少先队活动优质课教案（精选7篇）

第页共页少先队活动优质课教案〔精选7篇〕少先队活动优质课教案〔精选7篇〕少先队活动优质课教案1一、活动目的：为了培养队员关爱别人，乐于助人的思想品质，并丰富队员的校园生活，进步队员的组织才能及增强队员的商品意识，学校大____决定举办“与山区小伙伴手拉手，心连心系列活动”之“爱心无限，快乐奉献——大沥实小爱心义卖活动”。义卖所得善款将在系列活动之“阳山手拉手活动”中捐赠给贫困山区的学校及小伙伴。二、活动准备及要求：1、班主任积极做好爱心义卖活动的发开工作，让学生明白爱心义卖的意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无损的学惯用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品……作为义卖物品。2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发动队员进展市场调查，然后以各种形式“广积货”，所有义卖商品要求安康、卫生、平安，班主任对义卖商品进展验收，“合格产品”才能进入义卖市场。3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱积极参加活动，人人都献出一份爱。义卖物品要求：1、所有物品要求质量完好，必须保持七、八成新。2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经家长同意。三、活动过程及要求：1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到指定区域“开店”，全体队员可以到各班的义卖柜台进展消费。2、活动前各班可准备好广告宣传语〔可向学校播送站宣传本班的义卖摊点〕、宣传海报，挑选大方自信的“销士”或“导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。3、各中队根据活动内容和形式安排好适当数量的销士、导购、售货员、环保员〔门前三包〕、市场管理员、广告筹划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。4、为了加强新闻效应，义卖完毕时，各班将所得款装入统一发放的“爱心袋”中，由班长上台投入募捐箱中。〔仪式完毕后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表格，再将善款交到财务处。〕5、一次购置三十元以上商品的，可以凭小票〔每10元一张小票，大队部提供，班主任掌握操作。活动完毕后善款金额要与小票派发数相符〕到爱心台参加爱心抽奖一次〔奖品由学校提供：小玩具、小零食等〕。爱心抽奖：丽霞、秀娟、爱华四、评比〔所有获奖请在周一内交到立群处，学生标明性别〕：活动完毕后，学校将根据活动情况进展个人和团体评比、表彰。设置以下奖项：1、集体：“爱心中队”称号〔每个年级2名，为年级中所捐善款前两名的班级〕，学校将颁发锦旗一面。评选要求：①、商铺布置：可以是广告标语，价目清单，横幅彩旗等。②、商铺气氛：可以运用吆喝，讨价还价，折扣赠送等方法来吸引顾客。③、文明效劳：效劳热情，运用礼貌用语，不与顾客产生争执。④、义卖效果：义卖效果显著。⑤、场地卫生：班级“义卖”工作人员必须保持商铺场地的整洁，负责场地的卫生2、个人：a：“爱心大使”称号〔每班5名，由班主任评选，3—6年级获奖者将成为参加“阳山手拉手活动”人员。参与活动人员是否要另交活动费用将视善款多少而定。〕评选要求：①、在义卖中捐献物品所得善款较多。②、在义卖过程中文明购置。③、无追逐吵闹现象，无平安事故发生。④、在购置时不乱扔垃圾。b：每班班主任评选“最正确导购员”、“最正确销售员”各2名。考前须知：1、在活动中还需要保持校园卫生，不乱丢纸屑，各摊点活动后搞好场地卫生。2、活动中将开通红领巾播送站为各中队做广告宣传，报道活动开展情况。3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活动。5、正副班主任协同搞好本次活动。落级行政要亲密关注该年级活动开展情况，如：追逐、打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止少先队活动优质课教案2一、活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。2、理解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及理解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。3、让学生懂得促进心理素质进步才是心理安康教育的主要目的。4、让学生明白心理安康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面开展的重要方面，是素质教育的详细表达。二、活动准备：1、《心理安康教育手册》2、心理安康咨询台。3、心理安康教育咨询网站4、利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。