3-2-1系列英语2015版22阅读理解-科普知识（解析版）

2015版3年高考2年模拟1年原创精品系列

专题22阅读理解——科普知识阅读

【2016年高考命题预测】

预测一高考阅读理解所选材料通常都是国外网站学一科一网上的地道的英语文章，然后经过命题专家整

合、改编而成。文章主要介绍国内外的文化风俗、历史名胜、人文地理、著名人物等。

预测二文章的篇幅较短，词数多为280〜330,兼顾多种体裁，通常有记叙文、说明文、议论文、应用文

等，要求考生充分利用所给信息，回答文章提出的问题。通常文章难度不大，关键是考查考生高效处理信

息的能力，还要求考生对文章有更深层次的理解。但是题目并不容易，很容易出错。全国卷的命题逐渐向

地方自主命题卷，尤其是新课标地区的试卷看齐，不断增加词汇量和文章长度，向新课标过渡。

预测三题目设置灵活多样，通常以细节理解题为主，推理判断题学一科一网为辅，兼顾猜测词义、句

意题及目的意图题和主旨大意题。这种命题特点要求考生更好地了解文章中的有用信息，提高阅读速度。

【考点定位】2016考纲解读和近几年考点分布

高考对说明文的考查多为科普说明文，它是阅读理解重要内容，也是高考考查难点。科普类“阅读理解”

题愈来愈受到命题者的青睐。而科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点，要求考生能从文章的整体

逻辑以及重要细节上全面把握。

【试题特点】

①注重学科渗透，行文逻辑性强，内容抽象。

②贴近学生的学习、生活实际，有利于激发学生的思维，对选拔优秀考生有一定的作用。

③能全面地考查学生的综合阅读能力和运用所学知识去分析、解决实际问题的能力。

科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点:要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上

全面把握。科普说明文常设置下列题型：

(1)标题判断题

科普说明文多出现标题判断题，考查考生对全文的理解，它常以Whatwouldbethebesttitleforthis

passage,为设问方式，解题时应特别注意因科普说明文常介绍动植物是如何保护自身的，因此多以Howdo

does...defendthemselves（itself）为标题。

生词词义判断题

科普说明文往往揭示自然奥秘、动植物生存特点及产品工艺原理，易出现一些学术性较强的生词，因

此常出现生词词义判断题，这种试题常以Whatdoestheunderlinedwordmean?或Whatisthemeaningofthe

underlinedword,为设问方式考查对生词词义的判断。解题时一定要认真阅读原文，分析原文对自然奥秘、

动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的，在此基础上抽象概括出生词词义。

代词指代判断题

科技说明文在对自然奥秘、动植物生存侍点及产品工艺原理进行解释时，易出现动作变换多、人称转

变频的现象，因此常出现代词指代判断题，这些试题常以it；they；them等表物的代词为命题题点，要求

考生根据上下文语语境逻辑推断其指代对象。解题时应认真分析动作转换背景，区分动作不同执行者，从

而准确判断代词的正确指代。

（4）科学方法图示判断题

科普说明文常出现科学方法图示判断题，这种试题或以生物依赖关学一科一网系为命题题点，要求考生判

断正确的生物依赖关系；或以工艺流程为命题题点，要求考生判断正确的流程顺序，或以生产方法为命题

题点，要求考生判断正确的生产方法；或以机械配制为命题题点，要求考生判断正确的机械配制。解题时

一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍，并且边读边画简易

草图，以提高理解准确率。分析备选项时应对照原文介绍情况，找出各图不同之处，以便最终做出正确判

断。

【考点pk】名师考点透析

考点一、细节事实理解。

一篇文章必然是由许多具体的细节、具体的内容构成的，所有这些信息以某种顺序（时间、空间、情感

变化等）排列起来，来进一步解释或阐释主题，体现文章的主旨大意。

细节理解题目主要考查学生对文章具体事实和细节的理解能力，属于表层理解题范畴，难度较小，但在

整个阅读理解题中所占比例最大，细节理解题多从文章的某个具体事实或细节出发来设计题目。

此类题通常根据文章具体内容来设问，也常使用下列方式来提问

1.Whichofth

4.Accordingtothepassage,when/where/why/how/how/what/which,etc...?

