小学四上语文《少年总编》课堂教学设计_第1页
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第页共页小学四上语文《少年总编》课堂教学设计小学四上语文《少年总编》课堂教学设计教学目的：1、有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。2、复述、概括课文，增强表达才能。3、通过学习课文触动心灵、升华情感，养成良好的道德品质。教学重难点：1、朗读课文，理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。2、复述课文内容。教学过程：一、导入师：同学们，在你们的学习和生活中，你们帮助过同学吗?生：应该会齐声说，(帮助过)师：是怎么帮助的呢?生：师：虽然都是一些小事，但只要有助人为乐这颗真诚的心，就是最珍贵的。今天，我们就来学习12课《少年总编》，看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。二、默读课文，初步感知课文师：老师这里有三个问题(老师边显示，边念以下三个题目)●达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢?●达贝里年纪这么小，他怎么办的呢?●达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢?师：请大家带着这三个问题，一边听朗读，一边看课文。(朗读中)师：我们暂且不急于一次性把答案全找出来，我们一个个来解决，好吧?三、解决第一个问题师：我们首先来看第一个问题：师：是什么原因促使达贝里想办杂志?(显示)达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢?生：(可能念课文)大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。师：是啊，为了给这些同学买鞋袜，达贝里打算用办杂志的方式赚钱。(出示一段话)：大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。师：有谁愿意朗读这段话?生：(朗读)师：读完这段话，你有什么感受吗?生：(可能会说)太可怜了!师：确实可怜，假如这些穷孩子是你的同学，你愿意帮助他们吗?生：愿意师：老师相信你是个有爱心的同学。当然，达贝里更是个有爱心的同学，他的愿望就是让同学穿上鞋，摆脱寒冷。达贝里的愿望是什么呢?生：(可能照着书本念，有个名叫迪罗·达贝里的少年想：)在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀!师：非常正确!(显示

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