5、大屏幕展示心理安康教育。6、办心理安康手抄小报。三、活动过程：1、班主任介绍队会内容。并宣布大会开场。2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育可以帮助老师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和对待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些根本的心理需要；不简单地进展是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理安康教育真正表达出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立互相支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位老师在教育理论中面临的重要课题。所以说，心理安康教育是师生的共同责任。3、老师讲解安康教育的重要性近年来，由于社会开展带来的种种变化，我国学校教育和儿童开展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的安康开展，而且也给正常的教育教学工作带来宏大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目的的实现。因此，开展心理安康教育是非常迫切的、和具有重要意义的举措。4、小组讨论：如何才能做好心理安康教育，我们应该怎样做？5、让学生从心理安康教育网站获取信息，增长知识。6、老师总结讲话7、主题队队会完毕。少先队活动优质课教案3一、指导思想：以“勤奋学习、快乐生活、全面开展”为工作目的，通过民主选举大队委员、撰写提案、才能考察等自主活动，充分发挥少先队员的主动性和积极性，引导、鼓励广阔少先队员继承和发扬少先队的优良传统，增强荣耀感和责任感，为少先队员们提供一个自主、快乐的学习生活环境。二、少代会时间：20xx年9月23日～10月25日三、少代会主题红领巾心向党快乐共成长四、少代会流程1、各中队民主推选大队委员候选人和少代会代表2、“小提议点亮新校园”——提案征集3、第20届少代会开幕4、大队候选人才能考察、风采展示5、选举新一届大队委员会委员6、学校领导与少代表零间隔接触〔解答提案〕五、少代会筹备工作1、撰写少代会方案2、发动少代会的宣传工作3、搜集少代会提案4、民主推选少代会代表5、民主推荐大队委员候选人六、少代会详细工作安排第一阶段：选拔推荐候选人与少代会代表〔9月23日——9月28日〕1、少代会代表推荐要求与详细安排少代会代表要选能代表广阔队员心中为集体说话，并能公正地履行自己权利的队员来担任。3————5年级每个中队推荐4名，〔包括原大队委员〕，并请填写代表登记表。登记表于9月28日交大队部。2、大队委员候选人选拔要求与详细安排各中队在中队辅导员的指导下，通过自我推荐、队员提名、民主投票的方式，产生一名大队候选人〔男、女不限〕。各中队推荐结果要有书面记录，原中队长和中队辅导员必须签名。书面纪录于9月28日交与大队部。〔大队委员候选人的要求、书面纪录另附〕第二阶段：“小提议点亮新校园”——提案征集〔9月23日—10月9日〕少代会提案征集是少代会行使参与少先队民主管理和民主监视职能的一项重要工作，是广阔队员关心队组织开展的表现，是广阔代表履行职责、行使民主权利的一项重要内容，是激发队员主人翁责任感、推进其自我完善的重要途径，也是充分发挥队组织群体作用的重要载体。本届少代会提案由少代会代表通过各种方式广泛征询、听取队员对社会、学校、少先队组织的建议、批评及要求，对反映较集中并强烈的内容整理成提案，按统一表格认真书写，提交大会讨论。答复内容和改良措施将在少代会上向代表们进展宣布，并评选出优秀提案予以表彰。10月12日由大队候选人收齐之后交与大队部。第三阶段：少代会开幕10月13日第20届少代会开幕暨庆贺建队62周年。第四阶段：竞选才能考察、风采展示〔10月8日—10月20日〕候选人有为期两周的考察期，在考察期间，候选人以“我效劳、我快乐”为考察内容，为大家做一件好事，完成才能考察关，并邀请校长室、老师代表、学生代表组成暗访团，对其进展评价。〔大队候选人自我介绍要求另附〕10月17、18、19日利用午会课进展候选人事迹宣讲，10月20日利用午会课进展候选人现场展示，进一步让全体师生理解候选人实力。第五阶段：“我效劳我快乐我承诺我成长”大队委员竞选，提案解答〔10月18日～10月22日〕10月21日召开平利一小第20届少代会，进展大队委员竞选。第五阶段：少代会闭幕，新一届大队委员任职仪式。各中队干部竞选。〔10月24日～10月28日〕10月28日举行本届少代会闭幕式，并进展大队委员任职仪式。各中队进展新一届中、小队干部选举，并填写中队情况登记表。少先队活动优质课教案4一、活动目的1、让少先队员在社区中施行雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，进步队员劳动才能。2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的详细表现。