小班家园共育活动的设计与实施 论文

编号：01

类别：教学专题类小班家园共育活动的设计与实施小班家园共育活动的设计与实施【内容提要】《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。首先以“幼儿为本”为研究主题，在家长工作开展过程中，教师通过相关思路及问题，将这些材料融入到实施过程中，积极去寻找设计与实施的答案。经过一学期的相关家长工作，也为了让家长能够更全面地了解幼儿园生活，了解老师的日常工作内容与专业程度，给家长树立科学、正确教育观念，实现更好的家园共育，一切为了孩子，我结合班级亮点开展“共同携手开启家园合作”班级特色。旨在让家长体会到教师的工作都是为了促进幼儿的全面发展，同时也为家长存在的问题给予行动上的答案，也帮助家长不断积累经验，并运用于学校的各种活动，形成教师和家长共同受益终身的能力。【关键词】家长沟通家园共育合作幼儿为本一、研究主题的提出家长工作可以探讨和学习的内容非常多，以不变应万变的方式就是真诚，了解了这些底层逻辑，我相信对开展家长工作也会有很大的帮助。首先以“幼儿为本”为研究主题，在家长工作开展前期，教师需了解班级家长的家庭背景，并找到合适开展工作的方式，将这些材料融入到实施过程中，积极去寻找设计与实施的答案。二、研究设计（一）主题设计思路本学期我们是小班的第一年，有一部分幼儿是新生，刚融入新的集体，有着上学期老生和本学期新生的混合，在家长工作方面也有了一定的难度，于是我将本学期班级重点工作开展到与家长沟通交流方面，在开展工作期间，我运用不同的方式和活动，将家长工作渗透到本学期每个月的班级工作中。一直本着达到家园共育的宗旨和目的，将班级家长工作做到最好。（二）教师与家长之间在开学前期，我收集了所有家长的资料信息，并及时与家长们保持联系，沟通了解幼儿的情况，也是为开学做准备，家长工作的第一步就是取得家长们的信任，得到家长们的支持。而如何与家长沟通，也是工作中的一个重点。所以在家长工作方面，也会遇到各种各样的家长，有主动配合型、无能为力型、或是也有不配合型的....面对不同类型的家长，我是先了解这些家长的特点，在后期的访谈或家访工作中，在用不同的方式与其沟通。11.活动基本流程的思考：

（1）前期调查准备。 从家长信息表出发，调查每个家庭的家庭背景，并使用入户指导反馈表的形式记录他们的资料。话题讨论：孩子上过托班吗？孩子在家的情况。孩子的性格特点等。第一步：介绍小班生活的一日流程。第二步：梳理家长和孩子焦虑的情绪，了解幼儿基本情况，并做好相应工作。（2）中期：开展相关约访家访工作。第一步：与家长约好时间，带好相关表格资料，进行家访。第二步：综合时间，请家长入园约访，熟悉园内环境及班级，并填写家长访谈记录表。第三步：顾及出差在外的家长，进行电话约访，做好有效的家园沟通交流。（3）后期：组织选举家委、伙委代表；开展家长进课堂活动、半日开放、家长剧团等活动。①在开学后及时选出家委会代表和伙委会代表，成立“班级后援团”，为以后班级工作的开展有很大帮助。②班级教师根据家长意愿，立足本班幼儿的知识点，结合班级幼儿的的生活经验及自己所选课程的适宜性、可行性和趣味性，构思制定了活动方案。以幼儿为本，切合实际，开展家长进课堂活动，体验老师的工作内容。③家长与教师的沟通交流可以体现在很多方面，在举行家长剧团活动时，我们班家长积极报名，在排练时从不缺席，虚心请教老师的建议，和老师间宛如朋友间的相处，我觉得这就是我们班家园工作开展的亮点所在。（三）教师与幼儿之间 通过与幼儿谈话了解到家长平常与孩子相处的模式，也了解家长对于老师工作的配合程度，教师应该做到每天也和孩子进行沟通交流，孩子也会将老师和自己的沟通反馈给家长，这样也会让孩子提高配合老师工作的积极性。师幼间的互动也是为了提高家长的参与度和达到更好的家长工作效果，我们将以幼儿为主体，和孩子一起，做好家园共同协作。我们应该做到：