1.直接事实题

在解答这类问题时要求学生抓住题干文字信息，采用针对性方法进行阅读，因为这类题的答案在文章

中可以直接找到。如：

AgiantdamwasbuiltmanyyearsagotocontroltheColoradoRiverintheU.S.Thisdamwasbuilttoprotect

thelandandhousesaroundtheriver.

ThishugedamisintheBlackCanyon.ltispossibletodriveacarfromonesideoftherivertotheotherona

road,whichisonthetopofthedam.Thisdamissobigthatthereisanelevatorinside.Theelevatorgoesdown

forty-fourstoriesfromtheroadtothebottom.ThereisenoughconcreteinthisdamtobuildahighwayfromNew

YorktoSanFrancisco.Thousandsofpeopleworkedonthisdamforfiveyears.

ThishugedamwascalledBoulderDamwhenitwasfinishedin1936.LateritwasrenamedHooverDamin

honorofapresidentoftheUnitedStates.HooverDam,oneofthehighestdamsintheworld,issituatedbetweenthe

statesofArizonaandNevada.

Q：HooverDamlies.

A.betweenArizonaandNevada

B.intheBlackCanyon

C.betweenNewYorkandSanFrancisco

D.bothAandB

【解析】由第二段的第一句话和最后一段的最后一句话可得出正确答案是D项。

2.间接事实题

解答此类题，需要结合上下文提供的语境和信息进行简单的概括和判断或者要进行简单的计算。

InvitedbyMr.YeHuixian,hostofthewell-receivedTVprogramme<uStarsTonight",MissLuoLin,MissAsia

of1991,appearedastheguesthostessontheShanghaiTVscreenlastSunday.

BorninShanghaiandtakentoHongkongwhenshewasonlysixyearsold,LuoLinhasneverdreamedof

beingMissAsia.Herchildhooddreamwastobeanairhostess.Befbreshetookpartinthecompetition,shehadbeen

anairhostessinCathayAirlineforsevenyears.However,itstilltookherthreemonthstolearntheartofwalking

onthestage,dancing,singing,making-upandotherpropermanners,designedbytheAsiaTVStation.

"It'sreallyahardjobfbrme.Iwon'tenterforsuchcompetitionanymore.Anyhow,Iamquitelucky.Iamalso

gladtohavehadmorechancetoworkfbrthesocialwelfaresinceIwonthetitle.Thistime,inShanghai,I'dloveto

makeadeepimpressiononmyTVaudience,“saidLuoLinwithasweetsmile.

Q：WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.LuoLinisanativeofShanghai.

B.LuoLinmovedtoHongkongwithherparents.

C.LuoLinwonthetitleofMissAsiain1991.

D.AsiaTVStationhelpedLuoLintobecomeMissAsia.

【解析】A、C和D项都可在原文找到答案，而B项原文所给的是：takentoHongkong可判断不是moved

toHongkongwithherparents,因止匕选B»

3、数据推算。

IfyouregisterboththeVIEWqualificationcourseandtheForumatthesametime,youwillsave.

A.$100B.$300C.S350D.$400

这类题目要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他学一科一网信息的关系做简单计算和推断。

在做此类题时：

1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。

2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息。

3.不要孤立看待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。

考点二、主题理解或写作意图推断。

一、主旨阅读理解题考查的内容

1.短文的标题(title,headline)；

2.短文或段落的主题(subject)；

3.中心思想(mainidea)；

4.作者的写作目的(purpose)。

二、此类题的设问方式

4.Themainpurposeo

考点三、推理推断。

推理题要求考生根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理，推断出作者没有提到或者没有明说的事实或

者可能发生的事实。这类题旨在考查学生透过词语的字面意义去理解作者的言外之意或弦外之音的能力，

属于深层理解题。

此类题的设问常常包括infer,imply,suggest,conclude等词，这类题的设问方式主要有:

l.WecaninferfromthePassagethat

16.Inthewriter'sopinion,

近年来，高考加大了对学生判断推理能力的考查。判断推理题要求在理解原文表面文字信息的基础上,

作出一定判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层意义。推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，

