三年级数学成绩下滑怎么办

三年级数学成绩下滑怎么办孩子三年级数学下滑怎么办?小学三年级可以说是孩子的学习成绩的第一个分水岭，一二年级，大部分孩子都很好，三四年级，一部分孩子稳定保持，一部分孩子成绩下滑，另一部分孩子成绩下滑严重，下面给大家整理了关于孩子三年级数学下滑怎么办，希望对你有帮助!

三年级现象，到底是怎么出现的?

那么，为什么三年级现象很普遍呢?归根到底，还是孩子学习才能的差异。

到了三年级，学习内容会增加，学习难度也会增加，考试题会有更多变化，不再是"闭着眼睛都能答"了，这时候，孩子学习才能的差异就会显现出来。

学习才能强的孩子，会继续保持好成绩，学习才能缺乏的，成绩就会明显地下滑。这不是孩子的学习成绩变差了，而是他之前就存在的学习才能问题，如今显现出来了。简单说，三年级现象，或者叫三年级效应，凸显的是孩子在学习上的综合实力

心理理学者将学习才能概括为，"个体所具有的可以引起行为或思维方面比较持久变化的内在素质"。

一个人的学习才能，包括很多方面，比方注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力、创造力、理解力、语言表达、操作才能、运算才能、听觉知觉才能、视觉知觉才能、学习成就感、自信心、独立性、灵敏度、反思才能等等。同时，还包括学习的方法与技巧，学习方法和技巧可以帮助一个人有效甚至高效学习。

学习才能是一种综合素质，需要爸爸妈妈帮助孩子，在日常生活中逐渐培养。孩子真正培养出学习才能，学习成绩才会越来越好。

有的父母，看不到学习才能的差异，会把孩子学习成绩的下滑归结为孩子学习不用功、不努力，学习态度不好，所以采取的策略是，孩子学习成绩越有问题，对孩子的催促越严厉，有的甚至会打骂孩子。这都不是好方法，态度再好，也解决不了才能问题。

着急补课，很可能适得其反

有的爸爸妈妈，一见孩子学习成绩不好，马上想到补课，希望尽快帮助孩子把成绩不好的科目给补上来。

确实，对三年级的孩子来说，补习会有立竿见影的效果，因为三年级的课程内容还不是很多，难度也不是真的很大，多花点功夫找教师重点指导，能比较快地把成绩提上来。

真心爸妈认为，这个方法有一个好处，也有一个害处。

好处是，快速提升成绩，可以帮助孩子建立对学习的信心，帮助保持孩子在学校生活中的成就感，这对孩子来说也很重要。

害处是，补课快速见效，恰恰会掩盖掉真正的问题——孩子学习才能缺乏。补课着眼的是提升成绩，而不是提升学习才能，假如孩子的学习才能没有提升起来，即便三四年级成绩保持得不错，成绩下滑的状况到五六年级还是会出现，到初中，甚至可能会成为学习成绩很差的孩子。

所以，真心爸妈的建议是，发现孩子出现三年级现象，不要着急送孩子去补习班，通过重点辅导，帮三年级的孩子提升学习成绩，绝大部分爸爸妈妈在家里就都能做到，更重要的是，父母要在家里，切实在实地帮孩子从根本上提升学习才能，这是课外补习班的教师做不来的事。

学习才能是种综合素质，爸爸妈妈要从哪里入手呢?

真心爸妈是两个学童的爸妈，我们的体会是，学习才能有四大支柱，第一是阅读力，第二是作业力，第三是认真力，第四是专注力，它们为孩子的学习才能提供稳固的支撑。拥有这四个支柱的孩子，不用爸妈盯着，成绩也错不了;缺乏这四个支柱，或者其中某一两个很薄弱的孩子，要提升学习成绩，恐怕会非常困难。所以爸爸妈妈帮孩子应对三年级效应，可以从这四个方向着手。