1.充分尊重幼儿和家长，将孩子的情况反馈给家长，让家长给予良好建议。 2.引导家长共同计划、商讨、解决孩子存在的问题，增强家长对本班班级的集体意识，引导家长树立正确的教育观，引导幼儿树立积极向上的心态。3.家园合作使家长对于老师的教育方式有一定的了解，并积极的配合老师开展各项工作。2（四）主题脉络三、主题实施（一）了解家长特点，进行相关访谈或家访工作有的家长属于主动配合型。会非常积极配合学校和教师的工作,也会及时和老师沟通交流，能用心聆听老师给的建议。和这类家长沟通基本无障碍，也会比较愉快。也有全面移交型。老师，我们也管不了，您该打打，该骂骂。她们愿意与你沟通，配合你的工作，但参与度不高，将孩子的教育寄托在老师上。我一般会多布置一些具体的任务，如：孩子需要创作一个小作品，与孩子一起完成任务等。我会通过不同形式把他们带回孩子身边，为他们教育孩子提出具体实际的要求。1.了解了家长们的基本信息后，九月份的家长工作基本都是处于家访和约访当中，我会利用午休时间或者下班时间去家长家里进行家访工作，了解幼儿的生活情况并与家长做好对接工作，也在放学后对家长请家长入园，进行访谈，及时反馈幼儿在园情况，还有出差在外地的家长，我也会及时进行电话访谈，确保做到每个幼儿的情况都能及时的向家长们反馈。我会充分发挥自己的主观能动性，具有明确的服务观念，服务意识，让家长安心、放心、舒心，让家长觉得老师的工作细致到位，这是家长工作开展的一个良好的开端。2.通过家园联系册，每个月都能向家长反馈本月幼儿在园的综合情况，利用文字和照片的方式，填写出对幼儿本月表现情况的评价，家长也能在家长栏中填写对幼儿情况的反馈和对老师的看法，及时、有效的提升了家园间的沟通交流工作。（二）家长参与园内活动家长是幼儿的第一任教师，也是幼儿教育的重要力量。针对家园联系和对家长工作的开展来说：“家长工作可以探讨和学习的内容非常多”。在做好前期准备工作后，也了解了家长3相关情况，就可以结合约访工作继续渗透下一个工作任务，动员家长积极参与班级和幼儿园工作。1.对于积极性高、愿意主动参与活动的家长，选举这些家长作为家委和伙委会代表，在组织活动时，积极鼓舞其他家长参与其中，也间接性的提升家园之间的沟通合作，在班级有需要组织活动时，我都会与家委会代表商议，在这过程中，实现同步教育的质量，而家委代表也及时向家长传达幼儿园下发的通知，组织一些活动的开展，这也为班级的家长工作奠定了良好的基础。2.家庭是幼儿园的重要合作伙伴，为进一步推进家园配合和相关家长工作，让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，我们也邀请家长走进幼儿园，开展了为期一周的家长半日开放活动。在活动开始前，我会了解家长的需求。在活动中，家长完全融入班集体，为孩子们做一些老师的日常工作，更切合实际的体会老师的工作。活动结束之后，我们也会对本次活动进行总结，也对家长做出表扬和鼓励，综合家长的提议，及时进行整改，让家长们更舒适的体会和老师共同协作的感受。所以本次半日开放，不仅达到了家园携手的目的，也在活动中完成了相关家长工作的任务。（三）家长配合老师完成家园共育1.家长护学岗及家长满意度调查。为了实现更好的家园共育，我园组织开展了相关家长工作，在护学岗的过程中，我班家长守时准点，从不缺席，有的孩子生病没来，而执勤当天，孩子家长依然准时出现在门口；在学期快结束时，幼儿园发放了家长满意度调查表，家长根据自己的意愿真实填写对老师或是幼儿园的建议或想法，采用匿名的形式有效的促进家园沟通交流。2.家长剧团是每年一次的大型公演活动。在下发通知的时候，家长的参与度并不是很高，这时候我们动员“后援团”，积极号召家长们参与报名，我也及时和家长进行交接，和家长一起为本次活动出谋划策，选定剧本、确定服装、分配角色等。在排练时，我也做到随叫随到，给家长们占场地，舞蹈动作帮忙抠动作，尽自己的能力为家长出主意。直到演出当天，家长们也是严阵以待，确保演出得以成功。通过本次活动，可以进一步拉近家长与老师间的距离，为家长工作的开展更上一层楼。（四）学期末关于家长工作总结一学期即将结束，对家长工作的开展也做到了细致化，体现在方方面面。积极争取家长资源，丰富主题活动。新的一年即将来临，主题活动即将开展，我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。学期末，我4们还开展了一次“家长进课堂”活动，家长准备相关课程和活动，带领孩子们和老师今进入课堂，也会及时和老师进行沟通，以便呈现最好的课堂效果。至此我的家长工作内容就汇报完成啦！四、相关工作成效在这学期的家长工作中，从准备到设计思路，从开展到结束，家长和老师们共同为家园工作付出了精力和时间，当回头再看，孩子们兴奋地和家长说：“我好喜欢小余老师啊，这是否是我在家长工作中迈出成功的一小步呢？”一步实际行动比一打纲领更重要，对家长工作的成效体现在孩子们的言语中，体现在家长和我沟通的话述中。本学期所有家长工作的开展，不管是参加的家长，陪伴的老师，还是在家中等待的家长，都有着不同的体验。（一）教师的感悟通过对家长工作的开展，我觉得家长工作必须讲求实效，不搞形式主义。要有针对性的开展个别化家长工作。教师与家长的良好合作关系应建立在相互尊重和了解的基础上，宽松的环境、平和的心态、平等的关系才有助于促进家长工作方面的交流。本学期的开展可以说是有一个良好的开端，下学期此项工作也将继续抓好落实，更好的沟通协调家园关系。（二）家长的反馈我会留意家长是否满意老师的工作质量。之前家长们每天都在担心孩子，我明白这是家长还没有完全信任老师。而现在家长会经常私聊我，说十分感谢老师