也可能是某几句话，但做题的指导思想都是以文字信息为依据，既不能做出在原文中找不到文字根据的推

理，也不能根据表面文字信息做多步推理。做题时要注意题干的语言形，如Accordingtothepassage...,Itcan

beinferredfromthepassagethat...；Itcanbeconcludedfromthepassagethat...等，虽然从表面上看是问有关全

文的题，但实际上不用看全篇，仍然只需要根据选项中的线索找到原学一科一网文中与之相关的一句话或

几句话，然后得出答案。针对推理题的不同形，可以采取以下做法：1.假如题干中有具体线索，根据具体线

索找到原文相关句（一句或几句话），然后做出推理；2.假如题干中无线索，如Itcanbeinferredfromthepassage

that...；Itcanbeconcludedfromthepassagethat…等，先浏览一下4个选项，排除不太可能的选项，然后根据

最可能的选项中的关键词找到原文相关句，作出推理；3.如果一篇文章中其他题都未涉及文章主旨，那么推

理题，如infer,conclude题型，可能与文章主旨有关，考生应该定位到文章主题所在位置（如主题句出现处）；

假如其他题已经涉及文章主旨，那么要求推断出来的内容可能与段落主题有关，如果如此，应该找段落主

题所在处；如果不与段落主题有关，有时与全文或段落的重要结论有关，这时可以寻找与这些结论相关的

原文叙述。

考点四、词义、句义猜测。

词义猜测阅读理解题考查对文中关键词语的理解。在阅读理解题中，所考查的词或短语的意义往往不停

留在字面上，要根据语境来判断。

此类题的设问方式主要有

3.Fromthepassage,wecaninferthattheword/phraseis/referredto...

4.Theword"...”isclosestinmeaningto...猜词是应用英语学一科一网的重要能力，也是高考中常用的题

型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学

会“顺藤摸瓜”，通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。

1.定义法。如:

Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.

句子给予annealing以明确的定义，即“退火

Itwillbeveryhardbutalsoverybrittle—thatis,itwillbreakeasily.

从后面的解释中我们可以了解到brittle是“脆”的意思。

Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.

定语从句中looksaftersheep就表明了herdsman的词义为“牧人”。

2.同位法。如：

Theytraveledalongwayandatlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.

同位语部分alargebuildinginoldtimes给出了castle的确切词义，即“城堡

Weareonthenightshift-frommidnightto8a.m.一thisweek.

两个破折号之间的短语很清楚地表明nightshift是“夜班”的意思。

3.对比法。如：

Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.

but一词表转折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是“她今天第一节上了一半才来”，因此反

向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。

4.构词法（前缀、后缀、复合、派生等）。如：

Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.Butthenexthundred?

possibility是possible的同根名词，据此可以学一科一网判断定possibility意思是“可能性

5.因果法。如:

Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken.Sometimestheweaknesswaspermanent.Sotheplayer

couldneverplaythesportagain.

从后面的结果“永远不能再运动”中，可以推测permanent的意思为“永远的，永久”。

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w竹刎砍加|网队

【三年高考】13、14、15高考试题及其解析

2015年高考试题

专题16科普类说明文

1.[2015•湖北卷】D

Theoddnessoflifeinspaceneverquitegoesaway.Herearesomeexamples.

Firstconsidersomethingassimpleassleep.Itspositionpresentsitsownchallenges.Themainquestionis

whetheryouwantyourarmsinsideoroutsidethesleepingbag.Ifyouleaveyourarmsout,theyfloatfreeinzero

gravity,oftengivingasleepingastronautthelookofafunnyballed（芭蕾）dancer."I'maninsideguy,“Mike

Hopkinssays,whoreturnedfromasix-monthtourontheInternationalSpaceStation.liketobewrappedup.”

Onthestation,theordinarybecomesstrange.TheexercisebikefortheAmericanastronautshasnohandlebars.

Italsohasnoseat.Withnogravity,it'sjustaseasytopedalviolently.Youcanwatchamoviewhileyoupedalby

floatingamicrocomputeranywhereyouwant.Butstationresidentshavetobecarefulaboutstayinginoneplace

toolong.Withoutgravitytohelpcirculateair,thecarbondioxideyouexhale（呼气）hasatendencytoforman

invisible（隐形的）cloudaroundyouhead.Youcanendupwithwhatastronautscallacarbon-dioxideheadache.

