2023年八年级语文期中考试复习教师版

教师版【形式创新】可以采用小标题或者分镜头的方式，写几件事，会给人耳目一新之感。【文体选择】本文适合写记叙文，选择自己擅长写的事件和角度即可。《小石潭记》三年中考真题（教师版）【2020·辽宁朝阳市·中考真题】阅读下面课内文言文，完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解释下列句中加点的词。(1)日光下澈________(2)俶尔远逝________2．下列句中加点的“为”与“为坻，为屿，为嵁，为岩。”的“为”意思相同的一项是（）A．为宫室之美(《鱼我所欲也》)B．不足为外人道也(《桃花源记》)C．行拂乱其所为(《生于忧患，死于安乐》)D．必于石下迎水处啮沙为坎穴(《河中石兽》)3．用现代汉语翻译文中画线句子。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4．作者的情感由快乐变为凄苦的原因是什么?(用自己的话概括)【答案】1．穿透忽然2．D3．向小潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿前行，时隐时现。4．柳宗元遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短哲的，一经小石潭凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。【2020·山东泰安市·中考真题】阅读下面的文字，完成下面小题。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。5．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义相同的一项是（）例句：皆若空游无所依A．若为佣耕，何富贵也？ B．曾不若孀妻弱子。C．其人视端容寂，若听茶声然。 D．若有作奸犯科及为忠善者。6．下列对文中画横线的句子翻译正确的一项是（）A．向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。B．向小石潭的西南方看去，北斗星排列曲曲折折，蛇在蜿蜒前行，时隐时现。C．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。D．小石潭的西南方，溪水像北斗星那样蜿蜒排列，像蛇那样在曲折前行，时隐时现。7．下列对选文写景特点分析错误的一项是（）A．描述作者发现小石潭的经过——移步换景，逐一显现。B．描写小石潭以及周围的景物——由远及近，定点观察。C．描写露出小石潭水面的石头——抓住特征，细致描绘。D．描述小石潭环境的清冷幽寂——景中传情，情景交融。8．下列对本文内容和写法理解不正确的一项是（）A．作者明写了游鱼活泼，暗写潭水清澈，这些都给作者带来了暂时的快乐。B．“蒙络摇缀，参差披拂”既状写了青树翠蔓的奇特之美，也突出其生机盎然。C．“不可久居，乃记之而去”，写出了作者被贬谪后内心的落寞也随之而去。D．选文句式灵活多样，有参差错落的变化美，读起来和谐流畅，富有韵味。【答案】5．C6．A7．B8．C【2020·黑龙江中考真题】阅读下列文言文，回答各题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）（乙）从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗。所目既奇，思亦变幻。（节选自《观第五泄①记》）（注释）①第五泄：第五级瀑布。今浙江境内。②罅（xià）：缝隙，裂隙。③掉：摇动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹：斜靠。13．请解释句中加点的字。（1）悄怆幽邃邃（2）而犹不忍去去14．翻译下列句子。（1）斗折蛇行，明灭可见（2）水态愈伟，山行之极观也15．请划分下面语句的朗读节奏，划两处。游人坐欹岩下望16．甲、乙两文写水，突出了水的不同特点，其中甲文突出了水的______，乙文突出了水的______（分别用文中的一个字回答）。两文在写作手法上都运用了______。17．请比较甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？【答案】13．（1）邃：深（2）去：离开14．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。15．游人/坐欹岩/下望16．清伟（或“奇”）借景抒情（或移步换景）17．甲文表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情。乙文表达了作者对大自然的喜爱、赞美之情。【2019·重庆中考真题】阅读《小石潭记》，完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解释下列加点的词语。（1）潭中鱼可百许头（_____）（2）佁然不动（_____）（3）俶尔远逝（______）（4）以其境过清（_____）2．用现代汉语翻译下面的句子。（1）日光下澈，影布石上。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是()A．这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭一一潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B．文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。C．第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾面出一幅生动活泼的游鱼图。D．作者善用正面和侧面的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。4．作者感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，这不仅仅是自然环境的冷清所致，还有更为深层的原因。请结合选文和链接材料(作者同时期在永州写给友人的信)，探究其深层原因。[链接材料]仆⑴闷即出游,时到幽树好石，暂得一笑，已⑵复不乐。何者?譬如囚拘圆土⑶一遇和景⑷，伸展支体，亦以为适，然终不得出，岂复能久为舒畅哉?(选自柳宗元《与李翰林建书》，有删节)[注]（1）仆：对自己的谦称。（2）已：过一会儿。（2）譬如囚拘圆土：好像被因禁在圆形围墙之中。（2）和景：温暖的日光。【答案】1．可：大约佁然：静止不动的样子俶尔：忽然清：凄清2．（1）阳光直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（2）两岸的形状像狗的牙齿交错不齐，看不出溪水的源头在哪里。3．D4．（1）被贬谪的境遇，让柳宗元时时感到如同被囚禁在“圆土”中无法解脱；（2）面对小石潭的美景，作者也只能有片刻的欢愉，最终还是会泛起“凄神寒骨”的伤感。《桃花源记》三年中考真题（教师版）【2021·重庆中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。1．下列句中加点词意思相同的一项是（）A．便舍船屋舍俨然B．寻向所志便扶向路C．桑竹之属属予作文以记之D．不足为外人道也为坻，为屿，为堪，为岩2．用现代汉语翻译下而的句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3．下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）A．文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、离开桃源、再访桃源的过程。B．文章第三段描述桃源人招待客人的细节，突出桃源人真诚淳朴、热情好客的民风。C．文章结尾写刘子骥“欣然规往”，由此可以看出，本文记述的是一个真实的故事。D．文章描述了一个世外桃源，寄托了作者的政治理想，也暗含对黑暗现实的批判。4．选文中的桃源人与链接材料中的滁人都过上了安居乐业、丰衣足食的生活，但其形成的原因各有不同，试简述。（链接材料）滁①于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。今②滁介江淮之间，民安于畎亩衣食，以乐生送死③。而孰知上④之功德，休养生息，涵煦⑤于百年之深也。（节选自欧阳修《丰乐亭记》）[注]①滁：滁州。②今：北宋。北宋结束了唐末到五代的战乱。③乐生送死：百姓活着时能快乐地生活，去世后能得到好的安葬。④上：皇上。⑤涵煦：滋润化育。【答案】1．B2．（1）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。