小学手工课教案教学设计

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计

RevisedbyChenZhenin2022

教学名目

一、撕纸嬉戏………………………

二、制作树叶画……………………

三、手工七色花…………………

四、美丽的头饰…………………

五、漂亮的热带鱼………………

六、美丽的水果娃………………

七、制作小点心…………………

八、泥工—海底世界……………

九、奇异的折纸…………………

十、折孔雀…………十一、植物标本制作……………十二、废物利用之花篮制作…………………十三、废物利用之贺卡制作…………………十四、好玩的剪纸………………十五、剪春天………………………十六、漂亮的窗花………………十七、巧手大比拼………………

一、撕纸嬉戏

课题：撕纸嬉戏

教学目标：

1．学习撕纸的办法；

2．通过看一看、想一想的过程，训练同学的形象思维能力；

3．在表现所感所想的事物过程中，体验造型活动的乐趣。

教学重点：在撕一撕、看一看的过程中，培养探索精神。

教学难点：通过想想、画画表现所感事物。

课前预备：

老师预备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。

同学预备：彩色纸、胶水、彩笔。

课堂教学：

一、撕纸嬉戏

1．老师把一张长方形的纸撕成一根根瘦长的纸条

师：这一根根瘦长的纸条像什么

生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条……师：（有意把纸条撕断，十分焦急）纸条撕破了，怎么办

生：（劝慰教师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。

2．撕纸条竞赛

同学比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。

二、老师撕纸，同学想象

1．老师闭着眼睛任意撕出随意外形

师：（把撕出的纸的外形变化不同方向，让同学观看）像什么

生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇……

2．填画教师的作品

让同学到前面来把教师撕的外形任意填几笔，让大家一眼就看出像什么。

3．老师演示

（1）演示撕纸制作办法

A、确定动物的特征

B、画出草图

C、动物完成

示范：食指和拇指按着轮廓线渐渐的撕。

（2）老师撕出类似刺猬的外形，让同学观看像什么

在撕纸作品上添画刺猬的形象。

三、观赏马蒂斯的一组剪纸作品

师：这幅作品用什么办法做的你喜爱 它那些地方

生：这是一幅用剪贴办法制成的画。它的色彩很美丽，玫瑰红色和黑色的底色突出了白色的马车。

四、同学举行撕纸填画练习

1、同学撕纸，小组研究。向大家介绍自己撕的外形像什么

2、撕一撕，画一画。

五、同学作业展览、总结。

小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么美丽。生活中还有哪些东西也可制作成图画研究总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）

六、整理与收拾

请学生们把你的桌面、地面整理整洁，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

二、制作树叶画

活动目标：

1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。

2、熬炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。

3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。

活动预备：

课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。

教学设计：

一、创设情景，激趣导入。

1、放映几幅图片，看到柔美的图片孩子们兴致盎然。你喜爱 哪一幅它什么样

2、放映一组关于树叶画的资料，同学观赏。你能说出你的感触吗

3、揭示课题——《制作树叶画》

二、示范制作，观看发觉。

师：既然大家对树叶画这么爱好，你想知道制作树叶画的办法吗

1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗

2、按照同学的描述，教师示范制作树叶画，同学精心观看。

教师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢

你能说出它是用什么制作成的吗假如让你做的话，你想怎么做

3、课件出示：1、看树叶2、想内容

3、摆姿势

4、贴平整

三、小组合作，制作体验。

1、师：你能按照你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗

小组沟通，说一说小组内学生的树叶能制作什么形象的树叶画。

2、小组合作制作树叶画。

通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出好玩生动的画面，老师巡回辅导。

四、作品展示，汇报沟通。

展示沟通，小组沟通实践成绩。

你能介绍你们小组的作品吗你能评价一下其他小组的作品吗

五、评价体验，沟通心得。

这节课学习了什么内容

你能否按照你的收获对自己或者学生在课堂中的表现作一个评价

三、手工七色花

教学目标：

1、喜爱 手工活动，能运用剪、折、粘的方法举行手工活动。

2、熟悉七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动整理收拾。

教学预备：

人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好

教学过程：

一、猜一猜

提问：你知道七色花有几种色彩（一起复习彩虹的色彩）

二、观看图：

1、今日我们来做七色花吧。（同学人手一张观看）

2、提问：你发觉了什么（辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的。）（请个别孩子和教师一起示范：先对折后再粘在一起）

你觉得最难做地方在哪里（解决难点问题——花瓣的粘合，采纳同伴解答与老师重点示范的办法）。

三、同学举行手工活动

1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么

桌子地面都要理整洁

遇到问题可以问教师也可以问小伴侣。

2、同学操作，老师对能力较弱的孩子举行指导，请能力强的孩子协助别的孩子（语言及动作），提示保持整洁。

四、讲评：

1、看看说说，谁的七色花最好看（剪得光洁、折得挺）

2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情说一说自己的愿望。

3、收拾。

四、美丽的头饰

教学目标：

1、让同学通过用费旧报纸做出动物头饰的外形，举行加工、装点。完成作品。

2、培养同学的合作能力。

教学预备：

报纸、宣纸、各种色彩的颜料、浆糊、透亮     胶

教学过程：

一、出示作品，引起同学的爱好。

1、小伴侣，你们看看，今日教师给你们带来了什么

2、这个摆在家里可以当装点品，很美丽呢你们知道这个是怎么来的

3、这是我自己做的，好看吗

4、你们想不想自己也来做一个

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么外形的我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到所有报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜爱 的色彩，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、同学操作，老师指导