LeroyChiao,54,anAmericanretiredastronautafterfourflights,describeswhathappensevenbeforeyoufloat

outofyourseat,"Yourinnerearthinksyou'refalling.Meanwhileyoureyesaretellingyouyou'restandingstraight.

Thatcanbeannoying-that'swhysomepeoplefeelsick.^^Withinacoupledays—trulyterribledaysforsome

—astronauts?brainslearntoignorethepanickysignalsfromtheinnerear,andspacesicknessdisappears.

Spacetravelcanbesodelightfulbutatthesametimeinvisiblydangerous.Forinstance,astronautslosebone

mass.That'swhyexerciseisconsideredsovitalthatNationalAeronauticsandSpaceAdministration（NASA）puts

itrightontheworkdayschedule.Thefocusonfitnessisasmuchaboutscienceandthefutureasitisaboutkeeping

anyindividualastronautsreturnhome,and,moreimportantly,howtomaintainstrengthandfitnesstorthetwoand

ahalfyearsormorethatitwouldtaketomakearound-triptoMars.

63.Whatisthemajorchallengetoastronautswhentheysleepinspace?

A.Decidingonapropersleepposition

B.Choosingacomfortablesleepingbag

C.Seekingawaytofallasleepquickly

D.Findingarighttimetogotosleep.

64.Theastronautswillsufferfromacarbon-dioxideheadachewhen.

A.theycirclearoundontheirbikes

B.theyusemicrocomputerswithoutastop

C.theyexerciseinoneplaceforalongtime

D.theywatchamoviewhilepedaling

65.Someastronautsfeelsickonthestationduringthefirstfewdaysbecause.

A.theirsensesstopworking

B.theyhavetostandupstraight

C.theyfloatoutoftheirseatsunexpectedly

D.whethertheyareabletogobacktothestation

66.OneoftheNASA'smajorconcernsaboutastronautsis.

A.howmuchexercisetheydoonthestation

B.howtheycanremainhealthyforlonginspace

C.whethertheycanrecoverafterreturninghome

D.whethertheyareabletogobacktothestation

【解析】

试题分析：这是一篇说明文。本文通过举例说明了太空生活的奇妙：在太空睡觉时，对宇航员来说主要的

挑战在于恰当的睡眠姿势；宇航员在一个地方运动久了会出现碳毒性头痛；宇航员的大脑接收到矛盾的信

息时会感到恶心。最后告诉我们美国国家宇航局对宇航员主要的担心是宇航员回家后的修养期和如何在太

空长久地保持健康。

63.A细节理解题。根据第二段第一、二句"Firstconsidersomethingassimpleassleep.Itspositionpresentsits

ownchallenges.”可知在太空睡觉时，对宇航员来说主要的挑战在于恰当的睡眠姿势。故选A项。

64.C细节理解题。根据第三段中“Butstationresidentshavetobecarefulaboutstayinginoneplacetoo

long....Youcanendupwithwhatastronautscallacarbon-dioxideheadache”可知宇航员在一个地方运动久了会

出现碳毒性头痛。故选C项。

65.D细节理解题。根据第四段中“Yourinnerearthinksyou'refailing.Meanwhileyoureyesaretellingyouyou're

standingstraight.Thatcanbeannoying-that\whysomepeoplefeelsick.”可知宇航员在大脑接收到矛盾的信息

时会感到恶心。故选D项。

66.B细节理解题。根据最后一段倒数第一、二句"Thefbcusonfitnessisasmuchaboutscienceandthefutureas

isaboutkeepinganyindividualastronauthealthy...NASAisworriedabouttwothingsand,moreimportantly,

howmaintainstrengthandfitness…”可知美国国家宇航局对宇航员主要的担心之一是如何在太空长久地保持

健康。故选B项。

【考点定位】说明文阅读

【名师点睛】科普类说明文历来是高考阅读理解命题的重点，文章逻辑性强，条理清楚，主要考查学生对

语篇的整体把握和领悟能力以及对特定细节的认读和处理能力。考生应注意：1.平时多读科普知识类文章，

学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。2.熟悉科普类文章的结构特点。

科普类文章一般由标题（高考题中一般不给出标题）、导语、背景、主体和结尾五部分构成。导语一般位

于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这部分是命题的

重点，考生应该重点把握。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推

理判断题。3.在进行推理判断时，考生一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还

应符合基本的科普常识。

2.[2015•北京卷】C

LifeintheClear

Transparentanimalsletlightpassthroughtheirbodiesthesamewaylightpassesthroughawindow.These

