂。

你们听——田野里，笑声欢，动植物们喜开颜…

小动物联欢会开头了！

〔随着《春天在哪里》的音乐声，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞，团聚一堂。〕

小山羊：伙伴们，请在这碧绿的草坪上尽情地跳吧！

小蜜蜂：请尝一尝我为大家预备的最甜蜜的蜂蜜。

梅花鹿：喜爱什么树叶，请告知我，这里什么都有！

小燕子：让我们诚心说一声：感谢你，“假日绿色小卫士”！你们辛苦了！

主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、秀丽的祖国！

〔歌舞《绿色的祖国》〕

三、活动结束。

学校主题班会教案3

活动目标：

1.了解重阳节的风俗及民族文化含义

2.学会感恩，学会珍惜，学会感谢老人。

3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

4.培育同学敬重老人，关怀老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

活动预备

1、关于重阳节的传奇故事和有关图片。

2、事先让家长和孩子初步了解有关重阳节的有关民俗。

活动过程：

一、谈话导入

同学们，你们知道今日是什么日子吗?前几天老师给你们布置了一个任务，就是了解重阳节的有关内容，你们都了解了重阳节的哪些内容，谁能来给我们大家说一说?

二、熟悉重阳节

1.了解重阳节的来历

通过故事《重阳节由来的传奇》，加深同学对重阳节的了解和熟悉。

2.介绍重阳节的风俗习惯

金秋送爽，丹桂飘香。农历九月初九的重阳节，人们有丰富的活动，如登山、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等等。

3.关于重阳节的诗歌

《采桑子重阳》

《九月九日

忆山东兄弟》

《过故人庄》

三、发表感言

播放图片，发表感想。

我可以为爷爷奶奶做些什么事情?

a.给爷爷奶奶(外公外婆)打一个电话或陪老人吃一顿饭。

b.讲一个动人的故事给老人听。

c.为爷爷奶奶(外公外婆)拍一张美好照。

d.陪伴老人一起漫步     。

e.为老人们做一道可口的菜(可以是水果拼盘)。

f.自制一张精致的贺卡表达对他们的美妙祝愿。

我想对爷爷奶奶说句心里话。

四、活动总结

通过这节课，我们不仅了解了重阳节的来历，还知道了重阳节的相关风俗，既增长了见识，又培养了我们对老人的敬重之情。在这里，老师要送给你们一句话：老吾老以及人之老。这句话是告知我们，既要孝顺自己的父母、长辈，也要关怀身边的老人、长辈。盼望每个同学能敬重老年人，做个尊老的好孩子。信任你们能做到的是吗?最终祝福天下的老人，重阳节欢乐!

播放《孝亲敬老歌》结束这节课。

学校主题班会教案4

一、教学目标：

1、使同学懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。

2、知道友善的含义，学会做友善的人。

3、通过此次班会，增添同学自信，能订正同学们的错误行为。

二、教法和学法：

1、合作探究法。让同学在充分的商量沟通中解决问题，提高与同学间的合作力量，增添同学自信，做一名友善的人。

2、情境体验法。依据同学的学习需要，创设情境，让同学自主体会，领悟，明白什么才是友善。

3、模拟练习法。让同学表演小品，通过这样的形式，让同学明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。

4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观

三、教学预备：

老师预备：

1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让同学从中受到教育和启发，

2、友谊卡

同学预备：

1、课前反思自己友善和不友善的行为。

2、五位同学预备进行小品的表演

四、教学过程：

〔一〕小故事导入，启发思索，引出主题。

师：俄国托尔斯泰说过：假如一切皆善，那么一切皆美，其实，与人为善也是中华民族的传统美德，〔出示六尺巷的图片〕这是安徽桐城的六尺巷，它有着悠久的历史：幻灯片展现六尺巷的由来：清朝时，在安徽桐城有个一个有名的家族，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打倒县衙门。期间，张家人写了一封信，给在京城当官的张英，要求张英出面，干预此事。张英收到信件后，认为应当谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举的做法传为美谈。

而如今：有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺当解决，司机会很快下车，视事故的实际状况，以一种友善的看法来协商解决，双方都会向对方认错、抱歉，而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的，他们先相互指责，推卸责任，再报警等待警察来处理。

师：看了这些你有何感想？

生：〔宽容友善可以增进人与人之间的感情，促进社会的和谐进展〕

这节课我们一起来探讨关于友善的话题〔课件出示课题，板书课题：友善，〕

〔二〕感悟友善—明白什么是友善。

师：生活多姿多彩，人与人之间的小摩擦在所难免，假如你遇到以下场景你将会怎么做？

公共汽车上，有人不当心踩了你的脚；

课间，有同学无意中弄坏了你的书本；

雨中行走时，别人不当心溅了你一身泥水；

食堂吃饭时，有同学不当心将菜汤碰翻到你的衣服上；

课间同学们言谈中无意间的一句话损害了你的感情??

师：我们刚刚的做法可以用什么样的一个词来概括呢？〔友善、宽容、与人为善〕能结合自己的理解，你能说说友善是什么吗？

〔友善就是与人为善，宽容谅解他人，互相谦让〕

〔三〕感悟友善—明白为什么要友善

刚刚的那些场景，你曾经看到过不友善的状况吗？

生：我曾经看到有人在公交车上别人不当心踩到他的脚之后他们就对骂然后互相不看对方，甚至嘴里说对方没有素养

师：这种情形与你刚刚处理的结果截然不同，由此可见友善它有什么作用呢？

幻灯片展现：对个人：有利于提高品德修养，有利于与他人交往；有利于个人生活美好，对社会：有利于安定与和谐，对国家：有利于进展和进步

〔四〕学会友善—怎样做是友善

师：然而，生活中时有意外，请观赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》

白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永久的主题。假如人们都能以“与人为善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会布满阳光。

白话员：教室里，小女孩不当心把男孩的书遇到地上

小男孩：你神经病，不长眼啊

小女孩：对不起，我不是有意的

小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