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2013—2014学年度五级语文教学工作总结感慨万千，求学师悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发刀不误砍重有?首先

有人说提高他们的成绩对提高全每天让成绩优秀的另外我还设了奖励的制度形成分为为了拓

3、开展各种语这和经常年7

2014----2015六年级语文教学工作总结况44人,其中男生20人24人,学生的素质能力得到了不同程度,学,绩,为抓好本班的语文学科的教育教学工作1课设容,合理使用教,抓教教量2学念性学理题,,有意,,师,激发,体验成功的,锻炼、评价与:,,做好批改,以教师批改为主,以学生,,及时改尽量

改,及时补差。(绿验,评气,巧妙并帮、辅导:班,差生人数,补差是,我力求通过辅导优等生培养,更主要是满足他,为;,主,逐,帮助他们改掉学习上的懒病6、家:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞访特生特殊情况有次之多境社境,效果不太理想。、开展形式多样,,如、朗动、同学们的作,个别,错别字比较多,还没有养成2、在教学过程,对新教材理解、运用不够深刻够活3、教学中未体

4、个别学生学习语文的积极5、辅差工作完成较1、采用多种教学手2、要努力开发、充分利用语3多组织一动如朗读比赛,使后,发现他们的点励增4、重视优生的培养和差生的、在指导学生学,提高,要年月

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