animalstypicallylivebetweenthesurfaceoftheoceanandadepthofabout3,300feet—asfarasmostlightcan

reach.Mostofthemareextremelydelicateandcanbedamagedbyasimpletouch.SonkeJohnsen,ascientistin

biology,says,“Theseanimalslivethroughtheirlifealone.Theynevertouchanythingunlessthey'reeatingit,or

unlesssomethingiseatingthem.^^

Andtheyareasclearasglass.Howdoesananimalbecomesee-through?It'strickierthanyoumightthink.

Theobjectsaroundyouarevisiblebecausetheyinteractwithlight.Lighttypicallytravelsinastraightline.But

somematerialsslowandscatter（散射）light,bouncingitawayfromitsoriginalpath.Othersabsorblight,stopping

itdeadinitstracks.Bothscatteringandabsorptionmakeanobjectlookdifferentfromotherobjectsaroundit,so

youcanseeiteasily.

Butatransparentobjectdoesn'tabsorborscatterlight,atleastnotverymuch,Lightcanpassthroughitwithout

bendingorstopping.Thatmeansatransparentobjectdoesn'tlookverydifferentfromthesurroundingairorwater.

Youdon'tseeit-・—youseethethingsbehindit.

Tobecometransparent,ananimalneedstokeepitsbodyfromabsorbingorscatteringlight.Livingmaterials

canstoplightbecausetheycontainpigments（色素）thatabsorbspecificcolorsoflight.Butatransparentanimal

doesn'thavepigments,soitstissueswon'tabsorblight.AccordingtoJohnsen,avoidingabsorptionisactuallyeasy.

Therealchallengeispreventinglightfromscattering.

Animalsarebuiltofmanydifferentmaterials——skin,fat,andmore——andlightmovesthrougheachatadifferent

speed.Everytimelightmovesintoamaterialwithanewspeed,itbendsandscatters.Transparentanimalsuse

differenttrickstofightscattering.Someanimalsaresimplyverysmallorextremelyflat.Withoutmuchtissueto

scatterlight,itiseasiertobesee——through.Othersbuildalarge,clearmassofnon-livingjellyJie（果冻状

的）materialandspreadthemselvesoverit.

Largertransparentanimalshavethebiggestchallenge,becausetheyhavetomakeallthedifferenttissuesintheir

bodiesslowdownlightexactlyasmuchaswaterdoes.Theyneedtolookunifbnn.Buthowthey'redoingitisstill

unknown.Onethingisclearfortheselargeranimals,stayingtransparentisanactiveprocess.Whentheydie,they

turnanon-transparentmilkywhite.

63.AccordingtoParagraph1,transparentanimals.

A.stayingroupsB.canbeeasilydamaged

C.appearonlyindeepoceanD.arebeautifulcreatures

64.Theunderlinedword"dead"inParagraph3means.

A.silentlyB.gradually

C.regularlyD.completely

65.Onewayforananimaltobecometransparentisto.

A.changethedirectionoflighttravel

B.gathermaterialstoscatterlight.

C.avoidtheabsorptionoflight

D.growbiggertostoplight.

66.Thelastparagraphtellsusthatlargertransparentanimals.

A.movemoreslowlyindeepwater

B.staysee-throughevenafterdeath

C.producemoretissuesfortheirsurvival

D.takeeffectiveactiontoreducelightspreading

【解析】

试题分析：文章解释了生活在海洋的透明生物的特点，透明原理，以及形成机制。

63.B细节理解题。文章第一段第三行：Mostofthemareextremelydelicateandcanbedamagedbyasimple

toucho得知B选项：透明动物是很容易受伤的。故选B。

64.D词义猜测题。该词出现在文章第三段第三行。前文提到了：你能看到的物体一种是对光线进行了散射;