1、阅读力

爱阅读的孩子更专注，这能帮助他在课堂上也投入同样多的专注;爱阅读的孩子知识面广，更容易对课堂上的知识举一反三;爱阅读的孩子会考虑，更容易在学习中发现课堂知识的有趣之处;爱阅读的孩子综合归纳才能、分析判断才能会更强，更容易吸纳课堂知识;爱阅读的孩子会主动学习，因为阅读本身就是主动学习的活动。

所以，爱阅读、会阅读的孩子，会有更强的学习才能，没有阅读习惯、仅凭课堂学习和上课外班的孩子，学习上的实力，会弱很多。

近年来，从小学到初中、高中，阅读都是教师们反复强调的事，"部编本"语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教师甚至说，高考命题方式正在进展很大的改革，而且在悄悄地改，以前卷面大概7000字，如今是9000字，将来可能增加到1万字，对阅读速度的要求在提升，阅读题量也在增加，"语文高考最后要实现让15%的人做不完。"

哪怕不考虑阅读对孩子一生的重要作用，只论考试，缺乏阅读才能的孩子也会越来越难以应对。

实际上，孩子出现三年级现象，阅读才能差也是个重要原因，因为很多孩子根本考试题目都没有读懂。一些爸妈拿到孩子的试卷，总结孩子错题的原因，会归结为孩子"马虎"，其实，根本不存在马虎这回事，所有的马虎，都是没有读到、没有读懂。

2、作业力

日常作业的完成情况，也决定孩子的学习成绩。看到这儿，你可能会说了，对呀对呀，所以我每天都盯着孩子写作业，没有累死，也快给气死了。

真心爸妈要说的是，爸爸妈妈盯着写作业，盯不出孩子的学习才能，真正构成孩子学习才能四大支柱之一的，是他不需要父母陪伴，把作业当成自己的任务，独立完成作业的才能。

3、认真力

认真，就是用严肃的态度做事，不马马虎虎。学习才能强、学习成绩好的孩子，都具有很鲜明的认真素质，而孩子学习成绩很难提升，一个很重要的原因，很可能就是对待学习的认真程度缺乏。

但认真不不认真，不像很多爸爸妈妈理解的那样，是态度问题，它包含许多根本的素质，有了这些素质，孩子才会有认真的表现。只做各种"认真"要求——你得认真听讲、你得认真做作业、你得认真如何如何，是不会产生实际效果的，最后的结果只能是"都跟你说过几百遍认真认真了，你怎么就不听呢?!"认真不与生俱来，不认真也不是个今天下了决心明天就能"改正"的"错误"，认真的各项素质，需要爸爸妈妈通过各种日常细节，帮孩子渐渐培养。

爸爸妈妈需要做的是：

鼓励孩子做事的过程与态度，而不仅仅关注结果;

培养孩子一次只做一件事;

培养孩子按部就班走好每一小步;

给孩子充足时间，帮助他培养耐心与耐力;

给孩子示范"做到你能做到的最好";

为孩子示范认真的日常状态;

爸爸妈妈通过这些日常生活中的培养，真的把孩子的"认真力"提升起来，孩子的学习才能，才会有明显的进步。

4、专注力

孩子的专注力，也是很多父母遇到的难题，一些孩子会出现三年级现象，也是因为注意力不集中，专注程度缺乏。

专注与认真相关，但是不完全一样，认真是严肃地做事，专注那么是全神贯注地做事。孩子教师说孩子上课不专心听讲、边做作业边玩怎么办、不能专心阅读，都是专注程度不够好。

真心爸妈认为，孩子的专注程度缺乏，有几个原因：

爸爸妈妈把"不专注"标签化;

爸爸妈妈从小鼓励孩子"一心二用";

活动过于密集，不给孩子留专注投入的时间;

需要孩子"专注"的事情太多;

以陪伴为名的打搅;

专注源于兴趣，但一些爸爸妈妈常常不考虑孩子的兴趣;

上太多课外班，影响孩子课堂专注;

父母的不专注示范;

在和数百位爸爸妈妈讨论孩子专注力缺乏的问题之后，真心爸妈归纳出导致孩子不专注的这八大原因，你不妨一一对照一下，相信消除这些原因之后，让孩子变得专注起来，并不是难题