（2）他们（桃源人）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。3．C4．桃源人的生活是因为躲避了战乱，与世隔绝；滁人是因为朝廷实行了体养生息的政策。【2020·西藏中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。桃花源记陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山，有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。5．下列对文中句子节奏的划分，错误的一项是（）A．武陵人/捕鱼为业 B．复行数/十步C．自云/先世避秦时乱 D．寻/病终6．解释下列加点词语在句子中的意思。（1）渔人甚异之（2）黄发垂髫（3）便要还家（4）便扶向路7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（2）乃不知有汉，无论魏晋。8．渔人进入桃花源后，感受到了世外桃源的美好。根据课文内容，请概括桃花源的美好体现在哪些方面。【答案】5．B6．（1）对……感到惊异（2）垂下来的头发，用来指小孩（3）同“邀”，邀请（4）先前的7．（1）土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物。（2）竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了。8．（1）自然环境：美丽富饶；（2）社会环境：安定平和；（3）生活状况：安居乐业；（4）精神状态：自由快乐。【2020·广西百色市·中考真题】阅读下列的文言文，完成问题。[甲]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。[乙]先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造①饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结②，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦③乎？衔觞④赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（陶渊明《五柳先生传》）[注]①造：往，到。②穿结：打补丁。③俦：同类，类别。④觞：盛满酒的酒杯。9．下列句子中加点词意思相同的一项是（）A．芳草鲜美陶后鲜有闻B．既出，得其船既克，公问其故C．因以为号焉未若柳絮因风起D．期在必醉君与家君期日中10．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（）A．甲文选自东晋时期诗人陶渊明的《桃花源记》，初中阶段我们还学过他的作品《饮酒》（其五）。B．乙文画波浪线文字的断句划分为“好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食”。C．甲文中“黄发”指老年人，“垂髫”指小孩；乙文中的“号”是别号，作者把“五柳”作为自己的别号。D．甲文的“南阳刘子骥，高尚士也”与乙文的“或置酒而招之”均为判断句。11．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）A．甲文中“渔人”行踪是：发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→再寻桃花源。B．乙文主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。C．甲、乙两文的内容都是虚构的，表达了作者对自然和美好社会生活的向往。D．甲、乙两文以“记”和“传”的形式行文，语言简洁凝练，朴素自然，意蕴丰富。12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。【答案】9．B10．D11．C12．①他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方。②不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。【2020·贵州遵义市·中考真题】古文阅读甲：《桃花源记》节选既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。乙：南阳刘驎之南阳刘骤之①，善史传，隐于阳岐②。于时待坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡间所安。（注）①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳歧：村名。③临江：指兵临长江。④读（xūmò）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。13．解释下面句子中加点词的含义。①处处志之：_____________②后遂无问津者_____________③缘道以乞穷乏_____________④甚厚，为乡闾所安_____________14．用现代汉语翻译下面句子。①及郡下，诣太守，说如此。②南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。15．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（）A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。C．乙文中刘驎之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。D．乙文中的刘驎之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。【答案】13．做记号渡口沿着非常；很14．（1）（渔人）到来郡城，去拜见太守，报告了这番经历。（2）南阳仁刘子骥，擅长史传学术，在阳歧村隐居。15．C【2020·四川广安市·中考真题】文言文阅读（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（乙）南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开水深广不得渡。欲还失道，伐薪人问径，仅得还家。或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处。长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人迹，异之，乃相谓曰：“可试入水中，看何由尔。”一人便以笠自障，入穴。穴才容人。行数十步，便开明朗然，不异世间。（注）①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。16．用“/”为下面句子划分节奏。（标两处）一闭一开水深广不得渡。17．解释下列句子中加点词。（1）黄发垂髫（2）率妻子邑人来此绝境（3）尝采药至衡山（4）深入忘反18．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是（）A．乃不知有汉乃相谓曰 B．忘路之远近水陆草木之花C．一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙 D．其真无马邪余人各复延至其家19．用现代汉语翻译下列句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）深山中有人迹，异之。20．（乙）文中的“开明朗然”与（甲）文中的_______一词相仿。21．（甲）文写刘子骥“欣然规往”“未果”，（乙）文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。作者这样安排的目的是什么？【答案】16．一闭一开/水深广/不得渡。17．（1）小孩（2）子和儿女（3）曾经（4）通“返”，返回18．B19．（1）田间小路交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。（2）深山中竟然有人活动的踪迹，（他们两个人）对此感到很奇怪。20．豁然开朗21．暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。（语言简洁，意思相近即可）【2019·重庆中考真题】文言文阅读桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。