关于小班教案锦集五篇

Word第第页关于小班教案锦集五篇小班教案篇1

活动目标

1、知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。

2、学习穿衣服和扣扣子的方法。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点难点

重点：学习扣扣子的方法;

难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。

活动预备

收集各类衣物，如：同学制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。

活动过程

1、老师穿一套平常不穿的衣服，如医生制服，问幼儿;有谁知道老师身上穿的是什么衣服?

2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的?好不好看?喜爱吗?

3、问幼儿会不会自己穿衣服?并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。

4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。

5、请幼儿尝试：关心对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。

教学反思

活动中幼儿都很愿意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本到达。以下是我的反思的几点缺乏：1、老师对个别幼儿关注不够。2、老师提要求的时候，应当重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。

通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了欢乐，同时幼儿的动手力量也得到了提高，表达了玩中学。

小班教案篇2

活动目标：

1。练习持棍推瓶自然的往前走。

2。熬炼幼儿手眼的协调力量。

3。情愿参加嬉戏，体验参与嬉戏的欢乐。

活动预备：

1。材料预备：大小不一的透亮可乐瓶【数量与幼儿人数相同，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】，纸棍幼儿人手一根。

2。环境预备：红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个，分别放在场地的四角，当做【停车场】。

3。阅历预备：幼儿玩过纸棍嬉戏，熟识嬉戏场地。

重难点：

重点：持棍推瓶自然地走。

难点：要求纸棍和【小车】不分开。

活动过程：

一、预备活动老师带着幼儿手持纸棍进入场地，进行热身运动。

二、练习持棍推车

1。老师示范持棍推瓶，边推边说儿歌：手拿一根小纸棍，推着小车向前渐渐走，渐渐推，小车稳稳向前进。

2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶，老师一旁指导，关心力量稍差的幼儿学习推的`技能。

3。老师演示，请幼儿说说纸棍顶在【小车】的什么地方最简单推动。

4。幼儿再次练习，感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳，启发幼儿探究如何让纸棍和【小车】不分开。

5。老师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次，要求纸棍和【小车】

不分开，为嬉戏做预备。

6。嬉戏：推小车

〔1〕老师介绍嬉戏过程和规章，幼儿扮演【小司机】，把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务，能得到一份奖品。

〔2〕老师鼓舞幼儿尝试用小号可乐瓶进行嬉戏，幼儿自由选择大小可乐瓶，组织幼儿嬉戏2——3次，熟识后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

〔3〕老师讲评嬉戏，分发奖品，鼓舞幼儿以后多多参与体育嬉戏。

三、放松活动

幼儿扛着纸棍，拿着奖品围绕场地慢走一圈。

小班教案篇3

【活动目标】

1、初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。

2、学会在太阳直射下爱护自己不受紫外线损害，

【活动预备】

1、受日照损害的皮肤照片。

2、帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等。

【活动过程】

1、带幼儿到阳光下面晒太阳，说一说太阳晒在身上的感觉。

2、回到室内商量：“晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？”

引导幼儿回忆老人、小伴侣、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴〔晒太阳能使人体力充足，还能削减愁闷症、骨质疏松的发病率，关心人体合成维生素D，常常接受日光浴可以防止缺钙，增添免疫系统功能。〕

3、出示受日晒损害的皮肤照片：“这么人的皮肤怎么了？”引导幼儿猜一猜为什么会消失这种状况。

4、向幼儿解释在剧烈的阳光下要留意防护，由于阳光中的紫外线对人体有损害〔紫外线照耀皮肤时，可引起血管扩张，消失红斑，过量照耀可产生充满性红斑，并形成小水泡和水肿，长期照耀可使皮肤枯燥、失去弹性和老化。紫外线照耀眼睛时可引起角膜炎。〕

5、请幼儿找出可遮阳的有效物品：帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等，说说他们分别有什么用。