要求：

1、假如自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小伴侣帮帮忙。

2、上色时注重色彩的搭配。

3、注重手上、身上的干净。

四、讲评作品

同学互相观赏作品，说说谁做的比较好。

五、漂亮的热带鱼

教学目标：

1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。

2．提高手部肌肉动作的灵便性。

3．继续培养同学对海洋生物的爱好。

教学重点和难点：

使用剪刀在双三角上变化图形。

教学预备：

1．课件参观海族馆，培养同学对海带鱼的爱好。

2．墙面创设“海底世界”背景。

3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。

教学设计：

1．参观海族馆（课件）

引导同学看看说说热带鱼的特征：颜色斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、外形等，培养同学对热带鱼的爱好。

2．出示范例观赏研究。

设问1：制作热带鱼先要折出一个形

说明：此设问主要是提醒那些能力属中等的同学的。

双三角的折叠法：

a.对折

b.一角向前折，一角向后折腾

c.对折按中线中间打开

d.双三角

建议可让同学观看范例思量：尾鳍是什么外形的怎么能让尾鳍两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名同学按照不同的方式来示范，供大家研究；哪条鱼游得快哪种办法剪起来便利

说明：以上的示范、研究可以协助同学把握剪剪的办法，可能鱼的种类无数．鳍也各不相同，敢于去尝试。

3.同学操作

说明：因同学使用剪刀尚不灵便，折叠后剪有困难可绽开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导同学正确使用剪刀的办法，鼓舞同学克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装点、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。

4．讲评

集体观看研究：建议让同学看看这是每条鱼都能在水里游吗为什么哪条鱼最美丽说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让同学体味有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓舞同学在区角活动中继续去探究，有了长进就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体味胜利，更好地熟悉自我。

5、总结，收拾。

六、美丽的水果娃

活动目标：

1、容易了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣

活动预备：

1、水果化妆舞会的资料

2、秋天的水果实物

3、橡皮泥、彩纸

活动过程：

一、播放水果化妆舞会的资料，激发同学活动爱好

老师：“孩子们，水果王国要进行化妆舞会，好多水果都要参与，你们知道都有哪些水果参与了吗让我们一起看看吧，老师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果他们美丽吗他们是用什么材料装扮的你还知道哪些水果请你说一说好吗（请同学说自己见过的水果）

二、熟悉秋天的水果：

教师这也有一些水果，都藏起来了，你能按照袋子里摸到的水果外形，猜出是哪种水果吗老师边说边出示封好的水果袋子，找同学前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的外形说出是什么水果再拿出来看一看是不是这种水果，并让同学说出这种水果的色彩，外形。

老师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小伴侣说出在秋天能吃到的水果。

三、制作活动：美丽的水果娃

我们熟悉了好多水果，这些水果也要参与水果王国的化妆舞会，我们也把他们装扮一下，让他们也去参与舞会吧。

1、老师示范制作水果娃，“教师这里有橡皮泥，教师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参与舞会”，老师边说边用橡皮泥制作水果娃，教师这还有彩纸，小伴侣能用彩纸给水果化妆成水果娃吗化妆成水果娃需要给水果贴上什么（五官）谁来试一试找同学尝试用彩纸装点水果，并举行鼓舞

2、现在教师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小伴侣可选你喜爱 的材料、水果举行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注重水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，愤怒的都可以，现在请小伴侣开动你的小脑筋，开头制作吧。（同学自选活动材料举行制作，老师巡回指导）

四、作品评析：

小伴侣制作了这么多水果娃，有兴奋的咧嘴笑的，有撅嘴愤怒的，咱们看看哪些水果娃美丽，好玩，可以参与舞会吧

五、结束部分：

我们做了这么多水果娃，兴奋吗让我们跳起来表达我们欢乐的情绪好吗

七、制作小点心

活动目标：

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的办法制作各种点心。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

活动预备：

1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

活动过程：

一、导入环节：

师：小伴侣，告知你们个好消息：才智树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起歌唱、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

二、学做小“点心”。

1、带领同学观看、熟悉点心。

教师端着一盘课前预备的点心，说：“小伴侣们，请大家吃点心啦。你们熟悉这些点心吗”同学逐一认一认，请同学说出点心的名称。

师问：“他们是什么样子的是什么外形的大还是小（分离请同学回答）

老师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些漂亮的花纹，有的呢还有一些图案。

2、请同学尝点心。

师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝”

