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文档简介
2023年熊猫滚球小班教案
熊猫滚球小班教案1
【活动目标】
1、练习双人近距离滚接皮球,提高手眼协调的力量。
2、体验与同伴共同嬉戏的愉悦。
3、遵守嬉戏规章,把握嬉戏的玩法。
4、让幼儿学会听口令玩嬉戏,熬炼反响力量和倾听力量。
【活动预备】
幼儿已有相互滚球的阅历;大皮球若干;熊猫头饰;音乐《安康歌》。
【活动过程】
一、以嬉戏情境的形式进展预备活动。
1、师带着幼儿到户外活动场地。
师:“小朋友们,(出示熊猫头饰)今日我是熊猫妈妈,你们就是我的熊猫宝宝。”
2、预备活动:跟着妈妈做运动。
师:“来来来,我们一起出来运动一下吧!”(播放安康歌,左三圈、右三圈……学妈妈唱唱跳跳,你也不会老,1234、2234、3234、4234)
师:“哇,我们熊猫宝宝可真厉害呀!”
二、进展嬉戏“熊猫滚球”,体验与同伴嬉戏的欢乐。
1、教师以嬉戏口吻介绍玩法:“今日,妈妈给你们带来了一个好朋友,(出示球)瞧,这是什么?(球)球可以怎么玩呢?(请个别幼儿说说)师作惊异状:“噢,球有这么多的玩法呀!现在,我给每个小熊猫都发一个球,你们先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,听到妈妈的口哨声,你们就要把球宝宝送到篮子里面!”(幼儿抛球、拍球、踢球等,体验玩球的乐趣)
2、师吹口哨声,“送完球宝宝,抓紧到妈妈这来排队吧!男生一队,女生一队。下一个好玩的嬉戏在等着我们哟!”
3、师:“刚刚我们一个小熊猫玩一个球,那两个小熊猫在一起,可以怎么玩球呢?(请个别幼儿说说)看,我们是怎么玩的?(滚球)那我们是怎么滚球的呢?(蹲着相互滚球)咦,这个球宝宝怎么不听话呀!有什么方法可以让球宝宝不乱跑呢?(坐下来相互滚球)对了,我们坐下来,把双腿翻开,像球门一样,我把球宝宝推动你的球门,你接住球宝宝再把它传给我,这样球宝宝就不会乱跑了,这真是一个好方法!(通过错误示范,让幼儿知道滚球的方法)”
4、师:“你们想不想玩一玩滚球呢?现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友(男女数量不同时,可进展调整),妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝,我们一起来玩一玩熊猫滚球的嬉戏吧!”
5、幼儿进展嬉戏熊猫滚球,师巡回指导。
三、表扬幼儿在活动中的表现,并请幼儿示范表演。
四、放松活动。
师:“小熊猫们,今日滚球玩得快乐吗?哦,不早了,球宝宝累了,我们把它送回家吧!球宝宝回家了,我们也要回家了。来,跟着妈妈一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖脚,好的,渐渐地走回家吧!”
教学反思:
把握滚球的要领后,我引导孩子们拉开距离进展滚球,这对于他们来说,就有肯定的挑战性了。一是滚得时候要有目标性,要不就要滚歪;二是手上要使用肯定的力气。我让孩子们围成一个大圆圈,我站在中间,叫到谁,就把球滚给谁,那个小朋友把球再滚给我。我再中间不光起了示范的作用,同
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