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文档简介
二年级上册—花城版—音乐—第七课
广州市番禺区丽江学校
郑晔老爷爷赶鹅学习目标：1、通过演唱歌曲，体验感受自由、有趣的乡村生活。2、通过模仿、律动等方式学习巩固
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x0节奏。3、能调整自己的歌唱音色变化，表现不同角色的演唱特点。音乐故事
老爷爷赶鹅11
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34|5-|老爷爷赶鹅1=C2
4中速二拍子活泼风趣[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。
歌曲听一听歌曲是怎样的速度、几拍、怎么样的情绪呢？11
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34|5-|老爷爷赶鹅1=C2
4中速二拍子活泼风趣[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。
歌曲听一听老爷爷：低沉、粗重鹅：轻快、活泼小朋友：自己的声音11
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34|5-|老爷爷赶鹅[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。1=C24中速活泼风趣
歌曲分角色11
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34|5-|老爷爷赶鹅[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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34|5-|老爷爷赶鹅1=C24中速活泼风趣[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。找一找唱一唱请你把相同的旋律用同一种颜色标出来。山谷回声要求：我唱什么音，同学们跟着老师唱什么音，边唱边打手号33
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|·嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。51
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32|1-|·听到有人喊，要买一对鹅。给我跳个舞，送你一对鹅。33
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34|5-|老爷爷赶鹅[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。中速活泼风趣
歌曲唱一唱1=C24中速活泼风趣11
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34|5-|老爷爷赶鹅[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，“我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。中速活泼风趣
歌曲动一动1=C24中速活泼风趣11
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34|5-|老爷爷赶鹅1=C24中速活泼风趣[罗]索里库词[罗]埃涅斯库曲51
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|·有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅。爷爷回答说，”
我的老大哥，给我跳个舞，送你一对鹅。”嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。嘎嘎老爷爷，嘎嘎嘎。（哦）（咦）（喂）（嘎）（说吧）（干啥）（跳吧）（哈哈）趣
味
歌
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x0《老爷爷赶鹅》罗马尼亚民歌能调整自己的歌唱音色变化，表现不同角色的演唱特点课堂小结1、请大家把这首歌曲唱给爸爸妈妈听一听；2、和家人一起合作表演这首歌曲。让他们通过你的歌声也感受一下快乐的乡村生活吧！老爷爷赶鹅课
后
作
业谢谢观看广州市番禺区丽江学校
郑晔老爷爷赶鹅(答疑)二年级上册—花城版—音乐—第七课
1.母
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x02.鼓
声3.小兔咯
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哒
咯
咯
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咚
咚
锵
咚
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蹦
跳
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