关于环保教案10篇

Word第第页关于环保教案10篇环保教案篇1

活动目标：

1、激发幼儿对海洋生物的探究爱好。

2、培育幼儿敢于发表自己的见解、敢于争论的精神。

3、了解海马独特的繁殖方式。

教案预备：1、课件、磁带。

2、仆人公卡片及头饰。

教案过程：

一、开头部分：

利用婴儿哭的声音，引出内容。

提问：“这是什么声音？你知道你是怎样诞生的么？”

二、开头部分：

1、利用与幼儿生活阅历不符的提问，引发幼儿商量。

提问：“有没有小宝宝是爸爸生出来的呢？”

2、运用课件讲解并描述，激发幼儿探究的爱好。

师：“今日，小鱼逗逗就遇到了和你们一样的难题。我们来看看吧！”提问：“看来小鱼逗逗不信任海马宝宝是爸爸生的，那你认为海马宝宝在说谎么？”“海马爸爸是怎么生宝宝的呢？”幼儿自由发言。

小结：“海底世界可真奇妙啊，看来需要我们去探究的神秘实在是太多了。”

3、利用教具，进一步加深对海马独特繁殖方式的理解。

〔1〕提问：“我观察小伴侣刚刚听的特别仔细，那谁能给我说一下，海马爸爸是怎样生宝宝的？”幼儿发言。

〔2〕老师运用操作教具的形式，加深幼儿理解。

4、利用情景表演的方式，加深对的理解。

三、结束部分：

小伴侣们我们一起带着小海马去的海洋世界，去给其他的小鱼、小乌龟讲讲海马爸爸生宝宝的好不好？

〔放音乐磁带〕

环保教案篇2

一、活动目标

〔一〕学习有目的地搜集资料、初步学习把握通过查找资料熟悉事物的方法。

〔二〕养成主动学习的习惯。

〔三〕喜爱探究动物的隐秘，知道不同的动物有不同的成长方式。

二、活动预备

〔一〕知道从图书上、电视上、上、报纸上可查找学习资料。

〔二〕电视机，实物投影仪。

三、活动过程

〔一〕引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好玩，你们还知道哪些小动物小时候的故事吗？我们可以去哪里查找这些资料呢？”

2、：可以去电教室、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要征得管理员同意，还要登记。

〔二〕查找资料

1、学习查找资料的方法

〔1〕按需要找出所需资料。

〔2〕征得管理员同意阅览资料。

2、登记所借用资料

〔三〕共享资料

1、回活动室，各组请一个小伴侣把找出来的资料向大家介绍。

2、：有些动物一生下来，就会自己行动〔跑、跳、游、爬〕，会找东西吃，如羊、马、象等；有些动物生下来不会自己行动，双眼紧闭，要爸爸妈妈喂它们吃东西，照看一段时间，如猫、狗、猪、松鼠等；有些动物先是妈妈生下蛋宝宝，经过爸爸妈妈辛辛苦苦孵蛋才会破壳而出，如ji、企鹅等；有些动物要像青蛙那样，经过几次改变才会长大，如蚕、蝴蝶、知了等。

3、商量：动物成长需要什么”

：“原来，动物都有自己的成长方式，可是动物要成长得好，最需要***关怀爱惜，还要有合适的环境。”

四、活动延长

绘画活动：动物小时候。请小伴侣选一种自己喜爱的动物画下来，布置小画廊。

环保教案篇3

一、活动目标：

二、活动预备：

三、活动过程：

〔一〕、导入活动，幼儿边唱边跳《大自然是我秀丽的家》进入活动室。

〔二〕、幼儿围坐好，观赏各种图片。

〔三〕、沟通，商量如何来爱护大自然

〔四〕、师生：

今日小伴侣懂得了爱护环境是我们的责任，我们应当尽自己的力气，从身边的小事做起。我们不仅自己要爱惜大自然，做大自然的环保小卫士，还需提示四周身边的人，让大家齐心协力把我们的家园装扮得漂美丽亮。如今就来动手吧！