【活动延长】

请幼儿在日常生活中帮助老师、妈妈晒衣、晒被，感受阳光有杀菌的作用。

小班教案篇4

教学内容

小班健康活动：《亮眼看世界》

教学目标

1.了解眼睛的外观结构并指导眼睛看同一物体近大远小。

2.学会爱护眼睛的基本方法。

3.乐于参加眼睛的小嬉戏。

教学预备

1.百宝箱：里面盛有不同的物体，如：梳子、钱包、书、糖果等。

2.幼儿人手一面镜子。

教学重点与难点

重点：了解眼睛的外观结构和爱护眼睛的基本方法。难点：初步懂得眼睛看同一物体近大远小。

教学方法与手段

观看法、讲解并描述法、嬉戏法。

设计意图

请幼儿观看四周环境。〔师：小伴侣们，你们都看到了什么啊？〕

一、了解眼睛的结构，学会爱护眼睛的基本方法。

1.老师：你们刚刚是用什么发觉这些物体的呢？

2.师：那如今我们就和小眼睛见面吧。请小伴侣将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

3.幼儿观看眼睛，并说出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。

4.放下镜子，问幼儿平常都是怎么爱护自己可爱的小眼睛的。

幼儿边看边将看到的告知老师。

讲出：我们是用眼睛来看东西的。

小伴侣将自己小椅子下的小镜子拿出来，看看小眼睛是什么样的？

讲讲怎么爱护自己可爱的小眼睛的。

通过用眼看一看、照一照让幼儿初步了解眼睛的外观结构。

二、老师和幼儿共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿知道同一物体近大远小。

1.老师出示百宝箱，讲清嬉戏规章：幼儿站在原地，老师从百宝箱中取出物体，请幼儿观看，并请幼儿说出是什么物体。

2.老师有意识得调整自己和幼儿之间的距离，让幼儿感受远近与物体观看到的大小的关系。

从百宝箱中取出物体，并说出物体的名称。

感受在近的地方看起来比较大，在远的地方看起来比较小。

通过师幼共同玩嬉戏“亮亮的世界”，调整距离让幼儿了解同一物体近大远小。

三、老师与幼儿共同玩嬉戏“听音乐找椅子”，培育幼儿对环境、物体的观看力。

1.老师请幼儿认亲自己的小椅子上的标记，并讲清嬉戏规章：幼儿听音乐，当音乐停止后能快速找到自己的椅子。

2.老师连续和幼儿玩嬉戏2-3遍。

玩抢椅子嬉戏。

通过抢椅子的嬉戏，培育幼儿对环境、物体的观看力。

四、活动总结我们的小眼睛啊，能够关心我们看到不同的物体，今日我们的小伴侣通过自己的观看知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等组成的，而且物体是近大远小。我们的小眼睛啊，真能干！

回忆本次活动内容。

通过此环节，关心幼儿稳固梳理本次活动内容。

教学反思

在今日的健康活动《亮眼看世界》中，让孩子们用亮亮的小眼睛一起玩起了嬉戏“蒙起眼睛找伴侣”“听着音乐用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、远、大、小的物体。宝宝们玩得可快乐哦！通过这一系列的嬉戏活动，宝宝们知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看东西，我们要爱护它。并懂得了爱护眼睛的方法。还了解了外部结构，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有长长的眼睫毛。

小班教案篇5

教学目标：

1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的阅历。

2、引导幼儿学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。

教学预备：

场景布置——花园〔花瓣中藏着相应颜色的拟人化颜色宝宝〕，彩虹妈妈穿的衣服一件〔衣服有七种颜色的口袋〕。

教学难点：

熟悉青色宝宝；学说完好句“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。

教学过程：

一、情景讲解并描述：

1、幼儿随音乐进入花园，老师扮演彩虹妈妈从花园里渐渐出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。

2、以“幼儿召唤颜色宝宝的名字，发觉有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的爱好。

二、找颜色宝宝：

1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后互相沟通，并学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝。”

2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家〔把颜色宝宝插入彩虹妈妈身上相应颜色的口袋里。〕

3、彩虹妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。〔重点向幼