而另外一种是对光线的吸收。既然吸收了，那在光的传播过程中就完全阻止了，因此这里dead是完全的意

思。故选D。

65.C推理判断题。根据第五段第一句Tobecometransparent,ananimalneedstokeepitsbodyfromabsorbingor

scatteringlighto可知，想变透明就要避免散射或吸收光线，因此其中的一个方法是C选项，避免光线的吸

收。故选C。

66.D推理判断题。根据最后一段第一句中的makeallthedifferenttissuesintheirbodiesslowdownlightexactly

asmuchaswaterdoes可以推断出D为正确答案。其中slowdown对应reduceo故选D,,

【考点定位】科技类说明文

【名师点睛】做科技类说明文时，考生应能：理解语篇主旨要义，理解文中具体信息，根据上下文提供的

线索推测生词的词义，根据文中事实和线索作出简单的判断和推理。此次出现了新型科技类说明文。往年

科技类说明文的阅读难点在于专业类词汇，但是今年的“新型耳机''在问题设置上难度不大，属于文章难但题

目不难的题目。所以要理解好文章做好此题就不是难题。

3.[2015•江苏】B

IntheUnitedStatesalone,over100millioncell-phonesarethrownawayeachyear.Cell-phonesarepartofa

growingmountainofelectronicwastelikecomputersandpersonaldigitalassistants.Theelectronicwastestreamis

increasingthreetimesfasterthantraditionalgarbageasawhole.

Electronicdevicescontainvaluablemetalssuchasgoldandsilver.ASwissstudyreportedthatwhilethe

weightofelectronicgoodsrepresentedbypreciousmetalswasrelativelysmallincomparisontototalwaste,the

concentration（含量）ofgoldandotherpreciousmetalswashigherinSo-callede-wastethaninnaturally

occurringminerals.

Electronicwastesalsocontainmanypoisonousmetals.Evenwhenthemachinesarerecycledandtheharmful

metalsremoved,therecyclingprocessofteniscarriedoutinpoorcountries,inpracticallyuncontrolledwayswhich

allowmanypoisonoussubstancestoescapeintotheenvironment.

Creatingproductsoutofrawmaterialscreatesmuchmorewastematerial,upto100timesmore,thanthe

materialcontainedinthefinishedproducts.Consideragainthecell-phone,andimaginetheminesthatproduced

thosemetals,thefactoriesneededtomaketheboxandpackaging（包装）itcamein.Manywastesproducedinthe

producingprocessareharmfulaswell.

TheU.S.EnvironmentalProtectionAgencynotesthatmostwasteisdangerousinthattheproduction,

distribution,anduseofproducts—aswellasmanagementoftheresultingwaste—allresultingreenhousegas

release/*Individualscanreducetheircontributionbycreatinglesswasteatthestart-forinstance,buying

reusableproductsandrecycling.

Inmanycountriestheconceptofextendedproducerresponsibilityisbeingconsideredorhasbeenputinplace

asanincentive（动机）forreducingwaste.Ifproducersarerequiredtotakebackpackagingtheyusetoselltheir

products,wouldtheyreducethepackaginginthefirstplace?

Governments,incentivetorequireproducerstotakeresponsibilityforthepackagingtheyproduceisusually

basedonmoney.Why,theyask,shouldcitiesortownsberesponsibleforpayingtodealwiththebubblewrap（气

泡垫）thatencasedyourtelevision?

Fromthegovernments9pointofview,aprimarygoaloflawsrequiringextendedproducerresponsibilityisto

transferboththecostsandthephysicalresponsibilityofwastemanagementfromthegovernmentandtax-payers

backtotheproducers.

58.BymentioningtheSwissstudy,theauthorintendstotellusthat.

A.theweightofe-goodsisrathersmall

B.E-wastedeservestobemadegooduseof

C.naturalmineralscontainmorepreciousmetals

D.thepercentageofpreciousmetalsisheavyine-waste

59.Theresponsibilityofe-wastetreatmentshouldbeextended.

A.fromproducerstogovernments

B.fromgovernmentstoproducers

C.fromindividualstodistributors

D.fromdistributorstogovernments

60.Whatdoesthepassagemainlytalkabout?

A.Theincreaseine-waste.

B.Thecreationofe-waste.

