小班元旦节手工教案

Word第第页小班元旦节手工教案小班元旦节手工教案1

【活动设计】

主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的爱好。许多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观看、观赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特别技法制作贺卡。

在观赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的欢乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。

【活动目标】

1、在观赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临欢乐气氛。

2、初步了解贺卡的种类和功能。

3、情愿尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

【活动预备】

物质预备：幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特别技法的贺卡若干。

场景预备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

阅历预备：幼儿逛过幼儿园四周的文具店，了解感受过贺卡的种类。

【活动过程】

一、小猪壮壮选贺卡。

布置创景：兔豆豆文具店。

〔重点关注：幼儿谈话中从什么角度区分新年卡；对贺卡功能的正确了解程度〕

1、快过新年了，小猪壮壮想给好伴侣小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发觉货架上贺卡琳琅满目，弄得他目不暇接。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？〔结婚卡、生日卡、问候卡、愧疚卡、圣诞卡、新年卡〕

2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？

〔由于它们的作用不一样。结婚卡——庆贺新人喜结良缘；生日卡——庆贺生日；问候卡——别人生病了，问候一下；愧疚卡——对不起；圣诞卡——圣诞欢乐；新年卡——庆贺新年〕

3、快过新年了，小猪壮壮应当选择什么卡送给小猪菲菲呢？〔新年卡〕

4、什么是新年卡？你从哪里发觉它是新年卡的？它有什么用？

5、请幼儿关心小猪壮壮把新年卡挑出来。

二、观赏感受新年卡。

1、观赏新年卡〔出示各种不同的新年卡〕

〔1〕小猪壮壮特别快乐，感谢大家。这些贺卡特别美丽，各不相同。

〔2〕你能发觉这些新年卡有什么不同吗？〔他们的图案不同、制作的方法也不同〕

〔3〕在观赏感受的基础上说说不同的制作方法。

三、关心小猪壮壮制作新年卡〔重点指导：充分观赏感受特别技法贺卡〕

1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有许多的伴侣。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能关心他吗？

2、老师让幼儿再次观赏特别技法贺卡，充分感受贺卡的特殊之美。

3、观看、介绍制作工具〔重点指导：老师带着幼儿分组参观熟悉不同的制作材料，特殊是浆糊和塑料袋制作的挤画材料〕

4、幼儿分组尝试使用不同的工具〔4人一组〕

第一组供应：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

其次组供应：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；

第三组供应：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；

第四组供应：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

第五组供应：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

第六组供应：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；

第七组供应：运用版画材料〔圣诞树、蝴蝶、大象〕、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的欢乐。〔重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画〕

留意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

四、互动沟通为小猪壮壮制作的贺卡。

重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

五、延长活动：

新年拍卖会上展现作品，并进行拍卖演说。

小班元旦节手工教案2

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。

活动预备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有哪些节日吗？〔出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……〕今日呀，我们主要来学习“元旦”。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？〔新一年的到来，是一年开头的第一天〕

3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的？〔放烟花、吃饺子等〕

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图〔假如条件允许，可以制作成课件〕，引导幼儿熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导幼儿商量，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、老师出示幼儿的相片，商量相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延长活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深化的了解和熟悉元旦。

小班元旦节手工教案3

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、主动参加活动，并获得其中的乐趣。

【活动预备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二三条。中华风俗CD片。

【活动过程】

1、老师将身体缩成圆柱样子，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚刚表演的是什么？”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”〔出示图片〕

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的.第一天。

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小伴侣一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伴侣唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我们也来耍龙灯好吗？”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二三次

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较清静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

【活动延长】

师：“我们小伴侣一起跟着龙灯去给其他小伴侣拜年去。好不好？”

〔带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。〕

附：幼儿元旦留意事项：

01加强幼儿的自我爱护意识

让孩子记住自己的家庭住址、父母姓名、家庭电话、求救电话等，以备急需之用。不要让孩子离开家长视线范围，无暇照看孩子时，把孩子交给可靠的亲朋；不要带小孩到偏僻人少的地方，带孩子在公路上行走时，尽量让孩子靠里走，留意防范后面来的摩托车、面包车

02不要将孩子滞留车内

杜绝让宝宝单独呆在车里;车子在行进时锁好车门车窗;选用儿童平安座椅;不让宝宝一人站在车外;不要让孩子坐在副驾驶位置;杜绝在行驶的车中吃东西;不能为了照看孩子舒适，把靠背放置过低。

03留意交通平安

加强幼儿的平安教育，带幼儿走亲访友、外出旅游等肯定要有成人监护与照看，教育幼儿遵守交通规章。

04留意饮食卫生

合家团聚或亲朋好友聚餐时，不要让孩子吃生、冷、硬的食品，更不要暴饮暴食。水果和零食也不能多吃，以免引起孩子的肠胃不适。

05预防烫伤

冬季寒冷，宝宝们自然要向暖和