〔五〕、分小组来制作设计〔共同商量、自由分工〕播放《大自然是我秀丽的家》音乐。

幼儿操作，老师巡察，指导。

四、活动结束：

互相观赏，幼儿讲解并描述自己的设计意图，师把幼儿作品展现在“我是环保小卫士”的主题板上。

环保教案篇4

活动目标：

1、启发幼儿用绘画的形式表现对环境爱护的盼望，依据自己的想象绘制不乱扔垃圾、爱惜环境的广告宣扬画。

2、引导幼儿依据自己的想象勾画画面，并表现出简洁的情节。

3、激发幼儿喜爱环境、爱护环境的情感。

活动预备：画笔、纸张；脏、乱、差的环境图片活动过程：

1、引导幼儿观看商量图片，导入活动。

1〕示脏、乱、差的环境图片，引导幼儿观看并说出：这个地方美吗？你情愿生活在这样的环境中吗？

2〕商量：这样的环境是怎样造成的？用什么方法让这里的人参加到爱护环境的行动中？

2、引导幼儿说出自己对环境爱护的盼望。怎样做会让环境秀丽？

3、引导幼儿依据自己的想象和对环境爱护的理解选择自己喜爱的颜色构图，老师巡回指导。

4、作品评价：从构思、情节、颜色方面进行评价。

5、展览作品，请幼儿相互观赏讲解并描述画面内容。

环保教案篇5

教学目标：

学问与技能：了解环保的基本常识；给同学们灌输绿色环保的理念；

过程与方法：介绍环保常识，依据教材内容，让同学查找身边的环保伙伴，并动手做出教材中的环保小伙伴

情感看法与价值观：要让同学们真正意识到我们如今环境所存在的危机，也要让同学们真正参加到环保之中。

教学重难点：

理解很简单，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让同学们真正意识到我们如今环境所存在的危机，也要让同学们真正参加到环保之中。

教法：

介绍环保常识，依据教材内容，让同学查找身边的环保伙伴，并动手做出教材中的环保小伙伴

教学预备：

预备胶水或胶棒。

搜集关于环保的标语。

教学时数：2课时

教学过程设计：

一、常识介绍

环境爱护在我们身边无处不在，我们应当时刻都有环保的意识。

1．第27届联合国大会确定把每年的6月5日定为世界环境日。

2．一般认为，我国酸雨形成的主要缘由是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。

3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以汲取和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效爱护地球生物的生存。

4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开头感到痛苦的声音叫痛阈，其声级为120分贝。

5．假如大气中没有“温室气体”，地球外表温度将降低至-23℃，但是，假如温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。

二、畅所欲言

引导同学依据教材查找身边的环保伙伴，让同学们主动发言。

三、动动手

依据教材中的“展现我的环保伙伴”用手边不用的废纸制作简洁的小笔帽。

四、总结

通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小伙伴，明白了如何低碳生活，我信任大家在今后的生活中肯定能找到更多的环保小伙伴，做一个合格的环保小卫士。

教学反思:

环保教案篇6

教学目标：

1、教养方面：:奇妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。

2、教育方面：了解美食文化，培育喜爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和喜爱家乡、喜爱中华传统文化的思想情感。

3、进展方面：感受食品艺术之美，探究了解美食的相关学问，学习观赏食品的方法。

4、拓展发面：渗透从小树立爱惜大自然的每一片绿色的环保意识。

重点：运用多种制作方法把自己宠爱的食品表现出来。

难点：能制作出丰富的美食。

教具：食品图片及美食录像、厨师帽。

教学过程：

一、启动主体

1、观赏观看，激发爱好

提问：假如你是一名厨师你想做一道什么菜？引导同学回忆想象并说出自己宠爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。

二、发挥主体

1、观赏观看屏幕展现的各式食品图片，学习观赏美食的方法。

2、观赏手工食品的形色摆放的美感。

3、展现老师示范制作“食品”过程。引导思索：你可以橡皮泥制作什么“食品”

4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开头开心的美食制作活动。

三、进展主体

1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思索：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？

2、各小组依据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。

四、课外延长

1、师问：我们的食物大部分都来自于大自然，那么大自然的每一片绿色要靠我们怎样去爱护呢？

2、生各抒己见〔渗透爱护大自然每一篇绿色的环保意识。〕

教学总结：

1、各小组展现自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的状况

进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。

2、思索总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些探究了解美食的相关学问识技能？探究了哪些地方的饮食文化？