C.Theseriousnessofe-waste.

D.Themanagementofe-waste.

【解析】

试题分析：本文是一篇科普说明文。文章主要介绍了电子垃圾的产生、危害以及相关解决措施。

58.B推理判断题。文章第一段告诉我们，每年有大量废弃电子产品被随意丢弃。紧接着第二段首句指出：

电子设备中含有有用的金属，如金利银，并用Swissstudy佐证这一观点，因此可以推知电子垃圾值得充分

利用。故选B项。

59.B细节理解题。文章第六、七、八三段围绕“生产者责任延伸”展开的，最后一段做了总结，根据"aprimary

goaloflawsrequiringextendedproducerresponsibilityistotransferboththecostsandthephysicalresponsibility

ofwastemanagementfromthegovernmentandtax-payersbacktotheproducers”可知B项正确，是对该句的

同义压缩。故选B项。

60.D主旨大意题。纵观全文，文章先描述了废弃电子产品被随意丢弃这•现象，接着指出电子垃圾的可以

用价值和潜在风险，主要是由于对废弃电子产品的管理不善造成的，最后呼吁政府和生产商对此承担一定

的责任。故选D项。

【考点定位】科普说明文阅读

【名师点睛】科普类文章逻辑性强，条理清楚，主要考查学生对语篇的整体把握和领悟能力以及对特定细

节的理解和推理能力。文章选材时代气息浓厚，与经济、科技的发展和变化密切相关。考生应注意：1.平

时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。2.熟

悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题（高考题中一般不给出标题）、导语、背景、主体和结

尾五部分构成。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行

详细叙述，这部分是命题的重点，考生应该重点把握。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，

命题者常在此要设计一道推理判断题。3.在进行推理判断时，考生一定要以阅读材料所提供的科学事实为

依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。

4.C

Supposeyoubecomealeaderinanorganization.It'sverylikelythatyou'llwanttohavevolunteerstohelp

withtheorganization'sactivities.Todoso,itshouldhelptounderstandwhypeopleundertakevolunteerworkand

whatkeepstheirinterestinthework.

Let,sbeginwiththequestionofwhypeoplevolunteer.Researchershaveidentifiedseveralfactorsthat

motivatepeoplelogetinvolved.Forexample,peoplevolunteertoexpresspersonalvaluesrelatedtounselfishness,

toexpandtheirrangeofexperiences,andtostrengthensocialrelationships.Ifvolunteerpositionsdonotmeetthese

needs,peoplemaynotwishtoparticipate.Toselectvolunteers,youmayneedtounderstandthemotivationsofthe

peopleyouwishloattract.

Peoplealsovolunteerbecausetheyarerequiredtodoso.Toincreaselevelsofcommunityservice,some

schoolshavelaunchedcompulsoryvolunteerprograms.Unfortunately,theseprogramscanshiftpeople'swishof

participationfromaninternalfactor(e.g.,“Ivolunteerbecauseit'simportanttome")toanexternalfactor(e.g.,“I

volunteerbecauseI'mrequiredtodoso").Whenthathappens,peoplebecomelesslikelytovolunteerinthefuture.

Peoplemustbesensitivetothispossibilitywhentheymakevolunteeractivitiesamust.

Oncepeoplebegintovolunteer,whatleadsthemtoremainintheirpositionsovertime?Toanswerthis

question,researchershaveconductedfollow-upstudiesinwhichtheytrackvolunteersovertime.Forinstance,one

studyfollowed238volunteersinFloridaoverayear.Oneofthemostimportantfactorsthatinfluencedtheir

satisfactionasvolunteerswastheamountofsufferingtheyexperiencedintheirvolunteerpositions.Althoughthis

resultmaynotsurpriseyou,itleadstoimportantpracticaladvice.Theresearchersnotethatattentionshouldbe

giventoutrainingmethodsthatwouldpreparevolunteersfortroublesomesituationsorprovidethemwith

strategiesforcopingwiththeproblemtheydoexperience^^.

Anotherstudyof302volunteersathospitalsinChicagofocusedonindividualdifferencesinthedegreeto

whichpeopleview“volunteer“asanimportantsocialrole.Itwasassumedthatthosepeopleforwhomtheroleof

volunteerwasmostpartoftheirpersonalidentitywouldalsobemostlikelytocontinuevolunteerwork.