3、培养学生的动手理论才能。二、活动准备1、准备工具，理解有关劳动要求的细节。2、根据需要，编排小型文娱节目。3、编制日常劳动比赛试题。4、制作劳动小能手小旗、臂章。三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程〔一〕明确目的自我评价1、队员集合，履行队会仪式。2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的消费理论中创造出的优秀民族文化遗产。热爱劳动就是热爱祖国的详细表现。我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国奉献自己的力量。3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。⑴第一小队表演形式：快板书内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大创造，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中创造的。并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌！⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏缺点。要有一定的处理才能，争取自己的事情尽量自己做。⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介：学生出示自己搜集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风气。⑷第四小队表演形式：小品内容简介：我是个热爱劳动的好孩子，学生表演展示自己为家人做力所能及的小事，受到家人和朋友的表扬与鼓励，激发队员们热爱的劳动的情感。〔二〕走上街头为民效劳1、辅导员明确目的，安排道路，提出平安要求。2、各小队队员在评选出的“劳动小能手”带着下，挥着小旗，走上街头，在学校附近的街道上、过道旁有组织地做一些力所能及的事。3、在规定时间内，队员们平安返回学校。〔三〕交流实绩形成习惯1、中队集合，交流各小队“劳动”实绩，谈谈自己的劳动体会，感受劳动给自己带来的快乐。2、辅导员总结，肯定队员的成绩，进一步提出希望，明确养成良好的劳动习惯是每个少先队员应该具备的.美妙品质，是爱国的详细表现，努力培养队员的良好习惯，进步队员的劳动才能。少先队活动优质课教案5一、活动目的。为了深化贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并可以积极地为别人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。二、活动思路。1。创设活动气氛。通过创设以“学生开展为本”的课余活动气氛，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、开展个性、培养创新精神和理论才能。2。培养活动意识。培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。3。标准活动施行。在活动施行过程中，对活动的要求、考前须知、平安等问题应加以标准，使学生参与活动更具有实效性。4。创设活动载体。通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。三、施行方案。1。活动气氛的创设。学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的安康。因此，加强班级文化建立，营造安康向上的育人气氛是至关重要的。整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；安康、向上、丰富的班级文化建立有助于学生的更加快乐的成长。2。活动意识的培养。通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且可以在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以安康开展。3。活动施行的标准。对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规那么、考前须知、平安问题等方面加以标准。使学生在保证活动质量的根底上，增进学生标准意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。4。活动载体的创设。为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了局部活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算才能大赛等多系列活动。活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。四、活动效果。