环保教案篇7

活动目的：

通过这次“树立环保意识做文明学校生”的活动，引导同学关怀自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，了解环境爱护的意义，增添环境爱护的意识，为环境爱护尽自己的义务。提高爱护环境，爱护地球的意识；培育同学良好的社会公德，使他们自觉地用行动来爱护大地球。同时，让同学在活动中获得多种体验：在观看中体验环境爱护的重要性；在调查中体验不重视环境爱护的危害。

活动预备：

1.收集有关环境爱护的资料〔图片、录像、数据等〕，绘制有关破坏、污染环境的图画。

2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。

3.中队干部预备中队的“建议书”，各小队制定环保打算。

4.预备头饰、道具等。

活动重点：

让同学真正明确环境爱护的重要性，感受人地协调必要性。

活动方法：

把主动权交给同学，演讲，活动与表演相结合。在自由轻松的气氛中体验创办绿色学校的意义。

活动的详细实施过程

出旗仪式：[中队长主持]

1、各小队汇报人数

2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动

3、中队辅导员

4、全体起立，升旗敬礼

5、唱队歌

6、请坐〔请出主持人，活动正式开头〕

活动过程：

1、播放由同学有关环保的图片，让同学们深切地意识到爱护环境已迫在眉睫。

2、环保学问问答

介绍竞赛规章：

〔1〕全体同学分为六组，以小组竞赛的形式进行。

〔2〕整个竞赛分为必答题和抢答题两部分，每题分值均为非常，答对加非常答错倒扣非常。

〔3〕竞赛开头：〔学问问答的题目见附录〕

3.由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛进行。

4、演出小品《如此同学》，说明在秀丽的校内里也会消失一些与之不协调的行为。要求同学在观看过程中，登记小品中消失的破坏环保绿化的一些不良行为。

5、小品结束后，由每组派代表指出其中的不良行为，〔如随地吐痰，顺手扔垃圾，乱踩草坪，乱折树枝，使用一次性筷子等〕，答出一种加非常。

6、由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进行，让同学增添爱护校内环境的意识，树立爱护校内绿化的使命感。

7、自由发言

经过以上几个活动环节的进行，同学已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织同学以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做一个文明的学校生。

8、

〔1〕依据总分宣布优胜小组。

〔2〕由主持人对本次主题班会进行。盼望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“文明学校生”来约束自己的不良行为。

环保教案篇8

教案《环保教案》

垃圾不见了活动背景：

随着社会的进展，大家的环保意识越来越强，环境爱护工作也越来越受到社会的关注，环保教案。爱护环境，已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓的主题。对于在幼儿园的娃娃们，我们该怎么对他们进行环保教育呢。为此我设计了以“垃圾”为主题的环保教育内容，目的是让幼儿从小就养成一个良好的卫生习惯，激发幼儿爱护环境的意识。我们需要环保，环保要从我们的娃娃抓起。

活动目标：

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3、激发幼儿爱护环境的情感。

活动预备：若干照片〔随地扔垃圾的照片〕，图片，实物投影仪，试验演示实物〔存放几天的垃圾〕，水〔洁净的水，河里被污染的脏水〕，环保小卫士的牌子活动过程：

一、情景表演请一位配班老师或小伴侣表演吃完东西后，把垃圾往地上任凭一扔的情景。

1、小伴侣你们看他做了什么呀？

2、那你们平常在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？

3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？

二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害

1、出示垃圾污染严峻的照片。〔使用实物投影仪〕师：“老师也很厌烦随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能观察这样的.人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小伴侣认真看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”〔可以以小组为单位相互商量〕

〔1〕、照片上拍的是什么呀？〔都是垃圾〕

〔2〕、看到这些照片，你们心里高不兴奋，为什么？〔很脏，街上变得不美丽了〕

〔3〕、这些垃圾假如始终放在这里会怎么样啊？幼：假如下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……——出示事先预备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。

〔4〕、这些气味又会把什么小动物引过来呢？——出示部分小动物的图片〔苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂〕你们喜爱这些动物吗？为什么？2、出示很脏的水和洁净的水，进行比较。

