湘师大版道德与法治九年级下册1.2《充满活力的社会主义市场经济》（第1课时）听课评课记录

湘师大版道德与法治九年级下册1.2《充满活力的社会主义市场经济》（第1课时）听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1.2《充满活力的社会主义市场经济》（第1课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放我国市场经济发展的短视频导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究社会主义市场经济的特征和优势。

结束阶段，张老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问、讨论等环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。张老师鼓励学生之间的合作学习，课堂上学生之间的互动频繁，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对性的教学活动，引导学生深入了解社会主义市场经济的特征和优势。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对社会主义市场经济有了更为全面的认识。

2.知识掌握：

学生对教材中关于社会主义市场经济的知识点有了较好的理解和记忆。在讨论和问答环节，学生能够准确地阐述市场经济的基本概念、特征以及其在社会主义制度下的独特表现。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析现实生活中的市场经济现象。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还充分关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在课堂上引导学生认识到社会主义市场经济在我国发展中的重要地位，以及它在促进国家繁荣、人民幸福方面所发挥的作用。通过案例分析、讨论等方式，学生对社会主义市场经济有了更加积极的情感态度，树立了正确的价值观，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师这节课的教学效果良好，符合听课人对本节课的预期。在今后的教学中，建议张老师继续保持对教学内容和教学方法的研究，关注学生的个体差异，进一步提高教学效果，为学生的全面发展奠定坚实基础。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张老师的授课整体印象良好。张老师教态自然，课堂有序，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性。特别是张老师能够结合生活实际，引导学生深入理解社会主义市场经济的相关知识，对学生进行了良好的价值观教育。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在课堂互动环节，可以更多给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。在教学资源的利用上，可以进一步丰富多媒体材料，以更生动的形式呈现知识点。此外，课堂提问可以更加针对性地针对不同层次的学生，以促进全体学生的共同进步。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，对张老师的教学工作进行持续关注。同时，可以