请个别同学尝一尝，并请同学说出其滋味。

3、带领同学一起学做点心。

（1）师：这些点心怎么做呢你会做哪一种请个别同学示范，老师引导同学研究团聚、搓长、压扁的办法。

（2）老师重点示范、讲解蛋卷的制作办法，即先压长、压扁再卷起来。

（3）同学用橡皮泥做“点心”。

请小伴侣自己动手做一盘自己喜爱 的点心。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又美丽又好吃！

鼓舞同学大胆制作，对于有困难的同学，老师赋予准时的协助。

三、做嬉戏：“品味”点心

请同学将做好的点心送给好伴侣“品味”，并对她们说一句：“XXX，请吃小点心！”。

四、总结全课。

八、泥工——海底世界

活动目标：

1．同学能自立捏制出不同造型的鱼，并且能造型美观。

2．同学能按照所捏制的鱼的造型，举一反三，塑造出更多生动好玩的形象。

教学重点、难点：

1．学习海底动物的不同造型特点

2．同学能用基本型塑造出更多生动的海底动物

活动预备：

1．老师预备泥工制作的作品课件。

2．同学预备橡皮泥、小棒等。

活动过程：

一、组织教学，导入课题

观赏课件图片导入。

二、学习新课

1．同学分析不同鱼的造型特点（师小结）

2．出示范作（鱼）制作办法。

（1）老师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。

（2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之浮现所需的不同外形。

（3）课件演示热带鱼的制作过程：

形状的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。

细节的处理（压印、利用小棒举行容易雕刻等）。

三、同学尝试用橡皮泥制造海底动物。

1、引导同学捏制自己喜爱 的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。

2、小组沟通，可以把每个学生捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，组成海底世界（引导同学注重不同鱼类造型特点和颜色的掌握）

3、作品展示，师小结。

三、全课总结

九、奇异的折纸

教学目的：

1.引导同学观看身边的事物，发觉自己感爱好的东西。

2.引导同学发挥想象，通过不同的折纸办法，培养同学的创新能力。

3.在折纸的过程中，培养同学动手动脑能力。

教学重点、难点：

把握一些容易折纸

教学预备：

教具：实物投影,课件,各种示范作品

学具：各颜色纸、剪刀、胶棒

教学过程：

一、激趣导入

老师叙述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发爱好。

你想不想用纸折的办法折出一只小兔子呢这节课，我们就来学习折纸。板书课题：折纸

二、初识折纸符号

1、为了让学生们学会折纸的办法，教师给大家请来了三位新伴侣帮忙。

指示发展→

凹折线（虚线）（凹折线，要根据线的位置向里折。）

凸折线（点画线）—-―-―-―-（凸折线，要根据线的位置向外折。）

儿歌记忆：

凹折线，一边长，折在里面看不见；

凸折线，长短变，折到外面来见面。

师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。全部的折纸都是从单纯的对角折或对边折开头的，先把边角对齐，再对折，根据含有折纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种外形了。

三、共同探索折小兔子

1、出示小兔子步骤图，同学小组研究并动手制作，找同学沟通制作办法。

2、老师示范制作小兔子步骤和办法。

3、同学竞赛动手制作。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）

4、同学展示，老师总结。

四、一物多变折小鸟

1、同学生折小鸟

小鸟很和善，胆怯大灰狼追上小兔子，专程从远处飞来带着小兔子跑。小鸟怎么折呢小鸟和小兔子很要好，我们只要把小兔子后几个步骤稍作转变就能做成小鸟了。学生们按你所学的折法，看图折小鸟，同桌要相互协助，三分钟完成。

2、展示学生们折成的小鸟。

五、作品创作

1、同学创作，老师辅导

学生们想想森林里还有什么啊（熊猫小松鼠青蛙大树等）

每一组桌子上都有一张图，四人一小组参考也可以自己创作折纸作品。

同学动手做，老师巡察辅导。

2、把作品贴在做好的森林展示板面上

六、总结、收拾。

十、折孔雀

教学目标：

1、通过折纸（孔雀）让同学了解孔雀的基本特征。

2、把握折纸基本技能

3、能合理添画孔雀。

教学重点、难点：

把握基本技能

课前同学预备：

卡纸，剪刀，水彩笔

教学流程：

一．引出活动内容，了解孔雀基本特征

你们见过孔雀吗在哪见过“孔雀”有什么特点

想不想用小巧手把孔雀变出来

二、看步骤图折“孔雀”并添画

1、（出示步骤图）老师：请小伴侣看一看折“孔雀”一共需要几步（8步）在这8步中哪几步比较难，你可以和同座研究一下。

2、谁来说说看你有什么困难（请几名同学说出有困难的地方，其他同学协助解决）

3、介绍材料及交代折纸要求。

我们的同学真聪慧，真能干。现在就用水彩笔给漂亮的孔雀加上漂亮的尾巴吧！

4、同学操作，老师巡回指导赋予能力差的同学举行指导。巡回指导时注重添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看

三、展示、评价。

四、收拾学习用具。

十一、植物标本制作

教学目标：

1、通过本课教学，使同学知道制作植物压制标本的步骤和办法。

2、培养同学的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。

3、培养同学仔细细致的科学态度和初步的审美能力。

教学重点、难点：

培养同学的动手能