师：你们看这是什么？——出示脏的水〔与洁净的水进行对比〕这样的水你们要喝吗？为什么？它怎么会这么脏呢？

幼：〔河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。〕

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的场景。师：你们看这图上是什么？幼：〔假如不当心踩在西瓜皮上就会摔跤，严峻的话还要送去医院。〕三、引导幼儿知道怎样处理垃圾师：

1、原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？2、看到地上，公园里有垃圾，我们要怎么做呢？——协作刚刚的情景表演让幼儿来当“环保小卫士”，能用奇妙的方法来劝说刚刚随地扔垃圾的人把垃圾扔掉。〔请两到三个〕

3、这个小卫士真厉害，我们其他小伴侣要和他们一样在平常的生活中也当个环保小卫士，让我们生活的环境更加的秀丽。

4、那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？——垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。出示垃圾场的照片，简洁介绍什么是垃圾填埋场。

5、出示环卫工人扫地的照片师：

〔1〕、你们看照片上就是环卫工人在运垃圾，看他们多辛苦啊，每天一大早就要去扫地，然后再把垃圾运走。〔2〕、垃圾运到了填埋场以后，就埋在地下，等过了许多年以后，就会产生一种沼气，这个沼气和我们平常用的煤气是一样的，可以用来烧饭、烧水……，这样垃圾就不回污染环境了，还能变废为宝呢。

〔3〕、我们还可以把垃圾怎么样？幼：烧掉师：烧掉也行，不过烧的话就会有许多的烟，虽然垃圾少了，可是污染了空气。

四、活动延长——引出垃圾可以的回收——介绍什么是垃圾回收，简洁举例，让幼儿回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

小手——环境的小卫士

活动目标：

1、情愿在老师的带着下参加观看环境的活动，观看时用心、仔细。

2、感知塑料袋、废纸、落叶与环境的关系，情愿捡起它们。

3、懂得小手是环境的小卫士，要爱惜环境。

活动预备：

1、选择有落叶、废纸、塑料袋等垃圾的环境

2、人手一只塑料袋活动过程：

1、老师带着幼儿来到事先选好的场地，运用语言、表情诱发幼儿观看爱好。“这里美吗？为什么？”老师指着被风吹起的塑料袋问：那是什么？塑料袋处处扔好吗？你有什么感觉？让我们在看一看地上的纸、树叶小伴侣有什么感觉啊？

2、我们怎么才能让这里变的洁净，美观呢？引导幼儿商量出用我们的小手来关心这里的环境。

3、幼儿动手拾树叶、废纸和塑料袋4、老师小结：我们的小手真能干，把这里的环境转变的真洁净。我们还要做到不乱扔纸、塑料袋，使这里的环境始终这么美。

活动名称：会唱歌的瓶娃娃活动目标：

1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培育幼儿对粘贴活动的爱好，进展幼儿的手眼协调力量。2、培育幼儿动脑筋想方法解决问题的力量。3、通过收集玻璃瓶活动，增添幼儿的环保意识。

活动预备：

1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干〔比幼儿人数多〕；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

2、帮助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

3、轻音乐磁带、录音机活动过程：

一、开头部分

1、“变戏法”引起幼儿爱好老师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”〔瓶子〕接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”〔娃娃〕

2、激发幼儿操作欲望摇摆娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小伴侣想要吗？我这里有好多小伴侣收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

二、基本部分

1、老师示范，提出要求〔这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。〕

2、幼儿操作娃娃，老师巡回指导在幼儿操作过程中老师针对个别差异进行辅导。

3、制作会唱歌的娃娃这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的方法，在进行操作。老师了提示幼儿利用各种帮助材料。师：小伴侣的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？幼儿商量后操作〔老师赐予个别辅导〕。

三、结束部分玩一玩：谁的娃娃唱歌最悦耳。幼儿想各种方法玩自己的娃娃。〔给活动配上音乐〕延长活动：“我们还可以用玻璃瓶做什么呢？”

活动名称：花儿好看我不摘一、

活动目标

1、知道幼儿园及公园里的花草、树木很美，是给大家观赏的，每个人都要爱惜他们。

2、能做到不采摘花朵、树叶。

二、活动预备教学挂图《花儿好看我不摘》

三、活动过程1、感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。春天到了，我们的幼儿园真美，你最喜爱什么？这些花好看吗？你喜爱这些花吗？为什么？这些花是谁种的？为什么种这些花？小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更秀丽。