通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步进步，学生可以在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。改变了从前学生课余时间无事可做的现状，展现眼前的那么是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较大程度的进步。五、活动料想。在进一步完善以“学生开展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的根底上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，理论体验系列活动。总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此作进一步探究和理论，坚持以“学生开展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、开展个性、培养创新精神和理论才能，实现德智体美等诸方面互相浸透、协调开展，使课外活动能成为学生可持续开展的又一主阵地。少先队活动优质课教案6一、指导思想少先队中队是队员学习、活动的主阵地，形成安康的中队文化能启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神。在现代教育中，建立“特色中队”是建立良好的班级文化有效的途径。二、活动目的建构中队特色管理形式，促进各中队自身特色的形成，同时形成学校德育管理环环相扣，严密结合的一体化形式，为中队辅导员和全体少先队员全面开展搭建丰富的平台。三、活动过程〔一〕宣传发动阶段〔三月中旬〕创立“特色中队”发动会，介绍“特色中队”创立活动的目的和意义，介绍特色中队的创立方法及省内外优秀“特色中队”的创立和活动经历。〔二〕制定方案阶段〔三月下旬〕结合班级自身特点，充分发挥学生的主体作用，酝酿活动方案。采取自由申报，于3月31日前交大队部，经评议后，再进展施行。上报资料：1、“特色中队”名称、口号。〔结合自身特色，突出中队个性〕2、“特色中队”创立方案。〔注意个性和实效性结合〕〔三〕活动施行阶段〔四月上旬—六月上旬〕1、各申报中队根据方案进展外观布置和各项积极准备。外观表达班容班貌，可在室内、外设立特色展示园地，版面结合学生年龄特点〔〕，突出童趣，内容可为“展示”、“宣传”、“评比”、“记录”2、根据方案设计开展活动。〔1〕活动有方案，有平安保证方案、有记录。〔2〕做到校内和校外活动相结合；中队活动和小队活动相结合；指导活动和自主活动相结合；个性创立与学校统一活动相结合。〔3〕整个活动过程应严密围绕学校德育活动大方向，符合少年儿童的年龄特点和兴趣爱好，有本中队的鲜明特色，总活动彰显一个“新”字。〔4〕注意充分利用学校宣传媒体〔播送站、橱窗、网站、中队辅导员会议等〕宣传、交流中队特色活动。3、大队部每月召开特色中队活动经历交流会〔结合班主任例会〕。〔四〕成果展示阶段1、特色中队活动观摩、中队资料展示。2、梳理特色中队管理形式并推广施行。〔五〕总结表彰阶段1、六月中旬，各中队总结本学期“特色中队”活动成果，做到辅导员总结与队员总结相结合，并上交一份“特色中队”活动总结到少先队大队部。2、六月下旬，活动领导机构根据各中队活动情况给特色中队授牌。3、六月底，少先队大队部进展创立“特色中队”学校活动总结。少先队活动优质课教案7活动目的：1、通过小品、歌曲、演讲、交流名人和名言等活动，让少先队员明白要想获得成功要有坚强的意志。2、通过本次活动，使队员们能正确面对学习、生活中的挫折，以及如何磨练自己的意志。活动准备：1、搜集一些有关坚强意志的资料。2、准备演讲、小品、歌曲、交流名人和名言等节目。3、ppt制作。活动过程：一、各小队报数二、出旗、行队礼、唱队歌三、宣布活动开场1．歌曲欣赏中队长：我宣布“做一个意志坚强的学生”主题队会如今开场。先让我们一起欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。课件出示视频。2．演讲《生活中的磨练》主持人：阳光总在风雨后，风雨之后要相信有彩虹。在我们的学习生活中，总会或多或少的遇到一些困难，这些困难其实就是对我们每个人的磨练，请听王xx的演讲《生活中的磨练》。人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。酸甜苦辣皆为滋味，毅力和信心正是饺子皮上的褶皱，人生中难免被狠狠挤一下，被开水煮一下，被人咬一下，倘假设没有经历，硬装成熟，总会有露馅的时候。&;这一段话，不是我的原创，是崔永元评论人生的一段话。以我如今的经历还不配和大家谈人生，我要谈的是对于在座的每个人的一生都至关重要的“生活中的磨练是必然”。生活中我们每天都在经历各种各样的磨练，有的人在磨练面前气馁了，有的人在磨练面前放弃，也有的人在磨练面前失败了，其实放弃了，气馁了，失败了都不可怕，可怕的是我们再也经受不住各种各样的磨练。人其实在不断的成长和成熟，其主要原因就是每天在经受的磨练，在磨练中成长成熟。当我们要承当社会的责任和义务的时候，我们都有过经受磨难的考验。其实我觉得自己还存在许多缺乏，和别人比起来还有一定的差距，但我相信世上没有人天生就注定会是