Participantsindicatedthedegreetowhichthesocialrolematteredbyrespondingtostatementssuchas

VolunteeringinHospitalisanimportantpartofwhoIam."Consistentwiththeresearchers,expectations,they

foundapositivecorrelation(正相关)betweenthestrengthofroleidentityandthelengthoftimepeoplecontinued

tovolunteer.Theseresults,onceagain,leadtoconcreteadvice:"Onceanindividualbeginsvolunteering,

continuedeffortsmightfocusondevelopingavolunteerroleidentityItemslikeT-shirtsthatallowvolunteersto

berecognizedpubliclyfortheircontributionscanhelpstrengthenroleidentity”.

61.Peoplevolunteermainlyoutof.

A.academicrequirementsB.socialexpectations

C.financialrewardsD.internalneeds

62.WhatcanwelearnfromtheFloridastudy?

A.Follow-upstudiesshouldlastforoneyear.B.Volunteersshouldgetmentallyprepared.

C.Strategytrainingisamustinresearch.D.Volunteersareprovidedwithconcreteadvice.

63.Whatismostlikelytomotivatevolunteerstocontinuetheirwork?

A.Individualdifferencesinroleidentity.B.PubliclyidentifiablevolunteerT-shirts.

C.Roleidentityasavolunteer.D.Practicaladvicefromresearchers.

64.Whatisthebesttitleofthepassage?

A.HowtoGetPeopletoVolunteerB.HowtoStudyVolunteerBehaviors

C.HowtoKeepVolunteers9InterestD.HowtoOrganizeVolunteerActivities

【解析】

试题分析：本文是一篇议论文。文章分析讲述志愿者为什么自发地去服务社会，并通过3个实验研究志愿

者的意图。

61.D细节理解题。根据文章第二段内容可知人们做志愿者工作的原因为："toexpresspersonalvaluesrelated

tounselfishness,toexpandtheirrangeofexperiences,andtostrengthensocialrelationships”,再结合"Ifvolunteer

positionsdonotmeettheseneeds,peoplemaynotwishtoparticipate"可知答案为D项（满足内在的需求）。

62.B推理判断题。根据第四段最后•句中"trainingmethodsthatwouldpreparevolunteersfortroublesome

situationsorprovidethemwithstrategiesforcopingwiththeproblemtheydoexperience”可知志愿者应该从心理

上做好充分的准备。故选B项。

63.C细节理解题。根据第五段第二句中"thosepeopleforwhomtheroleofvolunteerwasmostpartoftheir

personalidentitywouldalsobemostlikelytocontinuevolunteerwork"可知志愿者身份认同会激励他们继续从

事志愿者工作。故选C项。

64.A标题归纳题。文章首段提出假设：假如你是一名组织领导人，很想得到志愿者的帮助。并指出在此之

前，必须弄清志愿者为什么自发地去服务社会，并通过3个实验研究志愿者的意图。因此A项（如何使人

们从事志愿者服务）是文章的最佳标题。

【考点定位】议论文阅读

【名师点睛】议论说理类文章具有以下特点：1.一般按提出问题、分析问题、解决问题的方法写作。作者

-一般从日常生活中的热点问题、社会上的重大问题、与读者息息相关的问题入手，即提出问题。然后，分

析利弊，举例说明，推理判断，即分析问题。最后，阐述观点，提出办法，即解决问题。2.以作者的观点

或情感为核心，对细节推理等方面进行考查。3.文章的主题一般是生活中的热点问题、重大问题或与生活

息息相关的问题等。考生应注意抓住作者提出的观点、给出的例证及最后得出的结论。同时，理清作为论

据的诸多事例和理由之间以及它们和观点/结论之间的内在联系，把握文章的结构。

5.[2015•广东】C

DanielAnderson,afamouspsychologist,believesit'simportanttodistinguishtelevision'sinfluenceson

childrenfromthoseofthefamily.WetendtoblameTV,hesays,forproblemsitdoesn'treallycause,overlooking

ourownrolesinshapingchildren'sminds.

Onetraditionalbeliefabouttelevisionisthatitreducesachild'sabilitytot