2、出示教学挂图，引导幼儿观看，讲解并描述挂图的主要内容。这是什么地方？小伴侣在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？

3、观赏儿歌。老师有表情地朗读。

小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了很多秀丽的花、让人们观赏它们、宠爱它们，小伴侣也爱这些花，但我们只能看、不能摘。[附]儿歌花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

环保教案篇9

设计意图：

围绕“植树节”这个大的背景，植树就是让世界多点绿色，绿色对于人们的生活来说已经显得特别重要，环境的爱护已是每个人的责任，各处已纷纷出台了多种措施来爱惜地球这个家，而我们应做些什么呢？在我班，每天午餐后，总是时不时的有孩子争着抢着整理，还煞有其事得说：“我们会把教室里清扫得很舒适的。”而从这件事表达出“爱护环境，美化家园”再不是我们成人要关注的焦点了，在孩子的心中也不时萌发这种念头。为此，我就设计了以“环保小卫士”为主题的区域化的实践活动，从各个区域中培育孩子们的环保意识和行为。

活动目标：

1、主动参加探究活动，有初步的环保意识。

2、能用自己喜爱的方式进行表现活动。

3、培育大胆想象和合作的精神。

活动内容与预备：

这次区域活动主要从以下五个方面开展起来。

一、美化家园――玩沙活动

预备各种玩沙工具，还有多种塑制玩具品，如“动物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各种高楼、汽车、绿化等等。

这个活动主要是发挥孩子的想象力，通过玩沙，做个小小建筑师、城市规划员或园林设计师来制造一个舒适美妙的生活环境，主题就是突出“绿色环保”。

二、变废为宝，废物利用

预备各种不用的玩具，利用各种可回收的垃圾废品等来设计各种玩具、摆设等，如易拉罐、可乐瓶可以用来做种子发芽的花瓶，瓜子壳来做幅粘贴画，酸奶瓶来做个有线传声筒等等。

这个活动是让孩子知道勤俭节省是中华民族的传统美德，知道可回收垃圾废品也是宝，再利用对我们有很大的用途，节省了资源，避开了铺张。

三、设计环保宣扬单

预备的工具很简洁，供应蜡笔、水彩笔、剪刀、各颜色纸、浆糊、抹布等等。师可以供应做宣扬单这方面的阅历及多幅范例。

为了能让更多的人投入到环保的行列中来，知道环保的重要性，所以这个活动主要目的是提高孩子与人交往的力量，向别人大胆介绍自己环保想法，让其他人知道环保是我们大家的事，也是我们共同要做好的一件事。同时让孩子充分发挥他们的想象力，开阔他们的设计思路，提高他们的动手力量

四、制作垃圾分类箱

供应的物品也是特别简洁的，预备三～六个旧纸箱，红、黄、绿三色宣纸，浆糊、剪刀、水彩笔等。

这个区域主要关心孩子知道垃圾分类的有关学问，垃圾主要分成可回收、不行回收和有害有毒垃圾三种，引导孩子

在日常生活中坚持做到垃圾分类，同时向家长、邻居以及其他人宣扬垃圾分类的好处，知道垃圾分类便于废物的“三用”〔废物利用，废物再用，废物循环利用〕，丰富孩子的学问，了解哪些是可回收的，哪些是不行回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分类箱制作要图、文、色并茂。

五、环保别动队

供应几个篮子，几个“环保小卫士”的标志。

这个活动是让孩子真正行动起来，提着篮子去收集垃圾〔在幼儿园内〕，同时让扔垃圾的人意识到自己的错误行为，提示自己在生活中留意文明礼貌的行为，而且这也是宣扬环保的一种方式，鼓舞园内的小伴侣及大人们环保要从生活小事做起，从自我做起。

区域活动的最终是美化家园――玩沙活动的小伴侣介绍自己的设计及作品；变废为宝，废物利用区域活动内的小伴侣拿着自己制作的作品送给老师及幼儿园其他小伴侣；设计环保宣扬单的小伴侣可以拿着设计的宣扬单去宣扬